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3. 小明利用压强计等器材探究液体内部的压强，如图 9 - 6 - 3 所示。
(1)实验前，小明发现没有按压橡皮膜时，U 形管两侧液面出现了高度差，接下来的正确操作是
A. 从 U 形管内倒出适量液体
B. 向 U 形管内添加适量液体
C. 拆除橡皮管重新安装
(2)小明将探头放入水中较浅处，发现 U 形管两侧液面的高度差较
(3)小明将探头放入水下 3 cm 处，若 U 形管两侧液面的高度差为 5 cm，则 U 形管中液体的密度为
(4)小明将容器中的水换成浓盐水($ \rho_{水} ＜ \rho_{盐水} $)，探头仍放在 3 cm 深度处，U 形管两侧液面的高度差会
(1)实验前，小明发现没有按压橡皮膜时，U 形管两侧液面出现了高度差，接下来的正确操作是
C
(填选项前的字母)。A. 从 U 形管内倒出适量液体
B. 向 U 形管内添加适量液体
C. 拆除橡皮管重新安装
(2)小明将探头放入水中较浅处，发现 U 形管两侧液面的高度差较
小
，要使实验现象更明显，U 形管中应换成密度更小
的液体。(以上两空均填“大”或“小”。)(3)小明将探头放入水下 3 cm 处，若 U 形管两侧液面的高度差为 5 cm，则 U 形管中液体的密度为
$0.6×10^{3}$
$ kg/m^{3} $；保持探头深度不变，小明将探头转向各个方向，发现 U 形管两侧液面的高度差不变，这说明：同一深度，液体向各个方向的压强相等
(填“相等”或“不相等”)。(4)小明将容器中的水换成浓盐水($ \rho_{水} ＜ \rho_{盐水} $)，探头仍放在 3 cm 深度处，U 形管两侧液面的高度差会
变大
(填“变大”或“变小”)。答案
C
小
小
$0.6×10^{3}$
相等
变大
小
小
$0.6×10^{3}$
相等
变大
解析
【解析】
(1) 实验前U形管两侧液面出现高度差，说明装置气密性不佳，正确操作是拆除橡皮管重新安装，使U形管两侧液面相平，故选C。
(2) 液体压强随深度增加而增大，探头在水中较浅处时，液体压强小，U形管两侧液面高度差较小；根据$p=\rho gh$，在压强$p$相同的情况下，U形管中液体密度越小，液面高度差$h$越大，实验现象更明显，因此应换用密度更小的液体。
(3) 探头在水下3cm处的压强：$p=\rho_{水}gh_{水}=1×10^{3}kg/m^{3}×10N/kg×0.03m=300Pa$，U形管中液体的压强等于该压强，由$p=\rho gh$可得，U形管中液体的密度：$\rho_{液}=\frac{p}{gh_{液}}=\frac{300Pa}{10N/kg×0.05m}=0.6×10^{3}kg/m^{3}$；保持探头深度不变，探头转向各个方向时U形管液面高度差不变，说明同一深度，液体向各个方向的压强相等。
(4) 将水换成浓盐水，探头深度不变，液体密度变大，根据$p=\rho gh$可知液体压强变大，因此U形管两侧液面的高度差会变大。
【答案】
(1) C
(2) 小；小
(3) $0.6×10^{3}$；相等
(4) 变大
【知识点】
压强计的调节；液体压强的特点；液体压强公式的应用
【点评】
本题围绕液体内部压强的探究实验展开，涵盖压强计的使用调零、液体压强的影响因素分析及压强公式的计算应用，注重对实验原理和规律的考查，属于基础综合性实验题。
【难度系数】
0.7
(1) 实验前U形管两侧液面出现高度差，说明装置气密性不佳，正确操作是拆除橡皮管重新安装，使U形管两侧液面相平，故选C。
(2) 液体压强随深度增加而增大，探头在水中较浅处时，液体压强小，U形管两侧液面高度差较小；根据$p=\rho gh$，在压强$p$相同的情况下，U形管中液体密度越小，液面高度差$h$越大，实验现象更明显，因此应换用密度更小的液体。
(3) 探头在水下3cm处的压强：$p=\rho_{水}gh_{水}=1×10^{3}kg/m^{3}×10N/kg×0.03m=300Pa$，U形管中液体的压强等于该压强，由$p=\rho gh$可得，U形管中液体的密度：$\rho_{液}=\frac{p}{gh_{液}}=\frac{300Pa}{10N/kg×0.05m}=0.6×10^{3}kg/m^{3}$；保持探头深度不变，探头转向各个方向时U形管液面高度差不变，说明同一深度，液体向各个方向的压强相等。
(4) 将水换成浓盐水，探头深度不变，液体密度变大，根据$p=\rho gh$可知液体压强变大，因此U形管两侧液面的高度差会变大。
【答案】
(1) C
(2) 小；小
(3) $0.6×10^{3}$；相等
(4) 变大
【知识点】
压强计的调节；液体压强的特点；液体压强公式的应用
【点评】
本题围绕液体内部压强的探究实验展开，涵盖压强计的使用调零、液体压强的影响因素分析及压强公式的计算应用，注重对实验原理和规律的考查，属于基础综合性实验题。
【难度系数】
0.7
4. 如图 9 - 6 - 4 所示，小强做了下列探究实验。
（1）利用 A、B 两个物体、海绵等器材，通过实验来研究影响压力作用效果的因素。
① 实验中通过观察
② 由图
③ 图丁中，将质量分布均匀的物体 B 沿竖直方向切成大小不同的两块，移走左侧部分，发现剩余部分对海绵的作用效果没有变化，小强由此得出结论：压力作用效果与受力面积无关。你认为小强的说法正确吗？
（2）图戊中，将玻璃管装置与水流稳定的自来水管连接，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同。从图中可以看出，与 A、B 相接的自来水管的粗细不同，A 处水的流速小，B 处水的流速大。综上猜想：流体的压强与流速有一定的关系。接着，小强自制了一个机翼模型，并将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电风扇吹风，利用电风扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，从而比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的猜想（图己）。
① 通过图戊所示实验，可以得出流体的压强与流速之间的关系：
② 图己中，电风扇转动后，托盘测力计的示数将
（1）利用 A、B 两个物体、海绵等器材，通过实验来研究影响压力作用效果的因素。
① 实验中通过观察
海绵的凹陷程度
来比较压力作用效果。② 由图
甲
和图乙
可知，压力作用效果与压力的大小有关。(以上两空均填“甲”“乙”“丙”或“丁”。)③ 图丁中，将质量分布均匀的物体 B 沿竖直方向切成大小不同的两块，移走左侧部分，发现剩余部分对海绵的作用效果没有变化，小强由此得出结论：压力作用效果与受力面积无关。你认为小强的说法正确吗？
错误
(填“正确”或“错误”)。该探究过程中存在的问题是没有控制压力大小不变
。（2）图戊中，将玻璃管装置与水流稳定的自来水管连接，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同。从图中可以看出，与 A、B 相接的自来水管的粗细不同，A 处水的流速小，B 处水的流速大。综上猜想：流体的压强与流速有一定的关系。接着，小强自制了一个机翼模型，并将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电风扇吹风，利用电风扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流，从而比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的猜想（图己）。
① 通过图戊所示实验，可以得出流体的压强与流速之间的关系：
流速越大的位置，压强越小
。② 图己中，电风扇转动后，托盘测力计的示数将
变小
(填“变大”“变小”或“不变”)。答案
海绵的凹陷程度
甲
乙
错误
没有控制压力大小不变
流速越大的位置，压强
越小
变小
解析
【解析】
1. （1）①实验运用转换法，将压力作用效果转换为海绵的凹陷程度，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果；
②探究压力作用效果与压力大小的关系时，需控制受力面积相同，改变压力大小，图甲和图乙满足受力面积相同、压力不同的条件，因此选甲、乙；
③小强的说法错误，因为将物体B沿竖直方向切开移走左侧部分时，剩余部分对海绵的压力也随之减小，没有控制压力大小不变，不符合控制变量法的要求，无法得出结论。
2. （2）①由图戊可知，A处水流速度小，竖直管液面高，压强大；B处水流速度大，竖直管液面低，压强小，因此得出结论：在流体中，流速越大的位置，压强越小；
②图己中，电风扇转动后，机翼模型上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，会产生向上的升力，因此托盘测力计的示数将变小。
【答案】
（1）①海绵的凹陷程度；②甲；乙；③错误；没有控制压力大小不变
（2）①流速越大的位置，压强越小；②变小
【知识点】
压力作用效果的影响因素、流体压强与流速的关系、控制变量法
【点评】
本题通过多个实验探究，综合考查了压力作用效果的影响因素和流体压强与流速的关系，重点考查控制变量法、转换法在实验中的应用，注重对学生实验探究能力和分析归纳能力的培养。
【难度系数】
0.6
1. （1）①实验运用转换法，将压力作用效果转换为海绵的凹陷程度，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果；
②探究压力作用效果与压力大小的关系时，需控制受力面积相同，改变压力大小，图甲和图乙满足受力面积相同、压力不同的条件，因此选甲、乙；
③小强的说法错误，因为将物体B沿竖直方向切开移走左侧部分时，剩余部分对海绵的压力也随之减小，没有控制压力大小不变，不符合控制变量法的要求，无法得出结论。
2. （2）①由图戊可知，A处水流速度小，竖直管液面高，压强大；B处水流速度大，竖直管液面低，压强小，因此得出结论：在流体中，流速越大的位置，压强越小；
②图己中，电风扇转动后，机翼模型上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，会产生向上的升力，因此托盘测力计的示数将变小。
【答案】
（1）①海绵的凹陷程度；②甲；乙；③错误；没有控制压力大小不变
（2）①流速越大的位置，压强越小；②变小
【知识点】
压力作用效果的影响因素、流体压强与流速的关系、控制变量法
【点评】
本题通过多个实验探究，综合考查了压力作用效果的影响因素和流体压强与流速的关系，重点考查控制变量法、转换法在实验中的应用，注重对学生实验探究能力和分析归纳能力的培养。
【难度系数】
0.6
