2. 班级举行“走近季羡林”语文综合性学习活动，请你参加。(7分)
(1)【提取信息】阅读下列材料，提取主要信息。(2分)
【材料一】
辞“国学大师”：“环顾左右，朋友中国学基础胜于自己者，大有人在。在这样的情况下，我竟独占‘国学大师’的尊号，岂不折煞老身！”
【材料二】
辞“学界泰斗”：“这样的人，滔滔者天下皆是也。但是，现在却偏偏把我‘打’成泰斗。我这个泰斗又从哪里讲起呢？”
【材料三】
辞“国宝”：“是不是因为中国只有一个季羡林，所以他就成为‘宝’。但是，中国的赵一钱二孙三李四等，也都只有一个，难道中国能有13亿‘国宝’吗？”

(2)【分析漫画】下图是我国学者、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画，请仔细观察后，用说明性语言简要介绍这幅画的主要内容。(画中的文字不必介绍)(3分)


(3)【学会仿写】仿照示例，根据《有为有不为》，仿写一句话。(2分)
示例：臧克家的一篇《说和做》表现了闻一多先生作为学者和革命者的崇高品格。

2. (1)季羡林三辞荣誉。
(2)示例：该图整体上看起来是书屋一隅。摆着两束花的窗台前有一个书桌，上面摆放着笔墨和几摞高低不一的书，正中间的书上放着一副眼镜，桌子前面的椅子斜放着，上面斜搭着一块毛巾。书桌两边各有一个柜子，上面也堆放着各种各样的书。整个屋子看起来很凌乱，但乱中有序，也溢满文人的气息。
(3)示例：季羡林的一篇《有为有不为》告诉我们做人做事要明是非、有原则、守底线。