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五、阅读天地
刻舟求剑
①战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，楚人一不小心将随身携（xié）带的一把宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。船上的人对此感到非常惋惜。
②但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷（xián）上刻上个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”
③大家都不理解他为何要这样做，也不再去问他。
④船靠岸后，那楚人立即从船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。楚人捞了半天，始终不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗？我还在这里刻上了记号，现在怎么会找不到呢？”听他这么一说，那些人纷纷大笑起来，说道：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底，不会随船移动，你又怎能找得到你的剑呢？”
1.“船上的人对此感到非常惋惜”中“惜”的意思是 （
A.爱惜。 B.吝惜，舍不得。 C.可惜。 D.怜惜。
2.正确理解下面的词语。
胸有成竹：
3.根据短文内容填空。
楚国人的剑掉在江心时，他的做法是：
4.这个寓言故事给人的启示是什么？下面说法最恰当的一项是 （
A.每个人做事情都有自己的想法，只要按照自己的想法做就行了。
B.事物在不断变化，如果我们认识事物的眼光不改变，就会出现错误。
C.做事情如果在乎事物的变化和别人的看法，就难以成功。
D.做事情最好亲力亲为，才能成功。
刻舟求剑
①战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，楚人一不小心将随身携（xié）带的一把宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。船上的人对此感到非常惋惜。
②但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷（xián）上刻上个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”
③大家都不理解他为何要这样做，也不再去问他。
④船靠岸后，那楚人立即从船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。楚人捞了半天，始终不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗？我还在这里刻上了记号，现在怎么会找不到呢？”听他这么一说，那些人纷纷大笑起来，说道：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底，不会随船移动，你又怎能找得到你的剑呢？”
1.“船上的人对此感到非常惋惜”中“惜”的意思是 （
C
）A.爱惜。 B.吝惜，舍不得。 C.可惜。 D.怜惜。
2.正确理解下面的词语。
胸有成竹：
比喻做事之前已经有通盘的考虑。
3.根据短文内容填空。
楚国人的剑掉在江心时，他的做法是：
在船舷上刻上记号
。船靠岸后，他的做法是：从刻有记号的地方下水捞剑
。结果是：找不到宝剑
。4.这个寓言故事给人的启示是什么？下面说法最恰当的一项是 （
B
）A.每个人做事情都有自己的想法，只要按照自己的想法做就行了。
B.事物在不断变化，如果我们认识事物的眼光不改变，就会出现错误。
C.做事情如果在乎事物的变化和别人的看法，就难以成功。
D.做事情最好亲力亲为，才能成功。
答案
1. C
2. 比喻做事之前已经有通盘的考虑。
3. 在船舷上刻上记号 从刻有记号的地方下水捞剑 找不到宝剑
4. B
2. 比喻做事之前已经有通盘的考虑。
3. 在船舷上刻上记号 从刻有记号的地方下水捞剑 找不到宝剑
4. B
解析
【分析】
1. 第1题需结合语境理解字词：“惋惜”是对意外损失的可惜，楚人的剑落入江中，船上的人对此感到可惜，据此判断“惜”的含义；
2. 第2题需联系短文内容解释词语：文中楚人刻记号时胸有成竹，说明他做事前已有通盘考虑，据此解释；
3. 第3题需从短文中提取对应内容：找到楚国人掉剑后的做法、靠岸后的做法及结果的原文语句；
4. 第4题需结合寓言寓意选答案：《刻舟求剑》的寓意是事物不断变化，不能用静止眼光看待问题，据此匹配选项。
【解析】
1. “惋惜”在文中指楚人的剑掉入江中，船上的人对此感到可惜，“惜”意为可惜，对应选项C，故选C；
2. 文中楚人在船舷刻记号时显得很有把握，“胸有成竹”比喻做事之前已经有通盘的考虑；
3. 从短文第②段可知，楚国人剑掉江心时的做法是在船舷上刻上记号；从第④段可知，船靠岸后他的做法是从刻有记号的地方下水捞剑；结果是始终不见宝剑的影子，即找不到宝剑；
4. 《刻舟求剑》的故事告诉我们：事物在不断变化，若用静止的眼光看待问题会出错，对应选项B，故选B。
【答案】
1. C
2. 比喻做事之前已经有通盘的考虑。
3. 在船舷上刻上记号；从刻有记号的地方下水捞剑；找不到宝剑
4. B
【知识点】
阅读理解、字词理解、寓言寓意
【点评】
本题围绕经典寓言《刻舟求剑》设置，考查学生的语境字词理解、文本内容提取及寓言寓意把握能力，题型基础，贴合小学语文阅读考点，适合学生巩固阅读基础。
【难度系数】
0.7
1. 第1题需结合语境理解字词：“惋惜”是对意外损失的可惜，楚人的剑落入江中，船上的人对此感到可惜，据此判断“惜”的含义；
2. 第2题需联系短文内容解释词语：文中楚人刻记号时胸有成竹，说明他做事前已有通盘考虑，据此解释；
3. 第3题需从短文中提取对应内容：找到楚国人掉剑后的做法、靠岸后的做法及结果的原文语句；
4. 第4题需结合寓言寓意选答案：《刻舟求剑》的寓意是事物不断变化，不能用静止眼光看待问题，据此匹配选项。
【解析】
1. “惋惜”在文中指楚人的剑掉入江中，船上的人对此感到可惜，“惜”意为可惜，对应选项C，故选C；
2. 文中楚人在船舷刻记号时显得很有把握，“胸有成竹”比喻做事之前已经有通盘的考虑；
3. 从短文第②段可知，楚国人剑掉江心时的做法是在船舷上刻上记号；从第④段可知，船靠岸后他的做法是从刻有记号的地方下水捞剑；结果是始终不见宝剑的影子，即找不到宝剑；
4. 《刻舟求剑》的故事告诉我们：事物在不断变化，若用静止的眼光看待问题会出错，对应选项B，故选B。
【答案】
1. C
2. 比喻做事之前已经有通盘的考虑。
3. 在船舷上刻上记号；从刻有记号的地方下水捞剑；找不到宝剑
4. B
【知识点】
阅读理解、字词理解、寓言寓意
【点评】
本题围绕经典寓言《刻舟求剑》设置，考查学生的语境字词理解、文本内容提取及寓言寓意把握能力，题型基础，贴合小学语文阅读考点，适合学生巩固阅读基础。
【难度系数】
0.7
