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(
A.is; is
B.are; are
C.is; are
D.are; is
C
)14. The number of pandas dropping quickly so a number of people trying their best to save them.A.is; is
B.are; are
C.is; are
D.are; is
答案
14.C
解析
【分析】首先明确两个易混短语的主谓一致规则：“the number of + 可数名词复数”表示“……的数量”，作主语时谓语动词用单数；“a number of + 可数名词复数”表示“许多、大量”，作主语时谓语动词用复数。本题需根据这两个短语的用法判断be动词的形式。
【解析】“the number of pandas”意为“熊猫的数量”，作主语时谓语动词用单数，故第一空填is；“a number of people”意为“许多人”，作主语时谓语动词用复数，故第二空填are，因此选C。
【答案】C
【知识点】主谓一致、the number of与a number of的用法
【点评】本题考查英语基础的主谓一致考点，核心是区分两个易混短语的用法，属于必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】“the number of pandas”意为“熊猫的数量”，作主语时谓语动词用单数，故第一空填is；“a number of people”意为“许多人”，作主语时谓语动词用复数，故第二空填are，因此选C。
【答案】C
【知识点】主谓一致、the number of与a number of的用法
【点评】本题考查英语基础的主谓一致考点，核心是区分两个易混短语的用法，属于必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.6
(
— we reach an agreement.
A.How long; Not until
B.When; Not until
C.How long; Until
D.When; Until
C
)15. — will the discussion last?— we reach an agreement.
A.How long; Not until
B.When; Not until
C.How long; Until
D.When; Until
答案
15.C
解析
【分析】
先分析第一空：问句询问“讨论会持续多久”，询问时间段需用How long，When用于询问具体时间点，因此排除B、D选项；再分析第二空：答句表达“讨论持续到达成协议”，Until表示“直到……为止”，Not until强调“直到……才”，结合语境需用Until，由此确定答案。
【解析】
第一空：How long用于询问时间段，When询问具体时间点，句中last（持续）后接时间段，故用How long，排除B、D；第二空：Until意为“直到……为止”，符合“讨论持续到达成协议”的语境，Not until侧重“直到……才”，不符合此处表达的持续含义，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问句、连词（until的用法）
【点评】
本题考查疑问词辨析及连词until的基础用法，属于英语常规题型，需掌握疑问词的功能差异和until相关短语的含义区别。
【难度系数】
0.7
先分析第一空：问句询问“讨论会持续多久”，询问时间段需用How long，When用于询问具体时间点，因此排除B、D选项；再分析第二空：答句表达“讨论持续到达成协议”，Until表示“直到……为止”，Not until强调“直到……才”，结合语境需用Until，由此确定答案。
【解析】
第一空：How long用于询问时间段，When询问具体时间点，句中last（持续）后接时间段，故用How long，排除B、D；第二空：Until意为“直到……为止”，符合“讨论持续到达成协议”的语境，Not until侧重“直到……才”，不符合此处表达的持续含义，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问句、连词（until的用法）
【点评】
本题考查疑问词辨析及连词until的基础用法，属于英语常规题型，需掌握疑问词的功能差异和until相关短语的含义区别。
【难度系数】
0.7
(
— it is snowing heavily, let’s walk instead of driving.
A.What; Unless
B.What; Since
C.How; As
D.How a; Though
B
)16. — heavy snow! How can we go to work today?— it is snowing heavily, let’s walk instead of driving.
A.What; Unless
B.What; Since
C.How; As
D.How a; Though
答案
16.B
解析
【分析】
本题考查感叹句和连词辨析。首先判断第一空的感叹句引导词：感叹句中，What修饰名词短语，How修饰形容词/副词。第一空后是“heavy snow”（形容词+不可数名词），需用What引导，排除C、D；再分析第二空的连词：答句前半句说明原因（雪下得大），后半句提出建议，需选表原因的连词，Since（既然）符合语境，排除表条件的Unless和表转折的Though，因此选B。
【解析】
1. 感叹句判断：感叹句结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！”或“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”。第一空后是“heavy snow”（形容词+不可数名词），无主语谓语，故用What引导，排除C（How）、D（How a）；
2. 连词辨析：答句逻辑为“因为雪大，所以步行”，Since意为“既然”，表原因，符合语境；Unless意为“除非”，Though意为“虽然”，均不符合，排除A，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句；连词辨析
【点评】
本题结合感叹句与连词的基础用法，需掌握感叹句的结构规则及常见连词的语义，属于初中英语基础题型，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.6
本题考查感叹句和连词辨析。首先判断第一空的感叹句引导词：感叹句中，What修饰名词短语，How修饰形容词/副词。第一空后是“heavy snow”（形容词+不可数名词），需用What引导，排除C、D；再分析第二空的连词：答句前半句说明原因（雪下得大），后半句提出建议，需选表原因的连词，Since（既然）符合语境，排除表条件的Unless和表转折的Though，因此选B。
【解析】
1. 感叹句判断：感叹句结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！”或“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”。第一空后是“heavy snow”（形容词+不可数名词），无主语谓语，故用What引导，排除C（How）、D（How a）；
2. 连词辨析：答句逻辑为“因为雪大，所以步行”，Since意为“既然”，表原因，符合语境；Unless意为“除非”，Though意为“虽然”，均不符合，排除A，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句；连词辨析
【点评】
本题结合感叹句与连词的基础用法，需掌握感叹句的结构规则及常见连词的语义，属于初中英语基础题型，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.6
(
A.Because; so
B.Though; yet
C.Since; so
D.Because; /
D
)17. music has no boundaries, Tan Dun is popular in both Eastern and Western countries.A.Because; so
B.Though; yet
C.Since; so
D.Because; /
答案
17.D
解析
【分析】
这道题考查英语连词的固定搭配规则，解题思路为：先回忆英语中连词的使用禁忌——表示因果关系的连词（because、so、since等）不能在同一句子中重复使用；再分析句子逻辑：前半句“音乐无国界”是原因，后半句“谭盾在东西方都受欢迎”是结果，属于因果关系，据此排除不符合逻辑和搭配的选项。
【解析】
英语中，because与so、since与so均为因果连词，不能同时出现在同一个句子中，据此可先排除A（Because; so）、C（Since; so）选项；B选项中Though（虽然）表转折，yet也表转折，不符合句子的因果逻辑；D选项中Because后无需加so，符合规则且逻辑通顺，故选D。
【答案】
17.D
【知识点】
连词的用法；因果连词搭配
【点评】
本题考查基础的英语连词搭配规则，核心是牢记因果连词不能重复使用的禁忌，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
这道题考查英语连词的固定搭配规则，解题思路为：先回忆英语中连词的使用禁忌——表示因果关系的连词（because、so、since等）不能在同一句子中重复使用；再分析句子逻辑：前半句“音乐无国界”是原因，后半句“谭盾在东西方都受欢迎”是结果，属于因果关系，据此排除不符合逻辑和搭配的选项。
【解析】
英语中，because与so、since与so均为因果连词，不能同时出现在同一个句子中，据此可先排除A（Because; so）、C（Since; so）选项；B选项中Though（虽然）表转折，yet也表转折，不符合句子的因果逻辑；D选项中Because后无需加so，符合规则且逻辑通顺，故选D。
【答案】
17.D
【知识点】
连词的用法；因果连词搭配
【点评】
本题考查基础的英语连词搭配规则，核心是牢记因果连词不能重复使用的禁忌，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
(
A.which
B.who
C.what
D.whom
B
)18. Miss Xiang is a great teacher always makes her classes lively and fascinating.A.which
B.who
C.what
D.whom
答案
18.B
解析
【分析】
这是一道定语从句的关系代词选择题。首先确定先行词：句中先行词是"a great teacher"，指代人；接着分析从句成分：从句"______ always makes her classes lively and fascinating"缺少主语，关系代词需在从句中作主语；最后辨析选项：A项which指代物，C项what不能引导定语从句，D项whom指代人但仅作宾语，均不符合要求，只有B项who可指代人且在从句中作主语，符合条件。
【解析】
本题考查定语从句中关系代词的用法。
1. 确定先行词：本句中先行词为"a great teacher"，指人。
2. 分析从句成分：定语从句"______ always makes her classes lively and fascinating"缺少主语，关系代词需在从句中充当主语。
3. 辨析选项：
A. which：用于指代物，不符合先行词指人的要求，排除；
B. who：用于指代人，可在从句中作主语或宾语，符合此处要求；
C. what：不能引导定语从句，排除；
D. whom：用于指代人，但在从句中仅作宾语，此处需主语，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
定语从句；关系代词的用法
【点评】
本题是定语从句的基础考查题，核心是掌握不同关系代词的适用规则，只要找准先行词和从句成分即可快速解答，属于英语语法的基础题型。
【难度系数】
0.8
这是一道定语从句的关系代词选择题。首先确定先行词：句中先行词是"a great teacher"，指代人；接着分析从句成分：从句"______ always makes her classes lively and fascinating"缺少主语，关系代词需在从句中作主语；最后辨析选项：A项which指代物，C项what不能引导定语从句，D项whom指代人但仅作宾语，均不符合要求，只有B项who可指代人且在从句中作主语，符合条件。
【解析】
本题考查定语从句中关系代词的用法。
1. 确定先行词：本句中先行词为"a great teacher"，指人。
2. 分析从句成分：定语从句"______ always makes her classes lively and fascinating"缺少主语，关系代词需在从句中充当主语。
3. 辨析选项：
A. which：用于指代物，不符合先行词指人的要求，排除；
B. who：用于指代人，可在从句中作主语或宾语，符合此处要求；
C. what：不能引导定语从句，排除；
D. whom：用于指代人，但在从句中仅作宾语，此处需主语，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
定语从句；关系代词的用法
【点评】
本题是定语从句的基础考查题，核心是掌握不同关系代词的适用规则，只要找准先行词和从句成分即可快速解答，属于英语语法的基础题型。
【难度系数】
0.8
(
A.which
B.that
C.who
D.what
B
)19. This is the first birthday gift I have ever received. I've kept it for many years.A.which
B.that
C.who
D.what
答案
19.B
解析
【分析】这是一道定语从句关系代词的考查题。解题思路：首先明确空格处需填关系代词引导定语从句修饰先行词；接着判断先行词的特征，先行词指物且被序数词修饰；回忆定语从句规则，先行词被序数词修饰时，关系代词只能用that，不能用which；再排除指代人或不能引导定语从句的错误选项，即可得出答案。
【解析】1. 句子结构分析：本句为定语从句，先行词是birthday gift（指物），空格处需填关系代词引导从句。2. 关系代词用法判断：当先行词被序数词（此处为the first）修饰时，定语从句的关系代词只能用that，不能用which，因此排除A选项。3. 错误选项排除：C选项who用于指代人，不符合；D选项what不能引导定语从句，排除。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】定语从句关系代词用法
【点评】本题考查定语从句中关系代词的特殊用法，核心考点是“先行词被序数词修饰时，关系代词用that”，属于基础语法题，需牢记相关规则。
【难度系数】0.6
【解析】1. 句子结构分析：本句为定语从句，先行词是birthday gift（指物），空格处需填关系代词引导从句。2. 关系代词用法判断：当先行词被序数词（此处为the first）修饰时，定语从句的关系代词只能用that，不能用which，因此排除A选项。3. 错误选项排除：C选项who用于指代人，不符合；D选项what不能引导定语从句，排除。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】定语从句关系代词用法
【点评】本题考查定语从句中关系代词的特殊用法，核心考点是“先行词被序数词修饰时，关系代词用that”，属于基础语法题，需牢记相关规则。
【难度系数】0.6
(
A.however
B.but
C.although
D.after
C
)20. It is worth doing, we have a lot of difficulty improving it. Go ahead!A.however
B.but
C.although
D.after
答案
20.C
解析
【分析】首先通读句子，明确前后分句的逻辑关系：前半句“这值得做”，后半句“我们在改进它上有很多困难”，二者为让步关系（即虽有困难但仍值得做）。接着辨析选项的词性与用法：A项however是副词，无法直接连接两个独立分句；B项but表转折，不符合让步逻辑；C项although是让步连词，可引导让步状语从句；D项after表时间，语义不符。
【解析】根据句子的让步逻辑，需选择引导让步状语从句的连词。A项为副词，不能连接分句，排除；B项表转折，不符合让步关系，排除；D项表时间，语义不匹配，排除；C项although作为从属连词，可引导让步状语从句，符合句子结构与逻辑要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】让步状语从句、连词辨析
【点评】本题考查基础连词的用法辨析，核心是判断句子逻辑关系并区分不同连词的功能，属于初中英语基础语法题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据句子的让步逻辑，需选择引导让步状语从句的连词。A项为副词，不能连接分句，排除；B项表转折，不符合让步关系，排除；D项表时间，语义不匹配，排除；C项although作为从属连词，可引导让步状语从句，符合句子结构与逻辑要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】让步状语从句、连词辨析
【点评】本题考查基础连词的用法辨析，核心是判断句子逻辑关系并区分不同连词的功能，属于初中英语基础语法题，难度适中。
【难度系数】0.6
( ·)21. — Peter, please send us postcards we'll know which places you have visited. — No problem.
A.in order to
B.such that
C.in order
D.so that
A.in order to
B.such that
C.in order
D.so that
答案
21.D
解析
【分析】本题需结合句子结构和连词的用法选择合适选项。首先明确空格后是完整句子，需选能引导目的状语从句的连词；再逐一分析各选项的语法功能，排除不符合要求的选项，确定正确答案。
【解析】A选项in order to后接动词原形，无法引导从句，排除；B选项such that需与such搭配构成“such...that”结构，本题无such，排除；C选项in order单独使用不符合语法规则，排除；D选项so that可引导目的状语从句，意为“以便、为了”，符合句意“寄明信片以便我们知道你去过的地方”，故选D。
【答案】D
【知识点】目的状语从句；连词辨析
【点评】本题考查基础语法中目的状语从句的连词用法，需掌握各选项的使用条件，区分不同连词的语法功能，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】A选项in order to后接动词原形，无法引导从句，排除；B选项such that需与such搭配构成“such...that”结构，本题无such，排除；C选项in order单独使用不符合语法规则，排除；D选项so that可引导目的状语从句，意为“以便、为了”，符合句意“寄明信片以便我们知道你去过的地方”，故选D。
【答案】D
【知识点】目的状语从句；连词辨析
【点评】本题考查基础语法中目的状语从句的连词用法，需掌握各选项的使用条件，区分不同连词的语法功能，难度适中。
【难度系数】0.5
(
— Wow! He is a clever boy everyone loves him.
A.although; such; that
B.because; such; that
C.although; so; that
D.because; so; that
A
)22. — The boy can speak both English and Japanese he is only ten.— Wow! He is a clever boy everyone loves him.
A.although; such; that
B.because; such; that
C.although; so; that
D.because; so; that
答案
22.A
解析
【分析】
首先分析句子逻辑：第一空前后“男孩会说英语和日语”与“他只有十岁”是让步关系，需选表让步的连词；第二空后是名词短语，需用修饰名词的词；第三空需引导结果状语从句的固定结构。
【解析】
1. 第一空：前半句“男孩会说英语和日语”和后半句“他只有十岁”为让步关系，although（虽然）表让步，because（因为）表原因，不符合逻辑，排除B、D选项；
2. 第二空：such修饰名词短语，结构为“such + a/an + adj + 可数名词单数”，so修饰形容词/副词，结构为“so + adj + a/an + 可数名词单数”，此处“a clever boy”是名词短语，故用such，排除C选项；
3. 第三空：“such...that...”是固定结构，表“如此……以至于……”，引导结果状语从句，符合语境。综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
让步连词、such/so用法、结果状语从句
【点评】
本题考查连词辨析及such/so的固定搭配，需掌握让步连词和结果状语从句的用法，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
首先分析句子逻辑：第一空前后“男孩会说英语和日语”与“他只有十岁”是让步关系，需选表让步的连词；第二空后是名词短语，需用修饰名词的词；第三空需引导结果状语从句的固定结构。
【解析】
1. 第一空：前半句“男孩会说英语和日语”和后半句“他只有十岁”为让步关系，although（虽然）表让步，because（因为）表原因，不符合逻辑，排除B、D选项；
2. 第二空：such修饰名词短语，结构为“such + a/an + adj + 可数名词单数”，so修饰形容词/副词，结构为“so + adj + a/an + 可数名词单数”，此处“a clever boy”是名词短语，故用such，排除C选项；
3. 第三空：“such...that...”是固定结构，表“如此……以至于……”，引导结果状语从句，符合语境。综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
让步连词、such/so用法、结果状语从句
【点评】
本题考查连词辨析及such/so的固定搭配，需掌握让步连词和结果状语从句的用法，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
(
— I will call the police and complain about it the noise stops soon.
A.unless
B.though
C.because
D.if
A
)23. — What will you do then?— I will call the police and complain about it the noise stops soon.
A.unless
B.though
C.because
D.if
答案
23.A
解析
【分析】这道题考查英语从属连词的辨析，解题思路是先理解对话的语境逻辑，再分析各选项连词的含义，匹配语境所需的逻辑关系。对话中答句的意思是“我会报警投诉，______噪音很快停止”，需要判断空格处的连词连接的前后逻辑：前半部分是“报警投诉”的行为，后半部分是“噪音很快停止”的条件，逻辑应为“除非噪音很快停止，否则我就报警投诉”，据此筛选正确选项。
【解析】逐一分析选项：A. unless意为“除非，如果不”，引导条件状语从句，代入语境后逻辑通顺，符合“除非噪音很快停止，否则我就报警投诉”的含义；B. though意为“虽然，尽管”，引导让步状语从句，代入后逻辑矛盾；C. because意为“因为”，引导原因状语从句，代入后因果关系不成立；D. if意为“如果”，代入后逻辑为“如果噪音很快停止，我就报警投诉”，不符合实际语境。因此正确答案为A。
【答案】23.A
【知识点】从属连词辨析；条件状语从句
【点评】本题考查初中英语基础的从属连词用法，需结合语境理解逻辑关系，是常见的单项选择题考点，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A. unless意为“除非，如果不”，引导条件状语从句，代入语境后逻辑通顺，符合“除非噪音很快停止，否则我就报警投诉”的含义；B. though意为“虽然，尽管”，引导让步状语从句，代入后逻辑矛盾；C. because意为“因为”，引导原因状语从句，代入后因果关系不成立；D. if意为“如果”，代入后逻辑为“如果噪音很快停止，我就报警投诉”，不符合实际语境。因此正确答案为A。
【答案】23.A
【知识点】从属连词辨析；条件状语从句
【点评】本题考查初中英语基础的从属连词用法，需结合语境理解逻辑关系，是常见的单项选择题考点，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.before
B.after
C.as soon as
D.while
D
)24. Lisa was busy taking notes Mark was giving a talk.A.before
B.after
C.as soon as
D.while
答案
24.D
解析
【分析】
这道题考查时间连词的辨析，解题思路是先理解句子语境，再逐一分析每个选项连词的含义与用法，选出符合语境的答案。句子描述的是两个同时发生的过去动作，需匹配能体现“动作同时进行”的连词。
【解析】
先翻译句子：当Mark正在做演讲时，Lisa正忙着记笔记。再分析各选项：A选项before意为“在……之前”，表动作先后，不符合语境；B选项after意为“在……之后”，同样表动作先后，不符合；C选项as soon as意为“一……就……”，强调动作的先后衔接，不符合；D选项while意为“当……时候”，强调两个动作同时发生，常连接进行时态的句子，契合本题语境，因此选D。
【答案】
24.D
【知识点】
时间连词辨析；时间状语从句
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查核心是常见时间连词的语义与适用场景，需准确区分不同时间连词的用法差异，难度较低。
【难度系数】
0.7
这道题考查时间连词的辨析，解题思路是先理解句子语境，再逐一分析每个选项连词的含义与用法，选出符合语境的答案。句子描述的是两个同时发生的过去动作，需匹配能体现“动作同时进行”的连词。
【解析】
先翻译句子：当Mark正在做演讲时，Lisa正忙着记笔记。再分析各选项：A选项before意为“在……之前”，表动作先后，不符合语境；B选项after意为“在……之后”，同样表动作先后，不符合；C选项as soon as意为“一……就……”，强调动作的先后衔接，不符合；D选项while意为“当……时候”，强调两个动作同时发生，常连接进行时态的句子，契合本题语境，因此选D。
【答案】
24.D
【知识点】
时间连词辨析；时间状语从句
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查核心是常见时间连词的语义与适用场景，需准确区分不同时间连词的用法差异，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.whom he is talking with
B.when I can get to the hotel
C.how to use the machine
D.if there's a restroom around here
D
)25. — Do you know ? — Yes, there's one here. It's in the store.A.whom he is talking with
B.when I can get to the hotel
C.how to use the machine
D.if there's a restroom around here
答案
25.D
解析
【分析】首先观察答语“Yes, there's one here. It's in the store.”，可知问句是在询问是否存在某个场所。逐一分析选项：A选项询问交谈对象，B选项询问时间，C选项询问使用方法，均与答语语境不符；D选项询问附近是否有洗手间，与答语中“存在某个地方”的表述匹配，因此确定答案。
【解析】根据答语内容，问句需表达“是否存在某物”的含义。A项whom引导宾语从句询问人物，B项when引导宾语从句询问时间，C项how to do结构询问方式，均不符合语境；D项if引导宾语从句，意为“是否有……”，契合答语的语境，故选D。
【答案】25.D
【知识点】宾语从句、情景交际
【点评】本题考查情景对话中宾语从句的运用，需结合答语语境判断问句的引导词，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据答语内容，问句需表达“是否存在某物”的含义。A项whom引导宾语从句询问人物，B项when引导宾语从句询问时间，C项how to do结构询问方式，均不符合语境；D项if引导宾语从句，意为“是否有……”，契合答语的语境，故选D。
【答案】25.D
【知识点】宾语从句、情景交际
【点评】本题考查情景对话中宾语从句的运用，需结合答语语境判断问句的引导词，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.where can I buy one
B.that it costs thirty-five yuan
C.when you will finish reading it
D.who you will borrow one from
C
)26. I know you've bought a book about Mars. I wonder .A.where can I buy one
B.that it costs thirty-five yuan
C.when you will finish reading it
D.who you will borrow one from
答案
26.C
解析
【分析】
这是一道考查宾语从句的英语单选题。解题思路：首先回忆宾语从句的核心规则——必须使用陈述语序（主语在前、谓语在后，不能用疑问语序）；其次结合主句“I wonder（我想知道）”的疑问语气，判断从句需表达疑问内容，排除不符合语气的选项；最后逐一分析选项的语序和语义，选出符合语境的答案。
【解析】
本题考查宾语从句的用法，宾语从句需遵循“引导词+主语+谓语+其他”的陈述语序规则，且主句“I wonder”表疑问，其后从句应为疑问内容：
1. 选项A：使用疑问语序（情态动词can在主语I前），违反宾语从句语序要求，排除；
2. 选项B：that引导陈述性从句，与“I wonder”的疑问语气不符，排除；
3. 选项C：when为疑问引导词，从句用陈述语序（you will finish reading it），语义为“你什么时候读完它”，符合语境；
4. 选项D：语义逻辑与“已买了书”的语境不符，排除。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句、英语语境辨析
【点评】
本题聚焦宾语从句的核心考点——陈述语序，同时需结合语境判断引导词的适用性，是初中英语语法的基础题型，需熟练掌握宾语从句的语序规则。
【难度系数】
0.6
这是一道考查宾语从句的英语单选题。解题思路：首先回忆宾语从句的核心规则——必须使用陈述语序（主语在前、谓语在后，不能用疑问语序）；其次结合主句“I wonder（我想知道）”的疑问语气，判断从句需表达疑问内容，排除不符合语气的选项；最后逐一分析选项的语序和语义，选出符合语境的答案。
【解析】
本题考查宾语从句的用法，宾语从句需遵循“引导词+主语+谓语+其他”的陈述语序规则，且主句“I wonder”表疑问，其后从句应为疑问内容：
1. 选项A：使用疑问语序（情态动词can在主语I前），违反宾语从句语序要求，排除；
2. 选项B：that引导陈述性从句，与“I wonder”的疑问语气不符，排除；
3. 选项C：when为疑问引导词，从句用陈述语序（you will finish reading it），语义为“你什么时候读完它”，符合语境；
4. 选项D：语义逻辑与“已买了书”的语境不符，排除。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句、英语语境辨析
【点评】
本题聚焦宾语从句的核心考点——陈述语序，同时需结合语境判断引导词的适用性，是初中英语语法的基础题型，需熟练掌握宾语从句的语序规则。
【难度系数】
0.6
