1 (★)拼音乐园。
判断下列带点字的读音，正确的打“√”。
鸿(gào hú)
若与(fú fó)
子(zhēn qín)
曰(yuè yuē)
引(háng kēng)
徘(huái huí)
(jiè chuō)穿
住(dǎi dài)

鸿鹄(hú √) 弗若与(fú √) 榛子(zhēn √) 曰(yuē √) 引吭(háng √) 徘徊(huái √) 戳(chuō √)穿 逮住(dǎi √)

本题考查六年级课内重点汉字的字音辨析，结合课内古诗文、现代文的生字积累，逐个判断：
1. “鸿鹄”指天鹅，“鹄”的正确读音是hú；
2. “弗若与”出自课文《学弈》，“弗”是“不”的意思，正确读音是fú；
3. “榛子”是一种坚果，“榛”的正确读音是zhēn；
4. “曰”在文言文中表示“说”，正确读音是yuē；
5. “引吭”的“吭”指喉咙，正确读音是háng；
6. “徘徊”指在一个地方来回走动，“徊”的正确读音是huái；
7. “戳穿”指刺穿，“戳”的正确读音是chuō；
8. “逮住”是口语词，意为捉拿，“逮”在这里的正确读音是dǎi。

2 （★★★）词语园地。
1.看拼音写词语。

万不得已、行善积德、奄奄一息、锲而不舍、追根求源、目不转睛

这是小学语文看拼音写词语题型，逐个拼读给出的拼音，结合课内积累的常用四字词语，准确书写对应汉字即可，书写时要注意区分形近字，比如“已”不要误写为“己”，同时留意“锲”“源”等字的笔画结构，避免书写错误。

2.成语填空。
无()无故
游手好()
座无()席
不知所()
养()处优
语重心()
()山峻岭
安然无()
秩序()然
()拥而至
()然起敬
千()一发
精兵()政
天()海角
鱼()而入
目()口呆
风华正()
()空见惯

缘、闲、虚、措、尊、长、崇、恙、井、蜂、肃、钧、简、涯、贯、瞪、茂、司

本题考查六年级课内常用成语的识记与书写，这些都是小学阶段要求熟练掌握的固定成语，结合日常语文学习中的词语积累，填写对应汉字即可，注意区分形近字、同音字，避免书写错误。

3. 写出带有下面意思的词语。(最少写三个)
(1)表示“看”的词语：
(2)表示“说”的词语：
(3)表示“走”的词语：
(4)表示“拿”的词语：
(5)表示“死亡”的词语：
(6)描写自然环境的词语：

示例：
(1) 端详、眺望、凝视、环顾
(2) 嘱咐、交谈、呼喊、念叨
(3) 漫步、踱步、跋涉、奔跑
(4) 拎起、抓取、捧着、紧握
(5) 去世、逝世、牺牲、与世长辞
(6) 山清水秀、风和日丽、崇山峻岭、鸟语花香

本题考查词语分类积累能力，需要结合课内所学和日常积累的词汇，按照指定的语义类别，写出对应含义的词语，每类写出不少于三个符合要求的常用词语即可。

4.选词填空。
渴望 希望 盼望
(1)我们多么()每人能有一本教科书啊!
(2)我们对未来充满()。
(3)我们()春天早点来到。
战斗 战役
(4)这支()的歌曲很快传遍了全国。
(5)1952年10月,朝鲜战场上最激烈的上甘岭()打响了。
启迪 启示 启发
(6)老师非常注意()我们学习的自觉性。
(7)皂荚树啊,你给了我们多少快乐,多少()。
(8)这真是一本好书,它()我们应该如何对待学习中遇到的困难。
激烈 猛烈
(9)这场大雨来得又突然又()。
(10)经过一场()的战斗,敌人又被我们打退了。

(1)渴望 (2)希望 (3)盼望 (4)战斗 (5)战役 (6)启发 (7)启迪 (8)启示 (9)猛烈 (10)激烈

我们可以先辨析每组词语的词义差异，再结合句子语境选择最合适的词语：
1. 第一组：“渴望”指迫切地希望，渴求的程度很深；“希望”指心里期许达成某个目标，也可指代心中的愿望；“盼望”指怀着急切的心情期待某件事到来。句(1)中大家对教科书的渴求程度很深，选“渴望”；句(2)中对未来的期许用“希望”；句(3)中期待春天到来，选“盼望”。
2. 第二组：“战斗”可指具体的武装冲突，也可作为修饰语形容和斗争相关的事物；“战役”是指在一定区域和时间内，由多个战斗组成的大规模军事作战行动，规模远大于单次战斗。句(4)搭配“歌曲”，选“战斗”；句(5)中上甘岭是大规模的知名战事，选“战役”。
3. 第三组：“启发”侧重引导、开导他人主动产生思考，多用于教学场景调动自觉性；“启迪”侧重在精神、思想层面给人带来感悟和智慧的点拨；“启示”侧重通过相关内容让人明白某个事理。句(6)老师引导大家提升学习自觉性，选“启发”；句(7)皂荚树带给人精神层面的点拨，选“启迪”；句(8)好书让人明白对待困难的方式，选“启示”。
4. 第四组：“猛烈”侧重形容来势迅猛、力量大，多用来描述风雨等自然事物；“激烈”侧重形容冲突、斗争的程度十分剧烈，多用来修饰战斗、竞赛等。句(9)形容大雨的势头，选“猛烈”；句(10)形容战斗的程度，选“激烈”。