2. 某学习小组开展了“认识计时装置”的活动，请你参与并完成下列任务。（5分）
（1）下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置——铜壶滴漏。请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。（2分）
铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、受水壶，也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。日壶壶壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图，受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶，最下为受水壶。在日壶、月壶、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。铜表尺前放一木制浮箭，浮箭下端是一块木板，称作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人员的文字。水由日壶依次沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐上升。将浮箭的顶端与铜表尺的刻度对照，就可知道当时的时间。


（2）该组员提议大家一起去故宫参观铜壶滴漏和其他计时装置，但有些同学反对这一提议。请你帮该组员写一段话，动员大家一起去近距离参观。（3分）

2. （1）示例:介绍了铜壶滴漏的构成,各构成部分的名称及外形、计时方式等。（2分）
（2）示例:这种古老的计时装置是古人对时间的一种记录工具,体现了古人的智慧。现代文明也是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们不想亲眼看看这种计时装置吗?难道你们就不好奇这种计时装置具体是怎么计时的吗?我们也要像古人一样积极探索呀!(3分)

【解析】
（1）本题需从材料中提取核心信息，梳理出铜壶滴漏的组成、各部分的名称与外形特征、计时的方式等内容，进行整合概括。
（2）本题需结合铜壶滴漏的历史价值与文化意义，用富有感染力的语言，从激发兴趣、传递古人智慧的角度进行动员，注意语气要恳切，能调动大家的积极性。
【答案】
（1）示例:介绍了铜壶滴漏的构成,各构成部分的名称及外形、计时方式等。（2分）
（2）示例:这种古老的计时装置是古人对时间的一种记录工具,体现了古人的智慧。现代文明也是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们不想亲眼看看这种计时装置吗?难道你们就不好奇这种计时装置具体是怎么计时的吗?我们也要像古人一样积极探索呀!(3分)
【知识点】
信息概括、口语交际
【点评】
本题考查信息提炼概括能力与口语表达能力，通过对古老计时装置铜壶滴漏的相关考查，引导学生了解古代科技成果，感受古人的智慧，同时提升语言运用能力。
【难度系数】
0.6

阅读下面材料，完成题目。(12分)
【材料一】
土壤也会“长身体”
①在大自然中，土壤随处可见。土壤对陆地生态系统是极为重要的，它是人类赖以生存的自然资源。
②土壤是覆盖在地球表面、能够生长植物的一层疏松物质。土壤物质由固体物质、液体物质和气体物质组成。这三类物质构成一个统一体，它们互相联系，互相制约，为植物提供必需的生长条件，是土壤肥力的物质基础。研究调查表明：当土壤固体和孔隙的体积比例各约50%，而且土壤矿物质和有机质分别占45%和5%左右，土壤孔隙中水和空气各占一半时，土壤的结构达到最理想状态，是土壤中动物、植物、微生物生长和繁殖的最佳条件。
③土壤并非生来就具有肥力、能够生长植物。就像所有生物都会发育一样，土壤也会缓慢地“长身体”。从贫瘠到肥沃，土壤的发育需要一系列的过程。
④最初，土壤是由岩石变来的。岩石通过风化作用成为不同大小的矿物颗粒，被称为“成土母质”。在适宜的条件下，土壤母质会在生物的作用下进入幼年土壤发育阶段：首先是在岩面出现“岩漆”状岩生植物，如蓝藻、绿藻等；之后渐渐发展为岩面地衣类植物的繁生，再是苔藓植物着生，最后是高等植物的繁生。这时，原始土壤正式形成。
⑤在幼年阶段，土壤的土体较为单薄，肥力还很弱。等到了成熟阶段，土壤中的有机质积累旺盛，易风化的矿物质强烈分解，在淀积层中黏合成颗粒状大量积聚，土壤的肥力和自然生产力均达到最高水平。
⑥经过相当长的时间以后，成熟土壤中的有机质积累过程慢慢减弱，矿物质的分解也进入到最后阶段，只有抗风化最强的矿物还残留在土体中……土壤进入到老年阶段，这一阶段土壤的肥力和自然生产力都明显降低。
⑦气候、地形、生物等诸多外界因素都会影响土壤的发育。
⑧在气候方面，土壤若是处于干燥的荒漠、低温的高原或高温多雨的热带雨林地区，随着温度、降水、蒸发的变化，发育程度各不相同。地形同样如此。在陡峭的山坡上，由于重力作用和地表径流的侵蚀力往往加速疏松地表层物质的迁移，很难发育成深厚的土壤；而在平坦的地形部位，地表疏松物质的侵蚀速度较慢，成土母质得以在较稳定的气候、地理条件下逐渐发育成深厚的土壤。
⑨土壤肥力的产生还与生物的作用密切相关。生物的生命活动会积累有机质，使土壤肥力得以形成并逐步发展，从某种意义上说，没有生物就没有土壤的发育。作为地球生物圈的重要成员，人类在土壤的发育过程中也“出了不少力”。一方面，人们通过合理的耕作经营，培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土，还利用施肥等方式增强土壤肥力；但另一方面，由于过度开发等人类活动，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等严重问题。保护土壤就是保护人类自己，只有对大自然怀有虔诚的敬畏之心，人类才能继续繁衍生存。
【材料二】
①张掖丹霞地貌位于甘肃省河西走廊中段的张掖市，是我国丹霞地貌发育最大最好、地貌造型最丰富的地区之一。
②丹霞是指红色砂砾岩经长期风化剥离和侵蚀，形成的孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石。丹霞地貌主要分布在中国、美国西部、中欧和澳大利亚等地，以中国分布最广。丹霞是沉积物形成时的沉积环境及当时环境下的氧化还原程度的真实反映。沉积物中钙、铁离子的含量很大程度影响着地层颜色的变化，尤其是铁离子。
【材料三】
①我国土壤资源丰富，类型繁多，世界罕见。主要土壤类型有红壤、棕壤、褐土、黑土等12个系列。
②我国红壤地区跨越热带、亚热带，北起长江沿岸，南到海南，东到台湾，西到云贵高原与横断山脉。红壤区以山地和丘陵为主，是我国重要的粮、油、果、林、茶及水产生产基地。
③有人在裸露的红黏土上进行人工降雨试验，不同坡度与土壤冲刷量关系结果如图所示。

【材料四】
科学家对造成土壤侵蚀的原因进行观察分析并绘制成下面图形。

1. 下列对材料内容的理解不正确的一项是(3分)()
A. 土壤中的物质互相联系，互相制约，为植物提供必需的生长条件。
B. 沉积物中钙、铁离子的含量变化造成了今天独具特色的丹霞地貌。
C. 我国的红壤区跨越热带、亚热带区域，以山地、丘陵为主。
D. 土壤侵蚀类型有很多种，其中水力侵蚀是最主要的侵蚀类型。
2. 为了让同学们更好地了解岩石变成土壤的过程，你准备将④—⑥自然段整合成一篇推文发在学校微信公众号上，总标题已拟定为“土壤的成长史”，请你根据【材料一】的内容完成下面的表格。(4分)

3. 研究者经过长期的观察将红黏土不同坡度与土壤冲刷量的关系绘制成了曲线图，但他还需要用文字进行简要的概括：。(2分)
4. (创意表达)学完《时间的脚印》一课后，你对土壤、岩石等产生了极大兴趣。请你结合所学和【材料二】和【材料四】的内容，向班里其他同学介绍丹霞景区形成的原因。(3分)

1. B(3分) 【点拨】根据材料二第②段“沉积物中钙、铁离子的含量很大程度影响着地层颜色的变化,尤其是铁离子”可知,沉积物中钙、铁离子的含量是影响地层颜色变化,进而影响丹霞地貌外观呈现的重要因素,但不是造成今天独具特色丹霞地貌的原因,丹霞地貌是红色砂砾岩经长期风化剥离和侵蚀形成的,选项中“沉积物中钙、铁离子的含量变化造成了今天独具特色丹霞地貌”的表述有误。
2. ①岩石风化,原始土壤形成(或:土体较为单薄,肥力还很弱) ②成熟阶段 ③有机质积累与矿物质分解(或:土壤的肥力和自然生产力均达到最高水平) ④只剩抗风化最强的矿物(或:土壤的肥力和自然生产力都明显降低)(每空1分)
3. 随着坡度的增大,单位时间土壤冲刷量先增大后减小,(1分)在坡度为24°左右时达到最大值。(1分)
4. 示例:亲爱的游客朋友们,张掖七彩丹霞景区位于河西走廊中段,风力对岩石的侵蚀严重。(1分)红色砂砾岩经长期风化剥离和侵蚀,形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石。(1分)岩石沉积物中的钙、铁离子含量的不同使山峰和奇岩怪石呈现出不同的色彩。这就是今天我们能够看到七彩丹霞的原因。(1分)

【解析】
1. 第1题：A项对应材料一第②段“这三类物质构成一个统一体，它们互相联系，互相制约，为植物提供必需的生长条件”，表述正确；B项根据材料二第②段，丹霞地貌是红色砂砾岩经长期风化剥离和侵蚀形成的，钙、铁离子含量仅影响地层颜色变化，并非造成丹霞地貌的原因，该项表述错误；C项对应材料三第②段“我国红壤地区跨越热带、亚热带……红壤区以山地和丘陵为主”，表述正确；D项结合材料四图表可知水力侵蚀占比最高，是主要土壤侵蚀类型，表述正确。故答案为B。
2. 第2题：根据材料一第④-⑥段内容，幼年阶段是岩石风化形成原始土壤，土体单薄、肥力弱；之后进入成熟阶段，此阶段有机质积累旺盛、矿物质分解强烈，土壤肥力和自然生产力达最高水平；老年阶段有机质积累减弱，只剩抗风化最强的矿物，肥力和生产力明显降低，据此完成表格填空。
3. 第3题：结合材料三的坡度与土壤冲刷量关系曲线图，可总结出二者的变化规律：随着坡度增大，单位时间土壤冲刷量先增大后减小，在坡度为24°左右时达到最大值。
4. 第4题：结合材料二丹霞地貌的形成基础（红色砂砾岩经长期风化剥离和侵蚀）和材料四中的侵蚀因素，再加上钙、铁离子对地层颜色的影响，组织通顺的语言向同学介绍即可。
【答案】
1. B(3分)
2. ①岩石风化,原始土壤形成(或:土体较为单薄,肥力还很弱) ②成熟阶段 ③有机质积累与矿物质分解(或:土壤的肥力和自然生产力均达到最高水平) ④只剩抗风化最强的矿物(或:土壤的肥力和自然生产力都明显降低)(每空1分)
3. 随着坡度的增大,单位时间土壤冲刷量先增大后减小，在坡度为24°左右时达到最大值。(2分)
4. 示例：亲爱的同学们，张掖丹霞景区的形成有这几个原因：首先这里的红色砂砾岩长期受风化剥离和侵蚀（比如风力侵蚀等），逐渐形成了孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石；另外，岩石沉积物中的钙、铁离子含量不同，让这些岩石呈现出了不同的色彩，这就是我们看到的七彩丹霞啦。(3分)
【知识点】
信息筛选整合、图表信息概括、创意表达
【点评】
本题以土壤、岩石相关科普材料为载体，综合考查学生信息提取、图表解读及语言表达能力，既落实了科普文阅读的核心考点，又引导学生关注自然资源，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】
0.6