四、用下列句子中加点的词语造句。
1. 孩子一失足,直摔到甲板上没命了。

2. 他走到横木那头拿到了帽子,难以回转身来。

四、1.示例:只要明天不下雨,我们就去
春游。
2.示例:即使你遇到困难,也不能退缩。

五、按要求写句子。
1. 扑通一声,孩子扎进了海里。(改为比喻句)

2. 一只顽皮的猴子惹得大家哈哈大笑。(改为“被”字句)

3. 水手们笑得更欢了。(运用动作描写和神态描写把句子写得更具体)

五、1.示例:扑通一声,孩子像颗炮弹一样
扎进了海里。
2.大家被一只顽皮的猴子惹得哈哈
大笑。
3.示例:水手们张大着嘴,抹着眼泪,笑
得前仰后合。

六、根据课文内容,给句子排序。
()孩子走到横木上遇到危险。
()孩子得救。
()猴子把帽子挂在最高的那根横木的一头。
()孩子爬上桅杆。
()船长拿枪逼孩子跳水。
()猴子摘帽子爬上桅杆逗孩子。

六、4 6 3 2 5 1

七、课内阅读。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
1. 选段主要对船长进行了和描写,表现了他的特点。
2. 结合船长观察到的情况和他的内心想法来填空,体会船长所用办法的好处。(填序号)

①孩子心惊胆战地站在横木上,下面是硬邦邦的甲板。
②孩子站得那么高,摔到甲板上必死无疑。
③海面风平浪静,水手们都在甲板上,自己手里有枪。
④水手们可以营救,孩子还有一线生机。
3. “正在这时候”是什么时候?

4. 船长为什么用开枪威逼孩子跳水?

5. 结合课文,从船长和船长的儿子两个角度谈一谈你得到的启示。
船长:
船长的儿子:
6. 请你评价一下选段中的船长父亲是一个怎样的人。

七、1.动作 语言 反应敏捷,做事冷静、果断
2.(1)① (2)③ (3)② (4)④
3.孩子的生命处于最危急的时候。
4.因为这是救孩子的唯一办法。
5.示例:遇事要冷静分析当前的情况,
快速作出判断并果断采取措施。
做事前要先思考可能出现的后果,不要
因一时冲动,给自己带来危险。
6.选段中的船长父亲是一个机智、果
断,遇事沉着、冷静的人。