三、【文本联读】阅读文章,回答问题。(22 分)
【甲】题木兰庙
[唐]杜牧
(A)弯弓征战作男儿,(B)梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,拂云堆①上祝明妃②。
【注释】①拂云堆:地名,在今内蒙古自治区,堆上有神祠。②明妃:王昭君,西汉人,为解国家之急而自愿出塞和亲。
【乙】木兰诗(节选)
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
C 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为
……
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。D 开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【丙】孝烈将军传
孝烈将军,隋炀帝时人,姓魏氏,名木兰,亳之谯人也。时方征辽募兵,孝烈痛父耄羸,弟妹皆稚騃①,慨然代行。服甲胄,鞬橐②操戈,跃马而往。历一纪③,人莫识之。后凯还。天子嘉其功,
(选自明代朱国桢《涌幢小品》,有删改)
【注释】①騃(ái):痴愚的样子。②鞬橐(jiān gāo):盛弓矢的器具。③纪:十二年为一纪。④媲:匹配。
11. 【学习策略】参考下表提示的方法,解释文言字词。(4 分)

12. 请你帮小语把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)将军百战死,壮士十年归。
(2)释其戎服,衣其旧裳,同行者骇之。
13. 请用“/”为文中画线句断句。(断两处)(2 分)
土 人 立 庙 岁 以 四 月 八 日 致 祭 盖 其 生 辰 云
14. 情境设题 同学们对三篇文本展开了阅读和讨论。请结合选文内容,补全对话。(6 分)
小语:自称词是人们在说话、写文章时用来称呼自己的词,我发现【乙】文中木兰的自称词发生着变化,这也反映着她对自我身份的认知发生了转变。
小文:没错,读自称词可以帮助我们
小语:而在之后木兰自称变成了“我”(画线句 D 处),“我”在这里指自我、本我,从文中(2),我读出了她(3)的形象。这样的木兰形象真实鲜活而立体。
小文:读【甲】诗《题木兰庙》时,我们也可以用添加自称词的方式感知人物复杂的内心世界。我想在(4)(A、B 任选一处)处添加“”(“我”或“女”),因为。
15. 衬托手法是塑造人物的重要方法。请分别结合【甲】诗和【乙】【丙】文,分析衬托手法的运用。(6 分)
【甲】题木兰庙
[唐]杜牧
(A)弯弓征战作男儿,(B)梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,拂云堆①上祝明妃②。
【注释】①拂云堆:地名,在今内蒙古自治区,堆上有神祠。②明妃:王昭君,西汉人,为解国家之急而自愿出塞和亲。
【乙】木兰诗(节选)
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
C 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为
市
鞍马,从此替爷征。……
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。D 开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【丙】孝烈将军传
孝烈将军,隋炀帝时人,姓魏氏,名木兰,亳之谯人也。时方征辽募兵,孝烈痛父耄羸,弟妹皆稚騃①,慨然代行。服甲胄,鞬橐②操戈,跃马而往。历一纪③,人莫识之。后凯还。天子嘉其功,
除
尚书不受。恳奏省亲,及还谯,释其戎服,衣其旧裳,同行者骇之。咸谓自有生民以来,盖未之见也。遂以事闻于朝,召赴阙。帝方恣酒色,奇
之,欲纳诸宫中,对曰:“臣无媲④君之礼。”以死誓拒,迫不已,遂自尽。帝惊悯,追赠将军,谥孝烈。土人立庙岁以四月八日致祭盖其生辰云。(选自明代朱国桢《涌幢小品》,有删改)
【注释】①騃(ái):痴愚的样子。②鞬橐(jiān gāo):盛弓矢的器具。③纪:十二年为一纪。④媲:匹配。
11. 【学习策略】参考下表提示的方法,解释文言字词。(4 分)
12. 请你帮小语把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)将军百战死,壮士十年归。
(2)释其戎服,衣其旧裳,同行者骇之。
13. 请用“/”为文中画线句断句。(断两处)(2 分)
土 人 立 庙 岁 以 四 月 八 日 致 祭 盖 其 生 辰 云
14. 情境设题 同学们对三篇文本展开了阅读和讨论。请结合选文内容,补全对话。(6 分)
小语:自称词是人们在说话、写文章时用来称呼自己的词,我发现【乙】文中木兰的自称词发生着变化,这也反映着她对自我身份的认知发生了转变。
小文:没错,读自称词可以帮助我们
解
读
人
物
内
心
,感
知
人
物
形
象
。木兰先是自称“女”(画线句 C 处),“女”在这里指女儿或女郎,从文中木兰将替父从军、担起家国重任的决心娓娓道来,我读出了她(1)的形象。小语:而在之后木兰自称变成了“我”(画线句 D 处),“我”在这里指自我、本我,从文中(2),我读出了她(3)的形象。这样的木兰形象真实鲜活而立体。
小文:读【甲】诗《题木兰庙》时,我们也可以用添加自称词的方式感知人物复杂的内心世界。我想在(4)(A、B 任选一处)处添加“”(“我”或“女”),因为。
15. 衬托手法是塑造人物的重要方法。请分别结合【甲】诗和【乙】【丙】文,分析衬托手法的运用。(6 分)
答案
11. (1) 买 (2) 只 (3) ③ (4) 对……感到惊奇
12. (1) 将军和士兵身经百战,历时十余年,有的战死,有的得胜归来。 (2)(木兰)脱下军装,穿上以前做女儿时的衣裳,陪同她回来的人对此大吃一惊。
13. 土人立庙/岁以四月八日致祭/盖其生辰云
14. (1) 孝顺、勇敢等 (2) 示例:开我东阁门,坐我西阁床 (3) 洒脱自在(或热爱生活、珍视亲情等) (4) 示例一:A 女 “弯弓射箭”能体现木兰以女子身份扮作男儿征战沙场的英勇刚强、忠孝双全、巾帼不让须眉的精神示例二:B 我通过梦境中木兰换上红妆,体现她的爱美之心、女子本色,表现她内心对平凡宁静生活的憧憬,对回归自我的向往
15. 甲:木兰在拂云堆祭奠王昭君,体现了她对同样是女性、同样远嫁和亲、为国分忧的王昭君的敬慕之情,二者相互衬托,展现木兰的家国情怀。乙:用同行人没有发现木兰的女子身份和惊讶的反应衬托木兰的细心机智与传奇色彩。丙:皇帝对木兰自尽表示惊奇,追赠谥号,当地人祭奠、崇敬木兰,都衬托出木兰的坚贞气节与洁身自好的精神品质。
【丙参考译文】
孝烈将军是隋炀帝时期的人,姓魏,名木兰,是亳州谯县人。当时正征募士兵去辽东打仗,孝烈(木兰)心疼父亲年老体弱,弟弟妹妹又都年幼。于是毅然决定代父从军。她穿上铠甲,戴上头盔,背着盛箭的器具,手持兵器,纵马奔赴战场。历经十二年,没有人认出她是女子。后来胜利而归。天子嘉奖她的功劳,任命她为尚书,她不接受,恳切上奏请求回家探亲。等到回到谯县,她脱下军装,穿上以前的衣裳,同行的人见到非常吃惊。都说自有人类以来,大概都没见过这样的事。于是把这件事上报朝廷,(朝廷)召她入朝。皇帝正纵情于酒色,认为她很奇特,想要把她纳入宫中,(木兰)回答说:“我没有匹配君主的礼仪。”用死来坚决拒绝,皇帝逼迫不止,于是她自杀了。皇帝震惊怜悯,追赠她为将军,谥号为孝烈。当地人建立庙宇,每年在四月八日进行祭祀,大概因为这一天是她的生日。
12. (1) 将军和士兵身经百战,历时十余年,有的战死,有的得胜归来。 (2)(木兰)脱下军装,穿上以前做女儿时的衣裳,陪同她回来的人对此大吃一惊。
13. 土人立庙/岁以四月八日致祭/盖其生辰云
14. (1) 孝顺、勇敢等 (2) 示例:开我东阁门,坐我西阁床 (3) 洒脱自在(或热爱生活、珍视亲情等) (4) 示例一:A 女 “弯弓射箭”能体现木兰以女子身份扮作男儿征战沙场的英勇刚强、忠孝双全、巾帼不让须眉的精神示例二:B 我通过梦境中木兰换上红妆,体现她的爱美之心、女子本色,表现她内心对平凡宁静生活的憧憬,对回归自我的向往
15. 甲:木兰在拂云堆祭奠王昭君,体现了她对同样是女性、同样远嫁和亲、为国分忧的王昭君的敬慕之情,二者相互衬托,展现木兰的家国情怀。乙:用同行人没有发现木兰的女子身份和惊讶的反应衬托木兰的细心机智与传奇色彩。丙:皇帝对木兰自尽表示惊奇,追赠谥号,当地人祭奠、崇敬木兰,都衬托出木兰的坚贞气节与洁身自好的精神品质。
【丙参考译文】
孝烈将军是隋炀帝时期的人,姓魏,名木兰,是亳州谯县人。当时正征募士兵去辽东打仗,孝烈(木兰)心疼父亲年老体弱,弟弟妹妹又都年幼。于是毅然决定代父从军。她穿上铠甲,戴上头盔,背着盛箭的器具,手持兵器,纵马奔赴战场。历经十二年,没有人认出她是女子。后来胜利而归。天子嘉奖她的功劳,任命她为尚书,她不接受,恳切上奏请求回家探亲。等到回到谯县,她脱下军装,穿上以前的衣裳,同行的人见到非常吃惊。都说自有人类以来,大概都没见过这样的事。于是把这件事上报朝廷,(朝廷)召她入朝。皇帝正纵情于酒色,认为她很奇特,想要把她纳入宫中,(木兰)回答说:“我没有匹配君主的礼仪。”用死来坚决拒绝,皇帝逼迫不止,于是她自杀了。皇帝震惊怜悯,追赠她为将军,谥号为孝烈。当地人建立庙宇,每年在四月八日进行祭祀,大概因为这一天是她的生日。
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