()4. — students are there in your class? — Fifty.

A.How many
B.How much
C.How long
D.How often

4. A

【分析】
这道题考查疑问词组的辨析，解题思路为：先根据答语“Fifty（五十）”判断问句是询问数量，再结合空格后修饰的名词students是可数名词复数，逐一分析选项的适用场景，选出符合要求的疑问词组。
【解析】
答语“Fifty”表明问句是询问数量，空格后是可数名词复数students，需用修饰可数名词复数的疑问词组。A选项How many用于询问可数名词的数量，符合语境；B选项How much用于询问不可数名词的量或价格，不符合；C选项How long询问长度或时间段，不符合；D选项How often询问频率，不符合。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
疑问词组辨析；可数名词用法
【点评】
本题是基础交际用语题，主要考查常见疑问词组的适用场景，需学生掌握不同疑问词的用法差异，属于易得分题。
【难度系数】
0.9

()5. Nancy is a new middle school student. Here is the information about her .

A.day
B.sports
C.school
D.subjects
Playground: big
Classroom building: 24 classrooms
Art room: two
Computer room: one
Library: new

5. C

【分析】首先明确题目语境：Nancy是一名新中学生，给出的信息是操场、教学楼、美术室、电脑室、图书馆，这些均属于学校的场所设施。接下来分析选项：A选项day意为“一天”，与场所无关；B选项sports意为“运动”，无法涵盖所有给出的场所；C选项school意为“学校”，所有信息都属于学校的设施；D选项subjects意为“科目”，与场所不匹配，据此选出正确选项。
【解析】题干中列出的操场、教学楼、美术室、电脑室、图书馆都属于学校的相关设施，结合选项词义：A.day（一天）、B.sports（运动）、D.subjects（科目）均不符合语境，只有C.school（学校）符合要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合题干给出的场所信息判断合适的名词，属于基础语境题，难度较低。
【难度系数】0.3

()6. often play football after school, and are good friends.

A.Simon and I; they
B.I and Simon; we
C.Simon and I; we
D.I and Simon; they

6. C

【分析】
本题考查人称代词的用法，需明确两个核心要点：一是并列主语中不同人称的礼貌顺序，二是代词的指代对象。第一步，当第三人称（Simon）和第一人称（I）并列作主语时，为表礼貌需遵循“先他人后自己”的原则，即“第三人称+第一人称”，据此排除B、D选项（二者顺序为I and Simon，不符合要求）；第二步，第二空需指代前文的“Simon and I”，表示“我们”，对应人称代词we，A选项用they指代不符，排除A，最终确定答案。
【解析】
1. 并列主语的人称顺序：当第三人称与第一人称并列作主语时，遵循“先他人后自己”的礼貌规则，应为“Simon and I”，因此排除B、D（二者为“I and Simon”）；
2. 代词的指代一致性：第二空需指代前文的“Simon and I”，即“我们”，应用人称代词we，A选项的they指代“他们”，不符合要求，排除A；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
人称代词的顺序；人称代词的用法
【点评】
本题考查英语基础的人称代词用法，核心是并列主语的礼貌顺序和代词指代，难度较低，适合初中低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

( )7. Now people hope to eat healthily and begin to ______ the safety of food.

A.talk with
B.care about
C.hear about
D.dream about

7. B

【分析】本题考查动词短语辨析及语境理解，需先明确句子含义，再分析各选项短语的意思，结合语境选出正确答案。
【解析】句子意为“现在人们希望吃得健康，开始关心食品安全”。A项talk with表示“与……交谈”，不符合语境；B项care about表示“关心、在意”，符合人们对食品安全的态度；C项hear about表示“听说”，不符合；D项dream about表示“梦想”，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；语境运用
【点评】本题为基础短语辨析题，需掌握常见动词短语含义，结合句子逻辑即可选出答案，难度适中。
【难度系数】0.6

()8. — Have you got the news about the World Cup?
— Yes. I’m so because my favourite team has won again.

A.exciting; exciting
B.excited; excited
C.exciting; excited
D.excited; exciting

8. C

【分析】
首先明确英语中，以-ing结尾的形容词多用来修饰事物，表“令人……的”含义；以-ed结尾的形容词多用来修饰人，表“感到……的”含义。本题第一空修饰事物news，需选用修饰事物的形容词；第二空主语是人I，需选用修饰人的形容词，据此可判断正确选项。
【解析】
本题考查exciting与excited的用法辨析：exciting用于修饰事物，意为“令人兴奋的”，第一空修饰名词news（事物），故填exciting；excited用于修饰人，意为“感到兴奋的”，第二空主语是I（人），表达人的情绪感受，故填excited。结合选项，只有C选项符合要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词辨析
【点评】
本题考查易混形容词的基础用法，属于初中英语核心基础考点，只要掌握-ing与-ed结尾形容词的修饰对象差异，即可轻松解题，难度较低。
【难度系数】
0.7

()9. — your school , Mike? — It’s beautiful. I like it very much.

A.What is; like
B.How is; look like
C.How does; like
D.What does; like

9. A

【分析】
这道题考查询问事物特征的固定句型，解题思路是：先回忆英语中询问“某物怎么样”的常用正确句型，再逐一分析选项的结构和用法，排除错误选项后选出答案。
【解析】
英语中询问“某物怎么样”的正确句型有两种：①What is + 主语 + like?（用于询问事物的外观、性质等）；②How is + 主语?。逐一分析选项：
A选项“What is; like”符合“What is your school like?”的正确结构，意为“你的学校怎么样？”，答语“It’s beautiful.”正好对应该句型的回答，结构和语义均正确；
B选项“How is; look like”中，How不能与look like连用，结构错误；
C选项“How does; like”的正确表达应为“How do you like...?”，此处主语是your school，助动词does使用不当，句型结构不符合要求；
D选项“What does; like”意为“……喜欢什么”，与答语语义不符，结构也错误。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问句、固定句型
【点评】
本题考查日常交际中询问事物特征的基础固定表达，需要牢记相关句型结构，区分不同句型的用法，属于英语基础考点。
【难度系数】
0.5

()10. — sharing your umbrella with me!
— You're welcome.

A.Thanks to
B.Thanks for
C.Thank you
D.Thank for

10. B

【分析】首先根据答语“You're welcome（不客气）”判断，问句是在表达感谢对方和自己分享伞。接着分析各选项：A选项“Thanks to”意为“多亏、由于”，不符合感谢的语境；B选项“Thanks for”是固定搭配，意为“因……而感谢”，后可接动名词，符合“sharing your umbrella”的结构和语境；C选项“Thank you”后需搭配介词for，不能直接接动名词，用法错误；D选项“Thank for”是错误搭配，正确表达应为“Thank you for”。因此确定正确选项。
【解析】根据对话答语的语境，需选择表感谢的正确表达：A项语义不符；B项“Thanks for + doing sth”是感谢的固定搭配，符合要求；C项结构不完整；D项搭配错误。故答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配、情景交际
【点评】本题考查日常交际中感谢的固定搭配，属于基础题型，需掌握常见感谢表达的正确用法。
【难度系数】0.8

四、阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:生活与学习
子主题:学校设施
语篇类型:说明文
难度:★
I'm a middle school student and I love my school. It's small 1. beautiful. In the middle of my school is a playground. Around it 2. (be) green trees. When the weather is fine, we can play basketball 3. school and then go home.
A science 4. (build) and a library are at the back of the school. A 5. (dine) hall is behind the playground and we have lunch there every day. After lunch, we can read 6. (book) in the library.
There are three classroom buildings in the school. Most of 7. time, we stay and study in our classroom. All of the teachers are strict in class but they are like friends after class. Where are the offices? Oh, 8. (them) are next to the classrooms.
It's lucky 9. (study) in such a great school and meet such kind teachers and classmates. We are all very happy at school. Everyone 10. (love) our school very much.
Come and visit our school.

1. but 2. are 3. after 4. building 5. dining
6. books 7. the 8. they 9. to study 10. loves

【分析】
本文是介绍学校的说明文，需结合语境、语法规则（如词性转换、主谓一致、固定搭配等）逐个填空。解题时先通读全文理解大意，再分析每个空的句子结构、所需词性或语法形式，结合固定搭配和逻辑关系确定答案：第1空根据转折逻辑选连词；第2空注意倒装句的主谓一致；第3空考固定介词搭配；第4空需将动词转换为名词；第5空考动名词作定语的固定短语；第6空考可数名词复数；第7空考定冠词的固定搭配；第8空需用代词主格作主语；第9空考动词不定式的固定句型；第10空考第三人称单数的动词形式。
【解析】
1. 句意：它很小但很漂亮。前后为转折关系，填连词but。
2. 本句为倒装句，主语是复数名词green trees，一般现在时be动词用are。
3. 固定搭配after school（放学后），符合语境，填after。
4. 此处需名词，build的名词形式为building，构成science building（科学楼），填building。
5. 固定短语dining hall（餐厅），动名词dining作定语，填dining。
6. book是可数名词，此处表泛指用复数，填books。
7. 固定搭配most of the time（大多数时候），需加定冠词the，填the。
8. 此处作主语，用代词主格，them的主格是they，填they。
9. 固定句型It's + adj + to do sth，填动词不定式to study。
10. 主语everyone是第三人称单数，一般现在时动词用第三人称单数形式loves，填loves。
【答案】
1. but 2. are 3. after 4. building 5. dining 6. books 7. the 8. they 9. to study 10. loves
【知识点】
连词用法、词性转换、主谓一致
【点评】
本题围绕学校介绍展开，考查初中英语基础语法与词汇，涉及连词、词性转换、固定搭配等知识点，难度适中，能帮助学生巩固英语基础，适合初中阶段练习。
【难度系数】
0.7