2. Listen, choose and write
feel leave team meet keep speak
In our life, we different things,
And gain different feelings.
When I can't English well,
I worried.
When my friends ,
I feel sad.
When our wins the football game,
We're happy and excited.

We have all kinds of feelings.
Let's try to smiling, mild and clear,
And talk to friends and parents near.

meet; speak; feel; leave; team; keep

我们结合句子语义和小学阶段的固定短语搭配，将给出的6个单词逐一匹配到对应空格：
1. 第一句表达“在生活里，我们遇见不同的事物，收获不同的感受”，符合语义的单词是meet；
2. 第二空后是English，“speak English”是固定搭配表示“说英语”，情态动词can't后接动词原形，选speak；
3. 第三空后是形容词worried，“feel worried”是常用表达表示“感到担忧”，选feel；
4. 第四句表达“当我的朋友离开时，我会感到难过”，语义通顺，选leave；
5. 第五空前是形容词性物主代词our，后面需要接名词，team表示“队伍”，符合“我们的足球队赢了比赛”的语境，选team；
6. 最后一句“keep smiling”是固定搭配表示“保持微笑”，符合句子表意，选keep。

3. Read, choose and write
read sweet sea free
Fun by the sea
So many kids play by the .
Some books under the tree.
Some sing loud, some run .
Some eat snacks that taste so .
We laugh and play so happily.
Fun for you and fun for me.

sea; read; free; sweet

我们结合方框内的备选单词、句子语境和常用搭配来完成填空：
1. 第一空：固定搭配by the sea意为“在海边”，也和短文标题呼应，选sea；
2. 第二空：后面搭配books，read books是常用表达“读书”，some指代部分孩子，后面接动词原形read；
3. 第三空：run free表示“自由地奔跑”，符合孩子们在海边玩耍的状态，选free；
4. 第四空：taste是感官系动词，后面接形容词描述零食的味道，sweet意为“甜的”，符合语境。