1.闻一多先生的遗愿,当时的一代青年人完成了,他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界,换来了我们今天的幸福生活。同学们,在新时代我们青年一代的任务又是什么呢?怎样才能对得起革命先烈呢?

1.我们肩负着刻苦学习,掌握本领,开拓
未来,实现中华民族伟大复兴的历史重任。
我们要努力学习,立志成才,这样才能无愧于
无数为中华人民共和国的诞生而英勇斗争、
光荣献身的革命先烈。

【分析】
这道题是红色主题的开放性设问，有两个明确的作答方向：首先要先回应“新时代青年一代的任务是什么”，需要承接题干里老一辈青年用生命换来新中国的背景，结合当下时代发展的要求梳理青年的核心使命；其次要回应“怎样才能对得起革命先烈”，把抽象的责任转化为贴合学生身份的实际行动，作答时紧扣两个设问点，符合正向主流价值观即可，逻辑通顺就能完成作答。
【解析】
1. 回答新时代青年的任务：我们作为新时代的青年，是国家发展建设的接班人，接力棒传到我们手中，核心任务就是刻苦学习知识、锤炼过硬本领，开拓全新的未来，承担起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
2. 回答如何对得起革命先烈：革命先烈用鲜血和生命为我们换来了当下的和平幸福生活，我们要将对先烈的缅怀转化为实际行动，脚踏实地努力学习、树立远大志向，成长为能担当建设祖国重任的有用人才，就不会辜负先烈们的牺牲与付出。
【答案】
我们肩负着刻苦学习,掌握本领,开拓未来,实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们要努力学习,立志成才,这样才能无愧于无数为中华人民共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
【知识点】
1.青年历史使命
2.传承红色基因
3.民族复兴大任
【点评】
本题属于红色思政类开放题，意在引导学生铭记革命先烈的牺牲贡献，跳出历史课本的内容关联自身当下的责任，帮助学生建立个人成长与国家发展的联结，树立正确的价值导向，作答自由度较高，只要符合正向价值观都可得分。
【难度系数】
0.9

2.闻一多先生大声疾呼:"我们有力量打破这个黑暗,争到光明!"这句话的含义是什么?

2."我们"有力量打败反动统治者,争取
人民的解放。

【分析】
做这类语句含义理解题，首先要结合语句所处的特定时代背景和文本语境思考：这句话出自闻一多先生的《最后一次讲演》，是闻一多在揭露国民党反动派迫害进步人士的白色恐怖统治时发出的呐喊，不能仅从字面意思解读。第一步先拆解句中带有象征指代属性的词汇：句中的“黑暗”并非指普通的光线昏暗，而是指代当时反动统治者压迫人民、独裁专制的黑暗社会现状，“光明”指代人民获得解放、当家作主的全新社会，第二步将指代义代入原句，梳理整合就能得到整句话的实际含义。
【解析】
这句话是闻一多先生面对国民党反动统治的白色恐怖发出的战斗呐喊：
1. 明确语境：该句出自《最后一次讲演》，当时国民党反动派大肆迫害爱国进步人士，社会处于独裁压迫的黑暗状态。
2. 拆解象征义：句中的“黑暗”指代国民党反动统治者的独裁压迫统治，“光明”指代人民获得民主与解放的新社会。
3. 整合含义：整句话传递出以闻一多为代表的爱国进步力量，坚信人民群众拥有足够的力量推翻反动统治、赢得人民解放的坚定信念。
【答案】
"我们"有力量打败反动统治者,争取人民的解放。
【知识点】
1. 重点语句含义理解
2. 《最后一次讲演》主旨
【点评】
本题属于课内现代文基础文意理解题型，核心考查学生对经典演讲篇目关键语句的解读能力，解题的关键是跳出字面义，结合特定时代背景梳理句中象征词汇的具体指代内涵，只要熟悉课文相关背景和主旨就可以轻松作答。
【难度系数】
0.8

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是 ()

A.卑(liè) 诬(miè) 鲜(xiě)
B.离(jiàn) 蛮(hèn) 卑(bǐ)
C.赋(yù) 开(zhào) 杀(tú)
D.灭(huǐ) 怖(kǒng) 击(chuí)

1.D 【解析】A."血"应读 xuè;B."横"
应读 hèng;C."予"应读 yǔ。

【分析】
这是一道字音辨析类选择题，解题时可以用逐个排查结合排除法的思路：先回忆每个选项里加点字的标准读音，先把存在明确注音错误的选项直接排除，最后验证剩余选项就能得到正确答案。我们可以按顺序核对每个选项：首先注意多音字的不同读音规则，再排查前后鼻音、声调的常见误读情况，就能快速筛出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项的正误：
1. 选项A：“鲜血”是书面语合成词，其中“血”的正确读音为xuè，不是口语单用的读音xiě，该选项注音有误。
2. 选项B：“蛮横”的“横”正确读音为hèng，选项给出的注音hèn遗漏了后鼻音韵尾ng，该选项注音有误。
3. 选项C：“赋予”的“予”正确读音为yǔ，不是第四声yù，该选项注音有误。
4. 选项D：毁灭（huǐ）、恐怖（kǒng）、捶击（chuí）三个加点字的注音全部符合标准读音。
【答案】D
【知识点】
字音辨析，多音字认读，易误读字识记
【点评】
本题选取的都是课内现代文的重点常用字词，整体偏向基础，重点考查学生对常见多音字、前后鼻音易混字的读音掌握情况，提醒学生日常积累字音时要注意区分多音字不同使用场景下的读音差异，避免漏读后鼻音韵尾、误读声调的问题。
【难度系数】
0.8

2.下列词语中,汉字书写全都正确的一项是 ()

A.崇高 腊烛 销声匿迹 光明正大
B.驯良 混淆 丰功伟绩 挑拨离间
C.晓得 祭祀 隐天敝日 通宵达旦
D.无耻 毒手 束手无策 分廷抗礼

2.B

【分析】
这是一道汉字字形辨析题，我们可以用逐个排查的排除法解题：逐一核对每个选项中所有词语的书写，找出存在错别字的选项直接排除，最后剩下的无错字的选项就是正确答案，按顺序依次核验A、B、C、D四个选项即可快速得到结果。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
A选项：“腊烛”存在错别字，正确写法应为“蜡烛”，“腊”本义和腊月、腌制肉制品相关，“蜡”才对应制作蜡烛的原料相关含义，因此A错误。
B选项：“崇高、驯良、混淆、丰功伟绩、挑拨离间”所有词语的汉字书写均完全正确。
C选项：“隐天敝日”存在错别字，正确写法应为“隐天蔽日”，“蔽”是遮蔽的意思，“敝”表示破旧、用作谦称，不符合该词语义，因此C错误。
D选项：“分廷抗礼”存在错别字，正确写法应为“分庭抗礼”，“庭”指庭院，该成语原指宾主相见站在庭院两边行礼，“廷”特指朝廷，不符合词义，因此D错误。
综上，正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
汉字字形辨析，形近字区分，成语正确书写
【点评】
本题属于语文基础类考题，考查的都是课内常见双音节词语和高频成语中的形近字易错点，引导学生记忆字形时可以结合字义差异区分形近字，从根源上避免写错别字。
【难度系数】
0.8

3.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一组是 ()
①今天,这里有没有特务?你站出来!
②杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么"桃色事件"。
③无耻啊!无耻啊!

A.设问 引用 反复
B.反问 比喻 排比
C.反问 引用 反复
D.设问 比喻 排比

3.A

【分析】
我们可以逐个对三个句子的修辞进行辨析，再匹配选项：首先第一步先区分设问和反问：设问是自问自答，反问是只问不答、答案暗含在问句里。句①先提出“有没有特务”的问题，紧接着直接喊话“你站出来”给出明确回应，属于设问，就能排除B、C两个带反问的选项。第二步看句②，句子直接引用了敌方编造的“桃色事件”的说法，属于引用修辞，没有出现比喻需要的本体、喻体、喻词的对应关系，不是比喻。第三步看句③，连续两次重复“无耻啊”，是为了强化情绪的反复修辞，排比要求至少三个结构相近的语句并排，这里不符合，排除D选项，最终就能确定正确答案。
【解析】
我们逐一分析三句的修辞手法：
1. 句①先提出疑问“今天，这里有没有特务？”，紧接着直接喊话要求特务站出来，属于自问自答，是设问修辞，并非暗含答案的反问修辞。
2. 句②直接引用了反动派为了掩盖杀人事实编造的“桃色事件”的说法，属于引用修辞，没有使用比喻的相关特征。
3. 句③连续两次重复“无耻啊”，通过重复语句强化愤怒的谴责情绪，属于反复修辞，排比需要至少三个结构一致的分句，该句不符合排比要求。
综上对应选项，正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
设问修辞，引用修辞，反复修辞
【点评】
本题考查常见修辞手法的辨析，考点集中在几组易混淆修辞的区分上：设问和反问的差异、反复和排比的差异，只要牢记不同修辞的定义和核心特征，结合语句内容判断即可轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

4."这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!"这句话在文中的作用是 ()

A.说明李先生没有罪。
B.引起听众注意。
C.义正词严地揭露反动派的卑劣无耻。
D.使敌人害怕。

4.C

【分析】
拿到这道题，首先要明确题干要求是判断《最后一次讲演》开篇这句关键语句的核心作用，先回忆该句的语境：这是闻一多得知李公朴被反动派暗杀后登台讲演的开篇句，直接用“最卑劣最无耻”给昆明发生的恶性事件定性质。接下来逐一比对选项排除错误项：首先A选项，整句话完全没有涉及李先生是否有罪的相关表述，直接排除；B选项，讲演开场的语句确实有一定吸引听众注意力的附带效果，但这不是句子的核心作用；D选项，这句话的表达目的绝非单纯恐吓敌人，完全不符合文本表意逻辑，也排除。最后剩下的C选项，完全匹配句子直接痛斥、揭露反动派卑劣无耻的核心作用，即可确定答案。
【解析】
该句出自闻一多的经典演讲《最后一次讲演》，是讲演的开篇语句：
1. 句子直接用两个程度副词“最”修饰“卑劣”“无耻”，开门见山给反动派制造的昆明暗杀事件定性，满含愤怒情绪痛斥反动派的丑恶行径。
2. 逐一辨析选项：
A：语句未提及李先生是否有罪的相关内容，表述无依据，排除；
B：该句虽有一定吸引听众注意的附带效果，但并非核心作用，排除；
D：该句的核心表意并非为了恐吓敌人，“使敌人害怕”不是句子的核心作用，排除；
C：义正词严地揭露反动派的卑劣无耻，完全符合该句的核心表达作用。
【答案】
C
【知识点】
《最后一次讲演》 关键句作用分析
【点评】
本题考查演讲类文本关键语句的作用辨析，解题时要注意区分语句的核心表意作用和次要附带效果，结合文本的情感立场和创作背景判断，不要被非核心的干扰选项误导。
【难度系数】
0.8

5."我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!"这句话表现了闻一多的哪种精神? ()

A.视死如归的大无畏精神。
B.坚持真理的精神。
C.同情革命、支持革命的精神。
D.不畏强暴的精神。

5.A

【分析】
拿到这道题首先要先关联语句的创作背景：这句话出自闻一多的《最后一次讲演》，是在民主战士李公朴被国民党反动派暗杀后，闻一多公开发表悼念演讲时说出的内容。接着抓取句子核心表意：“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”，直白传递出闻一多早已做好为正义事业付出生命的准备、完全将生死置之度外的态度。最后逐一比对选项，排除表意不符、指向不够精准的干扰项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确语境背景：题干语句是闻一多在悼念被国民党特务暗杀的李公朴（即文中的李先生）时，发表《最后一次讲演》的经典表述，直接表明他早已将生死置之度外，做好了为民主正义事业献身的全部准备。
2. 逐一辨析选项：
选项A：视死如归的大无畏精神，完全契合语句里甘愿赴死、不畏惧牺牲的核心内涵。
选项B：坚持真理的精神并非这句话直接指向的核心表意，语句没有侧重体现对真理坚守的相关内容。
选项C：同情革命、支持革命的精神和题干语句表达的直面生死的内容完全不匹配。
选项D：不畏强暴的精神表述过于宽泛，没有精准对应“不准备再跨进大门”所传递的甘愿牺牲、直面死亡的核心态度。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
《最后一次讲演》文本理解
人物精神内涵辨析
近现代文学常识
【点评】
本题围绕经典红色文学名句设置考点，解题核心是结合语句的创作时代背景，抓住句子的核心表意，区分几个表意相近的干扰选项，避免被宽泛的表述误导，既可以快速锁定正确答案，也能加深对闻一多先生崇高革命精神的理解。
【难度系数】
0.7