12. 下面是全国抗战爆发后重庆的百货业、商号、工厂数量(家)变化示意图,其变化的主要原因是重庆(
| | 1937年 | 1942年 |
| 重庆的百货业 | 70家 | 240家 |
| 向重庆政府登记的商号 | 1007家 | 25920家 |

| 重庆的工厂 | 约70家 | 1228家 |
A.水陆交通便利
B.对外贸易发达
C.成为全国抗战时期的首都
D.注重发挥经济传统优势
C
)。| | 1937年 | 1942年 |
| 重庆的百货业 | 70家 | 240家 |
| 向重庆政府登记的商号 | 1007家 | 25920家 |
| 重庆的工厂 | 约70家 | 1228家 |
A.水陆交通便利
B.对外贸易发达
C.成为全国抗战时期的首都
D.注重发挥经济传统优势
答案
C
解析
根据题目中给出的时间范围(1937年至1942年)以及重庆的百货业、商号、工厂数量显著增加的信息,结合历史背景可知,1937年12月,南京沦陷后,重庆作为国民政府的陪都,成为全国抗战时期的政治、经济、文化中心,吸引了大量企业、商号内迁至此,导致数量大幅增加。选项A、B、D虽然可能对重庆经济发展有一定影响,但不符合题目所给时间范围内的主要历史背景。
13. 人民教育家陶行知认为“是劳动的生活,就是劳动的教育”。以下他在抗日战争时期育才学校的办学活动,最能体现这一认识的是(
A.引进著名的专业人士作为教师
B.根据学生的爱好和才能因材施教
C.千方百计抢救被埋没的人才幼苗
D.组织学生到工厂、农村从事调查、见习、实习等活动
D
)。A.引进著名的专业人士作为教师
B.根据学生的爱好和才能因材施教
C.千方百计抢救被埋没的人才幼苗
D.组织学生到工厂、农村从事调查、见习、实习等活动
答案
D
解析
陶行知主张“劳动的生活就是劳动的教育”,强调教育与劳动结合。A项引进专业教师体现重视师资,B项因材施教是教学方法,C项抢救人才是办学目的,均与劳动教育无关。D项组织学生到工厂、农村实践,直接体现劳动与教育结合,符合题意。
14. 图中是中国共产党两次重要会议的会场。这两次会议(

A.指明了中国共产党接下来的奋斗方向
B.确立了毛泽东思想为党的指导思想
C.标志着中国革命重心从农村转向城市
D.规定了革命胜利后党在各方面的基本政策
A
)。A.指明了中国共产党接下来的奋斗方向
B.确立了毛泽东思想为党的指导思想
C.标志着中国革命重心从农村转向城市
D.规定了革命胜利后党在各方面的基本政策
答案
A
解析
首先识别两次会议。左图为中共七大(1945年,延安),制定党的政治路线,指明抗战胜利后建立新民主主义中国的方向;右图为遵义会议(1935年,遵义),纠正左倾错误,确立毛泽东领导地位,为长征胜利和北上抗日指明方向。两次会议均指明了党接下来的奋斗方向。B项仅中共七大确立毛泽东思想为指导思想;C、D项为七届二中全会内容,超出八年级上册范围。
15. 下图为人民解放战争时期的战争形势图。图中图标①所示的军事行动是(

A.打退了国民党军对山东解放区的重点进攻
B.揭开了人民解放军战略进攻的序幕
C.使长江中下游以北广大地区获得了解放
D.解放南京,宣告了国民党反动统治的覆灭
B
)。A.打退了国民党军对山东解放区的重点进攻
B.揭开了人民解放军战略进攻的序幕
C.使长江中下游以北广大地区获得了解放
D.解放南京,宣告了国民党反动统治的覆灭
答案
B
解析
观察地图,图标①位于河南、湖北、安徽交界处,显示晋冀鲁豫解放军的进攻方向指向大别山地区。结合八年级上册历史知识,1947年刘邓大军挺进大别山,揭开了人民解放军战略进攻的序幕。A项是孟良崮战役,C项是淮海战役,D项是渡江战役,均与图中①位置不符。
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