课内语段选读
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
12. 解释下列加点的词。
(1)＜dot＞名＜dot＞之者谁： (2)得之心而＜dot＞寓＜dot＞之酒也：
(3)＜dot＞觥＜dot＞筹交错： (4)树林阴＜dot＞翳＜dot＞：
13. 下列句子中加点词的意思相同的一项是 （）
A. 而不知太守之乐其乐也 而＜dot＞乐＜dot＞亦无穷也 B. 若夫霪雨霏霏 日出而林＜dot＞霏＜dot＞开
C. ＜dot＞名＜dot＞之者谁 不能＜dot＞名＜dot＞其一处也 D. 临溪＜dot＞而＜dot＞渔 ＜dot＞而＜dot＞不知人之乐
14. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。

(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

(3)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

15. 下列对文章理解和分析不正确的一项是 （）
A. 文章第1段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”“转”二字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。
B. 文章第2段将“山水之乐”具体化，描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无穷乐趣。
C. 文章通过描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。
D. 全文连用二十一个“也”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。
16. 课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第1段，分析作者这样修改的原因。
【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。

17. 文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？

12. (1)题名 (2)寄托 (3)酒杯 (4)遮盖
13. A
14. (1)欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒里。(2)野花开放,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。(3)人们知道跟随太守游玩得到的快乐,而不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
15. C
16. 课文“环滁皆山也”一句言简意丰,已经写尽了滁州群山环抱的地理形势;链接材料中所写的另外几座山与课文写的琅琊山无关,可以省去。
17. 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。在文章中起画龙点睛,勾画出全文主旨的作用,且是全文展开的线索。