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三、选择合适的句子补全对话,将正确答案的序号填在相应的横线上
Sarah: 1.
Mike: Me.
Sarah: 2.
Mike: It's on November 18th. 3.
Sarah: My birthday is on March 12th.
Mike: Oh, it's Tree Planting Day. 4.
Sarah: 5.
Mike: That's great.
Sarah: 1.
A
Mike: Me.
Sarah: 2.
E
Mike: It's on November 18th. 3.
B
Sarah: My birthday is on March 12th.
Mike: Oh, it's Tree Planting Day. 4.
C
Sarah: 5.
D
Mike: That's great.
答案
1. A 2. E 3. B 4. C 5. D
解析
【分析】
做这类补全对话题，我们可以用“答句反推问句+上下文逻辑验证”的思路来解题：首先通读所有备选句子和对话内容，先看每一个空后面的答句，匹配对应的问句含义，再结合前后文的时间、话题线索验证逻辑是否通顺。第一空后面Mike回答Me，说明问句是询问人物身份；第二空后面Mike回答具体生日日期，说明问句是询问生日时间；第三空后面Sarah说出自己的生日，说明这里是Mike反过来反问Sarah的情况；第四空Mike提到Sarah的生日是植树节，接下来自然要询问生日当天的活动；第五空是对活动询问的具体回答，顺着这个思路就能快速匹配出正确选项。
【解析】
1. 第一空：答句是Me（是我），对应询问“谁在十一月过生日”的A选项，符合语境，选A。
2. 第二空：答句是It's on November 18th（在11月18日），是对生日时间的回答，对应询问生日时间的E选项“你的生日是什么时候？”，选E。
3. 第三空：后文Sarah说出自己的生日日期，这里用B选项“What about you?（你呢？）”承接上文，反问对方的情况，逻辑通顺，选B。
4. 第四空：Mike点明Sarah的生日是植树节，接下来顺理成章询问生日当天的活动，对应C选项“你生日那天做什么？”，选C。
5. 第五空：是对上一句生日活动提问的回应，D选项“我通常和我的父母一起种树”既回应了活动提问，也契合植树节的设定，选D。
【答案】
1. A 2. E 3. B 4. C 5. D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句辨析
【点评】
本题围绕生日相关的日常交际场景出题，难度较低，核心考察问答的对应逻辑，学生可以通过“疑问词和答句的匹配”快速锁定答案，同时还结合了植树节的常识线索辅助验证，能很好地巩固小学英语日常对话的运用能力。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题，我们可以用“答句反推问句+上下文逻辑验证”的思路来解题：首先通读所有备选句子和对话内容，先看每一个空后面的答句，匹配对应的问句含义，再结合前后文的时间、话题线索验证逻辑是否通顺。第一空后面Mike回答Me，说明问句是询问人物身份；第二空后面Mike回答具体生日日期，说明问句是询问生日时间；第三空后面Sarah说出自己的生日，说明这里是Mike反过来反问Sarah的情况；第四空Mike提到Sarah的生日是植树节，接下来自然要询问生日当天的活动；第五空是对活动询问的具体回答，顺着这个思路就能快速匹配出正确选项。
【解析】
1. 第一空：答句是Me（是我），对应询问“谁在十一月过生日”的A选项，符合语境，选A。
2. 第二空：答句是It's on November 18th（在11月18日），是对生日时间的回答，对应询问生日时间的E选项“你的生日是什么时候？”，选E。
3. 第三空：后文Sarah说出自己的生日日期，这里用B选项“What about you?（你呢？）”承接上文，反问对方的情况，逻辑通顺，选B。
4. 第四空：Mike点明Sarah的生日是植树节，接下来顺理成章询问生日当天的活动，对应C选项“你生日那天做什么？”，选C。
5. 第五空：是对上一句生日活动提问的回应，D选项“我通常和我的父母一起种树”既回应了活动提问，也契合植树节的设定，选D。
【答案】
1. A 2. E 3. B 4. C 5. D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句辨析
【点评】
本题围绕生日相关的日常交际场景出题，难度较低，核心考察问答的对应逻辑，学生可以通过“疑问词和答句的匹配”快速锁定答案，同时还结合了植树节的常识线索辅助验证，能很好地巩固小学英语日常对话的运用能力。
【难度系数】
0.8
