五、阅读短文,完成习题。
诗意的秋天
走在梧桐树下,树叶悠悠地坠落一地。哦,秋天平静地来了,我甚至还没有感受到它的脚步。
我抬起头,仔细端详这秋天的颜色。田野里是一片稻子的金黄,看着农民伯伯满足的眼神,我就知道,那是属于希望的颜色。山腰上燃着一片枫树的火红,像涅槃(niè pán)的凤凰燃起的熊熊火焰,它大概是在告诉我们,秋天并不意味着枯萎和死亡,而是一种重生。果园里是一片缤纷的色彩,在红花绿叶的喧闹之后,果子们又掀起了一片快乐的浪潮。你看,秋天在我的眼中！
叶子在空中飘舞,忽上忽下,跳跃、旋转,如蝴蝶一般悠闲。我捕住一片。那杂而不乱的纹路,宛如秋天的血脉。我握着它,像握住秋天的生命一般。你看,秋天在我的手中！
秋天的湖面安静又美丽。秋风一吹,吹来一片凉爽,吹得人们的心也跟着平静了下来。小路上,有人放慢了前行的脚步,驻足欣赏美景；公园里,咿咿呀呀的唱戏声不时地传出来,老人们也趁着秋高气爽出来享受生活了……你看,秋天在我们每个人的心中！
秋天比春天多一份踏实,比夏天多一份安静,它就像一个熟透的果子,虽然没有花儿的浓香四溢,可是,静静地等待,你会感觉到有一股暗香浮在空中。我爱秋天,秋天充满着诗情！
1. 写出下面句子中加点词语的意思。
(1)我抬起头,仔细端详这秋天的颜色。______
(2)那杂而不乱的纹路,宛如秋天的血脉。______
(3)有人放慢了前行的脚步,驻足欣赏美景。______
2. 用“﹏﹏”画出第3自然段中描写叶子在空中飘舞的句子。如果你站在树下,看到这样的场景,你会觉得梧桐叶在______。
3. 秋天在“我”的______,秋天在“我”的______,秋天在每个人的______。
4. 模仿画“——”的句子写一写。
我爱秋天,秋天______！
我爱秋天,秋天______！
1. (1) (2) (3)
2. 叶子在空中飘舞,忽上忽下,跳跃、旋转,如蝴蝶一般悠闲。
3.
4.

1. (1)仔细地看 (2)好像 (3)停下脚步
2. 叶子在空中飘舞,忽上忽下,跳跃、旋转,如蝴蝶一般悠闲。 跳舞（或：嬉戏、玩耍等，意思相近即可）
3. 眼中 手中 心中
4. 充满着画意 充满着喜悦（答案不唯一，符合秋天特点、结构一致即可）