5. 关联词填空。
不管……总…… 无论……都……
宁可……也…… 虽然……但是……
尽管……还…… 不但……而且……
(1)()敌人多么狡猾、凶恶,他们的阴谋诡计()是不能得逞的。
(2)()刮风下雨,交警叔叔()站在街头和公路上指挥来往的车辆。
(3)()渔夫冒着生命危险出海打鱼,()孩子们仍没有鞋穿,不论春夏秋冬都光着脚,吃的是黑面包,菜只有鱼。

(1) 无论……都……
(2) 不管……总……
(3) 虽然……但是……

我们先分析每个句子前后分句的逻辑关系，再匹配最贴合语境的关联词：
1. 第(1)句是无条件的条件关系：无论敌人有多狡猾凶恶，他们的阴谋最终都不可能得逞，选用“无论……都……”，语气肯定，符合逻辑。
2. 第(2)句是条件关系：所有天气状况下，交警都始终坚守岗位指挥交通，“不管……总……”里的“总”可以突出交警一贯坚守岗位的状态，契合语境。
3. 第(3)句是转折关系：渔夫已经冒着生命危险出海劳作，可孩子们的生活依旧十分困苦，选用“虽然……但是……”，语句通顺，逻辑匹配。

3 (★★★)句子港湾。
1. 根据提示在横线上填上恰当的歇后语，使语句通顺，意思完整。
(1)我们的日子越过越好，生活越过越甜，这真是
。
(2)这次考试前没有认真复习，心里如同
，一点儿把握也没有。
(3)这次元旦联欢活动，同学们都表演了精彩的节目，完全是。
(4)腊月初旬是一年中最冷的时候，俗语说：“。”

(1)芝麻开花——节节高
(2)十五个吊桶打水——七上八下
(3)八仙过海——各显神通
(4)腊七腊八，冻死寒鸦

本题考查小学阶段常见歇后语、俗语的积累与运用，需要结合每一小句给出的具体语境，选择表意契合的内容填入，让语句通顺、表意完整准确。

2. 按要求写名言。
(1)关于惜时：
(2)关于励志：
(3)关于理想：
(4)关于生活：

示例：
(1) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
(2) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
(3) 志当存高远。
(4) 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

本题考查不同主题的名言积累，结合日常语文学习中积累的经典名句，选取对应主题、广为流传的内容填写即可，答案不唯一。

3. 判断下列句子所采用的修辞手法。
(1)风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。
(2)就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……
雪松始终完好无损。

(3)大自然多像一位伟大的母亲啊！
(4)这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

(5)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(1)拟人
(2)排比
(3)比喻
(4)反问
(5)夸张、比喻

我们结合六年级所学的常见修辞手法的特点逐一判断：
(1) 给风儿赋予“说笑话”、小草赋予“乐得前仰后合”这类只有人才有的言行神态，把自然事物当作人来写，符合拟人的特征。
(2) 连用四个结构一致的“反复地……”短语，句式整齐、节奏鲜明，增强了表达的语势，属于排比的修辞手法。
(3) 将“大自然”比作“伟大的母亲”，用比喻词“像”连接本体和喻体，是比喻的修辞手法。
(4) 句子用否定形式的问句表达肯定的含义，不需要额外回答就明确了“这份韧性非常可贵”的结论，属于反问的修辞手法。
(5) “三千尺”“落九天”是对瀑布高度的夸大化描写，同时将奔流的瀑布比作从九天落下的银河，使用了夸张、比喻的修辞手法。