登录
智能批
电子错题
电子错题
答案
解：当前提供的题目信息不完整，缺少具体物理问题的已知条件与设问内容，无法开展规范解题操作，请补充完整对应的物理题干信息后再进行解答。
解析
【分析】
你当前提供的内容仅为零散的功能标注类文字，没有给出具体学科习题的已知条件、设问等核心解题信息，题干内容严重缺失，既无法定位对应的考查方向，也不能开展常规的解题推导，需要补充完整对应的全量题干内容，才能输出针对性的解题指导。
【解析】
当前提供的题目信息不完整，缺少具体问题的已知条件与设问内容，无法开展规范解题操作，请补充完整对应的题干信息后再进行解答。
【答案】
当前提供的题目信息不完整，缺少具体物理问题的已知条件与设问内容，无法开展规范解题操作，请补充完整对应的物理题干信息后再进行解答。
【知识点】
题干信息核验
【点评】
本次提交的内容不属于完整的习题题干，仅为零散的功能相关标注，不存在可解答的具体问题，用户需要补充对应习题的全部内容，包括完整题干描述、已知条件、需要求解的问题等部分，才能得到对应的解题帮助。
【难度系数】
0.0
你当前提供的内容仅为零散的功能标注类文字，没有给出具体学科习题的已知条件、设问等核心解题信息，题干内容严重缺失，既无法定位对应的考查方向，也不能开展常规的解题推导，需要补充完整对应的全量题干内容，才能输出针对性的解题指导。
【解析】
当前提供的题目信息不完整，缺少具体问题的已知条件与设问内容，无法开展规范解题操作，请补充完整对应的题干信息后再进行解答。
【答案】
当前提供的题目信息不完整，缺少具体物理问题的已知条件与设问内容，无法开展规范解题操作，请补充完整对应的物理题干信息后再进行解答。
【知识点】
题干信息核验
【点评】
本次提交的内容不属于完整的习题题干，仅为零散的功能相关标注，不存在可解答的具体问题，用户需要补充对应习题的全部内容，包括完整题干描述、已知条件、需要求解的问题等部分，才能得到对应的解题帮助。
【难度系数】
0.0
1. 如图所示的实验电路,还有部分导线未连接,字母$a、b、c、d、e、f、g、h$表示各元件的接线柱.下列操作能让灯$\mathrm{L}_{1}、\mathrm{L}_{2}$都亮起来的是（
A.用导线连接$d、f$,再闭合开关$\mathrm{S}$
B.用导线连接$b、f$,再闭合开关$\mathrm{S}$
C.用一根导线连接$e、g$,用另一根导线连接$d、f$,再闭合开关$\mathrm{S}$
D.用一根导线连接$e、f$,用另一根导线连接$d、g$,再闭合开关$\mathrm{S}$
C
）A.用导线连接$d、f$,再闭合开关$\mathrm{S}$
B.用导线连接$b、f$,再闭合开关$\mathrm{S}$
C.用一根导线连接$e、g$,用另一根导线连接$d、f$,再闭合开关$\mathrm{S}$
D.用一根导线连接$e、f$,用另一根导线连接$d、g$,再闭合开关$\mathrm{S}$
答案
1. C 解析:A.用导线连接d、f,再闭合开关S,灯泡L₂和电流表接入电路中,灯泡L₁没有接入电路中,只有灯泡L₂亮,故A错误;B.用导线连接b、f,再闭合开关S,灯泡L₂和电流表接入电路中,灯泡L₁没有接入电路中,只有灯泡L₂亮,故B错误;C.用一根导线连接e、g,用另一根导线连接d、f,再闭合开关S,两个灯泡并联,两个灯泡都亮,故C正确;D.用一根导线连接e、f,用另一根导线连接d、g,再闭合开关S,两个灯泡被短路,两个灯泡都不亮,故D错误.故选C.
解析
【分析】
首先梳理现有电路的已有连接：电流从电源正极a出发，经导线连接到开关S的b接线柱，开关的c接线柱连接灯泡L₁的d接线柱；灯泡L₂的g接线柱连接电流表的0.6A接线柱，电流表负接线柱连接电源负极h。要让L₁、L₂都亮，必须保证两个灯泡都有完整的电流通路，既不能出现单个灯泡断路，也不能出现电源短路的情况。我们可以逐个分析每个选项的接线方式，沿着电流从正极回到负极的路径排查，判断两个灯泡是否都有电流通过，即可选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析各选项的电路工作状态：
A选项：用导线连接d、f，再闭合开关S。此时电流路径为：电源正极a→开关S→d→f→L₂→g→电流表→电源负极h，只有L₂接入电路，L₁没有接入通路，仅L₂发光，不符合要求，A错误。
B选项：用导线连接b、f，再闭合开关S。此时电流路径为：电源正极a→b→f→L₂→g→电流表→电源负极h，L₁被断路，没有接入电路，仅L₂发光，不符合要求，B错误。
C选项：用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S。此时电流从开关c流出到d点后分为两条支路：第一条支路电流经过L₁的d→L₁→e→g→电流表回到负极；第二条支路电流经过d→f→L₂→g→电流表回到负极，两个灯泡并联，都有电流通过，因此L₁、L₂都亮，符合要求，C正确。
D选项：用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S。此时电流从开关流出后，直接通过d→g的导线绕过两个灯泡回到电流表，两个灯泡都被短路，没有电流通过，都不发光，还会造成电源短路，不符合要求，D错误。
【答案】
C
【知识点】
电路的三种状态
串并联电路连接
【点评】
本题是实物电路连接的典型辨析题，核心考察学生对电流路径的梳理排查能力，解题时沿着电流从电源正极出发回到负极的方向逐一分析路径，就能避免误判断路、短路的情况，巩固电路连接的基础认知。
【难度系数】
0.6
首先梳理现有电路的已有连接：电流从电源正极a出发，经导线连接到开关S的b接线柱，开关的c接线柱连接灯泡L₁的d接线柱；灯泡L₂的g接线柱连接电流表的0.6A接线柱，电流表负接线柱连接电源负极h。要让L₁、L₂都亮，必须保证两个灯泡都有完整的电流通路，既不能出现单个灯泡断路，也不能出现电源短路的情况。我们可以逐个分析每个选项的接线方式，沿着电流从正极回到负极的路径排查，判断两个灯泡是否都有电流通过，即可选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析各选项的电路工作状态：
A选项：用导线连接d、f，再闭合开关S。此时电流路径为：电源正极a→开关S→d→f→L₂→g→电流表→电源负极h，只有L₂接入电路，L₁没有接入通路，仅L₂发光，不符合要求，A错误。
B选项：用导线连接b、f，再闭合开关S。此时电流路径为：电源正极a→b→f→L₂→g→电流表→电源负极h，L₁被断路，没有接入电路，仅L₂发光，不符合要求，B错误。
C选项：用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S。此时电流从开关c流出到d点后分为两条支路：第一条支路电流经过L₁的d→L₁→e→g→电流表回到负极；第二条支路电流经过d→f→L₂→g→电流表回到负极，两个灯泡并联，都有电流通过，因此L₁、L₂都亮，符合要求，C正确。
D选项：用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S。此时电流从开关流出后，直接通过d→g的导线绕过两个灯泡回到电流表，两个灯泡都被短路，没有电流通过，都不发光，还会造成电源短路，不符合要求，D错误。
【答案】
C
【知识点】
电路的三种状态
串并联电路连接
【点评】
本题是实物电路连接的典型辨析题，核心考察学生对电流路径的梳理排查能力，解题时沿着电流从电源正极出发回到负极的方向逐一分析路径，就能避免误判断路、短路的情况，巩固电路连接的基础认知。
【难度系数】
0.6
2.（2025·威海中考）某智能家居系统设计要求:当呼唤系统时,整个系统做好工作准备(相当于闭合开关S);当发出语音“拉开窗帘”时(相当于闭合开关$\mathrm{S}_{1}$),电动机工作拉开窗帘;当发出语音“打开台灯”时(相当于闭合开关$\mathrm{S}_{2}$),台灯工作.下列设计符合要求的是
(
(
B
)答案
2. B 解析:由题意可知,开关S₁控制电动机、开关S₂控制台灯,分别位于两条支路;闭合开关S,整体系统做好工作准备,说明开关S在干路上,故B符合题意.
解析
【分析】
首先我们先拆解题目给出的控制要求，一步步推导电路结构：第一步，闭合总开关S后整个系统才做好准备，说明S必须控制整个电路，也就是S要接在干路上；第二步，闭合S₁只有电动机工作、闭合S₂只有台灯工作，说明电动机和台灯两个用电器工作时互不影响，二者是并联关系，且S₁单独串联在电动机的支路中、S₂单独串联在台灯的支路中。接下来我们按照这个标准逐一比对四个选项，就能选出符合要求的电路了。
【解析】
我们先明确电路的设计要求：
1. 总开关S控制整个系统，处于干路位置；
2. 电动机和台灯互不影响，为并联连接；
3. 开关S₁仅控制电动机，串联在电动机所在支路；开关S₂仅控制台灯，串联在台灯所在支路。
对各选项逐一分析：
选项A：电动机、台灯、S、S₁、S₂全部串联，只有所有开关都闭合两个用电器才能同时工作，无法实现单独控制电动机或台灯，不符合要求。
选项B：S接在干路控制整个电路，电动机和台灯并联，S₁串联在电动机支路、S₂串联在台灯支路，闭合S后，单独闭合S₁电动机工作，单独闭合S₂台灯工作，完全符合设计要求。
选项C：S₁并联在电动机的两端，闭合S₁后电动机被短路，无法实现S₁控制电动机的功能，不符合要求。
选项D：台灯直接并联在电源两端，不受S₂控制，且闭合S₂后会直接造成电源短路，电路设计错误，不符合要求。
综上，符合要求的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
并联电路特点，开关的作用，短路判断
【点评】
本题结合智能家居的生活化场景考察电路设计能力，解题核心是抓住“用电器独立工作互不影响则为并联、总开关控制全部用电器在干路、支路开关仅控制对应支路用电器”的规律，同时要注意排查短路等错误电路，能很好考察对基础电路规律的理解应用。
【难度系数】
0.8
首先我们先拆解题目给出的控制要求，一步步推导电路结构：第一步，闭合总开关S后整个系统才做好准备，说明S必须控制整个电路，也就是S要接在干路上；第二步，闭合S₁只有电动机工作、闭合S₂只有台灯工作，说明电动机和台灯两个用电器工作时互不影响，二者是并联关系，且S₁单独串联在电动机的支路中、S₂单独串联在台灯的支路中。接下来我们按照这个标准逐一比对四个选项，就能选出符合要求的电路了。
【解析】
我们先明确电路的设计要求：
1. 总开关S控制整个系统，处于干路位置；
2. 电动机和台灯互不影响，为并联连接；
3. 开关S₁仅控制电动机，串联在电动机所在支路；开关S₂仅控制台灯，串联在台灯所在支路。
对各选项逐一分析：
选项A：电动机、台灯、S、S₁、S₂全部串联，只有所有开关都闭合两个用电器才能同时工作，无法实现单独控制电动机或台灯，不符合要求。
选项B：S接在干路控制整个电路，电动机和台灯并联，S₁串联在电动机支路、S₂串联在台灯支路，闭合S后，单独闭合S₁电动机工作，单独闭合S₂台灯工作，完全符合设计要求。
选项C：S₁并联在电动机的两端，闭合S₁后电动机被短路，无法实现S₁控制电动机的功能，不符合要求。
选项D：台灯直接并联在电源两端，不受S₂控制，且闭合S₂后会直接造成电源短路，电路设计错误，不符合要求。
综上，符合要求的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
并联电路特点，开关的作用，短路判断
【点评】
本题结合智能家居的生活化场景考察电路设计能力，解题核心是抓住“用电器独立工作互不影响则为并联、总开关控制全部用电器在干路、支路开关仅控制对应支路用电器”的规律，同时要注意排查短路等错误电路，能很好考察对基础电路规律的理解应用。
【难度系数】
0.8
3. 新素材创新装置 在科技创新大赛中，实验中学设计的圆柱体冰箱如图所示，内部的三层搁板既可以在同一水平面旋转又可以升降，根据生活经验，控制旋转和控制升降的两个电动机最好
并联
，开关必须与它所控制的电动机串联
。(均填“串联”或“并联”)答案
3. 并联 串联 解析:根据生活经验,控制旋转和控制升降的两个电动机,它们之间互不影响,所以是并联接入电路中.每个用电器一般都装有控制开关,开关能控制通断,所以开关与它所控制的电动机是串联接入电路的.
解析
【分析】
我们可以分两步思考这道题：第一步先判断两个电动机的连接方式，首先回忆串并联电路的工作特性，串联电路的用电器会互相影响，一个不工作另一个也没法正常运行，并联电路的各支路用电器互不影响，可以独立工作。生活中使用这个装置时，我们可以单独开启旋转功能、也可以单独开启升降功能，两个电动机不需要同时工作，互不干扰，因此符合并联电路的特点。第二步判断开关和被控电动机的连接方式，开关的作用是控制对应电动机的通电和断电，只有和电动机串联，才能通过通断开关直接控制这条支路的电动机工作状态，如果并联就会造成电源短路，不符合使用要求，因此开关要和所控制的电动机串联。
【解析】
1. 对于控制旋转和升降的两个电动机：使用过程中两个功能可以独立运行、互不影响，满足并联电路各支路用电器独立工作、互不干扰的特性，因此两个电动机最好并联。
2. 对于开关和所控制的电动机：开关的作用是控制对应电动机电路的通断，根据电路连接的基本规则，开关必须与它所控制的用电器串联，才能实现对该电动机的有效控制。
【答案】
并联 串联
【知识点】
并联电路特点，开关的连接
【点评】
本题结合创新生活装置场景考查电路连接的基础知识点，解题核心是通过用电器是否需要独立工作判断连接方式，同时牢记开关与被控用电器串联的基本规则，将电学基础规律和生活实际应用结合，属于非常典型的电路入门应用题。
【难度系数】
0.9
我们可以分两步思考这道题：第一步先判断两个电动机的连接方式，首先回忆串并联电路的工作特性，串联电路的用电器会互相影响，一个不工作另一个也没法正常运行，并联电路的各支路用电器互不影响，可以独立工作。生活中使用这个装置时，我们可以单独开启旋转功能、也可以单独开启升降功能，两个电动机不需要同时工作，互不干扰，因此符合并联电路的特点。第二步判断开关和被控电动机的连接方式，开关的作用是控制对应电动机的通电和断电，只有和电动机串联，才能通过通断开关直接控制这条支路的电动机工作状态，如果并联就会造成电源短路，不符合使用要求，因此开关要和所控制的电动机串联。
【解析】
1. 对于控制旋转和升降的两个电动机：使用过程中两个功能可以独立运行、互不影响，满足并联电路各支路用电器独立工作、互不干扰的特性，因此两个电动机最好并联。
2. 对于开关和所控制的电动机：开关的作用是控制对应电动机电路的通断，根据电路连接的基本规则，开关必须与它所控制的用电器串联，才能实现对该电动机的有效控制。
【答案】
并联 串联
【知识点】
并联电路特点，开关的连接
【点评】
本题结合创新生活装置场景考查电路连接的基础知识点，解题核心是通过用电器是否需要独立工作判断连接方式，同时牢记开关与被控用电器串联的基本规则，将电学基础规律和生活实际应用结合，属于非常典型的电路入门应用题。
【难度系数】
0.9
4. 如图所示的电路中,闭合开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{3}$,断开$\mathrm{S}_{2}$时,灯$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$是______连接;同时闭合开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{3}$、$\mathrm{S}_{2}$,电路将会发生______现象.
答案
4. 并联 短路 解析:只闭合开关S₁、S₃时,灯L₁、L₂是并联连接的.如果同时闭合开关S₁、S₂、S₃,此时电流不会流经L₁、L₂,电路发生短路.
解析
【分析】
我们可以用电流路径法来逐步分析电路：首先处理第一种开关状态：闭合S₁、S₃，断开S₂，从电源正极出发追踪电流走向，电流会分成两条互不干扰的独立支路，分别经过两个灯泡回到电源负极，符合并联电路的特征。再处理第二种开关状态：三个开关同时闭合时，追踪电流走向会发现电流可以直接通过开关连通的路径，完全不经过两个灯泡就直接从电源正极回到负极，由此可以判断对应的电路故障。
【解析】
1. 闭合开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{3}$，断开$\mathrm{S}_{2}$时，电流从电源正极流出后分为两条独立路径：
路径1：电源正极→灯$\mathrm{L}_{1}$→开关$\mathrm{S}_{3}$→电源负极
路径2：电源正极→开关$\mathrm{S}_{1}$→灯$\mathrm{L}_{2}$→电源负极
两个灯泡各自形成独立通路，两端都直接接在电源两极，工作互不影响，因此灯$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$是并联连接。
2. 同时闭合开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{3}$、$\mathrm{S}_{2}$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{1}$→$\mathrm{S}_{2}$→$\mathrm{S}_{3}$→电源负极，电流没有经过任何用电器就直接连通电源两极，电路将会发生短路现象。
【答案】
并联；短路
【知识点】
并联电路判断，电源短路
【点评】
本题是电路识别的基础经典题型，核心考察用电流路径法判断电路连接方式，同时考察对电源短路故障的识别，掌握电流追踪的分析方法就能轻松解题，是初学电路必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.8
我们可以用电流路径法来逐步分析电路：首先处理第一种开关状态：闭合S₁、S₃，断开S₂，从电源正极出发追踪电流走向，电流会分成两条互不干扰的独立支路，分别经过两个灯泡回到电源负极，符合并联电路的特征。再处理第二种开关状态：三个开关同时闭合时，追踪电流走向会发现电流可以直接通过开关连通的路径，完全不经过两个灯泡就直接从电源正极回到负极，由此可以判断对应的电路故障。
【解析】
1. 闭合开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{3}$，断开$\mathrm{S}_{2}$时，电流从电源正极流出后分为两条独立路径：
路径1：电源正极→灯$\mathrm{L}_{1}$→开关$\mathrm{S}_{3}$→电源负极
路径2：电源正极→开关$\mathrm{S}_{1}$→灯$\mathrm{L}_{2}$→电源负极
两个灯泡各自形成独立通路，两端都直接接在电源两极，工作互不影响，因此灯$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$是并联连接。
2. 同时闭合开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{3}$、$\mathrm{S}_{2}$时，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{1}$→$\mathrm{S}_{2}$→$\mathrm{S}_{3}$→电源负极，电流没有经过任何用电器就直接连通电源两极，电路将会发生短路现象。
【答案】
并联；短路
【知识点】
并联电路判断，电源短路
【点评】
本题是电路识别的基础经典题型，核心考察用电流路径法判断电路连接方式，同时考察对电源短路故障的识别，掌握电流追踪的分析方法就能轻松解题，是初学电路必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.8
5. 如图所示,在图中两个“$◯$”内填“电压表”和“电流表”的符号,使两灯组成并联电路.
答案
5. 如图所示
解析:上图中如果是电流表,则电流表会被右侧导线短路,故上图一定是电压表,下图一定是电流表.
解析
【分析】
我们可以按照“先明确规则，再逐一排查”的思路解题：首先回忆并联电路的特点是电流有两条独立路径，两个用电器两端都直接接在电源两极；同时牢记电流表相当于导线，必须串联在电路中，电压表相当于开路，需要并联在电路中。接下来逐个分析两个待填的圆圈：先看上方的圆圈，如果填电流表，就会直接连通电源两极造成电源短路，两灯都无法工作，所以上方只能是电压表；再看下方的圆圈，如果填电压表，L1所在的支路就会断开，L1无法通电，只有L2接入电路，不符合并联要求，所以下方只能是电流表，这样就能满足两灯并联的条件。
【解析】
要使两灯组成并联电路，需保证电流从电源流出后有两条独立路径，分别通过L1和L2，且不能出现电源短路、用电器断路的情况：
1. 分析上方“◯”：若此处填入电流表，电流表相当于导线，会直接将电源正负极连通，造成电源短路，损坏电源，两灯都无法正常工作，因此上方“◯”必须填入电压表，电压表相当于开路，不会造成短路，同时并联在电源两端测量电源电压。
2. 分析下方“◯”：若此处填入电压表，电压表相当于开路，L1所在的支路没有电流通路，L1无法工作，电路仅L2接入，不符合并联要求，因此下方“◯”必须填入电流表，电流表相当于导线，为L1所在支路提供电流通路。
最终电流路径分为两条：①电源正极→开关S→L2→电源负极；②电源正极→开关S→电流表→L1→电源负极，L1、L2两端都直接接在电源两极，组成并联电路。
【答案】
【知识点】
电流表的使用；电压表的使用；并联电路特点
【点评】
本题是电路电表填写的基础题型，核心考察电表的使用规则，易错点是容易忽略上方填电流表会直接造成电源短路的问题，解题时只要抓住“电流表等效为导线、电压表等效为开路”的核心特性，结合并联电路的通路要求，就能快速排除错误填法得到正确结果。
【难度系数】
0.6
我们可以按照“先明确规则，再逐一排查”的思路解题：首先回忆并联电路的特点是电流有两条独立路径，两个用电器两端都直接接在电源两极；同时牢记电流表相当于导线，必须串联在电路中，电压表相当于开路，需要并联在电路中。接下来逐个分析两个待填的圆圈：先看上方的圆圈，如果填电流表，就会直接连通电源两极造成电源短路，两灯都无法工作，所以上方只能是电压表；再看下方的圆圈，如果填电压表，L1所在的支路就会断开，L1无法通电，只有L2接入电路，不符合并联要求，所以下方只能是电流表，这样就能满足两灯并联的条件。
【解析】
要使两灯组成并联电路，需保证电流从电源流出后有两条独立路径，分别通过L1和L2，且不能出现电源短路、用电器断路的情况：
1. 分析上方“◯”：若此处填入电流表，电流表相当于导线，会直接将电源正负极连通，造成电源短路，损坏电源，两灯都无法正常工作，因此上方“◯”必须填入电压表，电压表相当于开路，不会造成短路，同时并联在电源两端测量电源电压。
2. 分析下方“◯”：若此处填入电压表，电压表相当于开路，L1所在的支路没有电流通路，L1无法工作，电路仅L2接入，不符合并联要求，因此下方“◯”必须填入电流表，电流表相当于导线，为L1所在支路提供电流通路。
最终电流路径分为两条：①电源正极→开关S→L2→电源负极；②电源正极→开关S→电流表→L1→电源负极，L1、L2两端都直接接在电源两极，组成并联电路。
【答案】
【知识点】
电流表的使用；电压表的使用；并联电路特点
【点评】
本题是电路电表填写的基础题型，核心考察电表的使用规则，易错点是容易忽略上方填电流表会直接造成电源短路的问题，解题时只要抓住“电流表等效为导线、电压表等效为开路”的核心特性，结合并联电路的通路要求，就能快速排除错误填法得到正确结果。
【难度系数】
0.6
6. 用笔画线代替导线完成图中电路的实物连接.
要求:两灯并联,开关控制整个电路,电流表测量通过灯$\mathrm{L}_{1}$的电流,导线不能交叉.
要求:两灯并联,开关控制整个电路,电流表测量通过灯$\mathrm{L}_{1}$的电流,导线不能交叉.
答案
6. 如图所示
解析:两灯并联,电流表测量通过L₁的电流,则L₂的右接线柱不能与电流表的负接线柱相连,应该与电流表的正接线柱或开关右接线柱相连;L₁的右接线柱与电流表的负接线柱相连.解析
【分析】
我们可以先拆解题目给出的所有要求，逐个对应完成连线：首先明确三个核心要求：两灯并联、开关控制整个电路、电流表仅测L₁的电流，且导线不能交叉。先观察已有的接线：电源负极已经同时连通了L₁和L₂的左接线柱，两个灯的左端已经共线接电源负极。接下来第一步先处理电流表和L₁的串联：因为电流表要测L₁的电流，必须和L₁串联，所以把L₁的右接线柱接到电流表的负接线柱，保证电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出后经过L₁回到负极。第二步处理并联的L₂支路：要让L₂形成独立的支路，只需要把L₂的右接线柱接到干路中开关和电流表之间的位置，也就是电流表的0.6A接线柱，或者开关靠近电流表的接线端，这样电流从开关出来后分成两条独立路径，既满足两灯并联，开关在干路控制所有用电器，也不会出现导线交叉的问题。
【解析】
按照要求分步完成连线：
1. 确认电流表使用规则：电流需从正接线柱流入、负接线柱流出，电流表与被测的L₁串联，因此将L₁的右接线柱与电流表标有“-”的负接线柱相连。
2. 保证两灯并联：L₂需要形成独立于L₁的电流路径，将L₂的右接线柱与电流表标有“0.6”的正接线柱，或开关右侧的接线柱相连。
此时电流路径为：电源正极→开关后分为两条支路，第一条支路：电流表→L₁→电源负极，第二条支路：L₂→电源负极，完全满足开关控制整个电路、电流表测L₁电流、两灯并联、导线不交叉的全部要求。
【答案】
【知识点】
实物电路连接，并联电路，电流表使用
【点评】
本题是初中电学实物连线的常规题型，核心考察对并联电路结构的理解和电流表的使用规范，解题时优先连接带电流表的待测支路，再补充另一支路，可有效避免出现连线交叉、电流表测干路电流的常见错误，适合巩固电路连接的基础逻辑。
【难度系数】
0.6
我们可以先拆解题目给出的所有要求，逐个对应完成连线：首先明确三个核心要求：两灯并联、开关控制整个电路、电流表仅测L₁的电流，且导线不能交叉。先观察已有的接线：电源负极已经同时连通了L₁和L₂的左接线柱，两个灯的左端已经共线接电源负极。接下来第一步先处理电流表和L₁的串联：因为电流表要测L₁的电流，必须和L₁串联，所以把L₁的右接线柱接到电流表的负接线柱，保证电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出后经过L₁回到负极。第二步处理并联的L₂支路：要让L₂形成独立的支路，只需要把L₂的右接线柱接到干路中开关和电流表之间的位置，也就是电流表的0.6A接线柱，或者开关靠近电流表的接线端，这样电流从开关出来后分成两条独立路径，既满足两灯并联，开关在干路控制所有用电器，也不会出现导线交叉的问题。
【解析】
按照要求分步完成连线：
1. 确认电流表使用规则：电流需从正接线柱流入、负接线柱流出，电流表与被测的L₁串联，因此将L₁的右接线柱与电流表标有“-”的负接线柱相连。
2. 保证两灯并联：L₂需要形成独立于L₁的电流路径，将L₂的右接线柱与电流表标有“0.6”的正接线柱，或开关右侧的接线柱相连。
此时电流路径为：电源正极→开关后分为两条支路，第一条支路：电流表→L₁→电源负极，第二条支路：L₂→电源负极，完全满足开关控制整个电路、电流表测L₁电流、两灯并联、导线不交叉的全部要求。
【答案】
【知识点】
实物电路连接，并联电路，电流表使用
【点评】
本题是初中电学实物连线的常规题型，核心考察对并联电路结构的理解和电流表的使用规范，解题时优先连接带电流表的待测支路，再补充另一支路，可有效避免出现连线交叉、电流表测干路电流的常见错误，适合巩固电路连接的基础逻辑。
【难度系数】
0.6
7. 根据实物电路,在虚线框内画出对应的电路图.
答案
7. 如图所示
解析:由实物图可知,电流依次流经电流表、L₁、L₂、开关,电压表测的是L₁两端电压.故电路图是L₁和L₂的串联电路,电压表并联在L₁两端.解析
【分析】
我们可以用电流流向法来梳理电路完成绘图：第一步从电源正极出发，顺着导线追踪电流的完整通路，发现电流没有分支，先后经过电流表、灯泡L₁、灯泡L₂、开关，最终回到电源负极，由此判断两个灯泡是串联关系，电流表测量串联电路的电流。第二步判断电压表的测量对象，观察电压表的两个接线柱通过导线直接连接到L₁的两个接线端，说明电压表并联在L₁两端，测量L₁的电压。最后按照先画串联主回路、再补画并联电压表的顺序，就可以画出和实物对应的规范电路图。
【解析】
1. 确认主电路连接：电流从电源正极流出，依次经过电流表、L₁、L₂、开关，回到电源负极，L₁与L₂为串联关系，电流表测量整个串联电路的电流。
2. 确认电压表测量对象：电压表的两个接线柱分别与L₁的两端直接相连，因此电压表并联在L₁两端，测量L₁的两端电压。
3. 规范绘制电路图：先画出电源符号，从电源正极出发依次串联电流表、灯泡L₁、灯泡L₂、开关，回到电源负极完成主回路，最后将电压表并联在L₁的两个接线端，保证所有元件的连接顺序和实物图完全对应。
【答案】
【知识点】
实物图画电路图，串联电路识别，电压表的使用
【点评】
本题属于电学基础题型，重点考察学生通过实物图分析电路结构的能力，易错点是误判电压表的测量对象，绘图时要注意顺着电流走向核对每个元件的先后顺序，避免出现元件位置颠倒、电表连接方式错误的问题。
【难度系数】
0.7
我们可以用电流流向法来梳理电路完成绘图：第一步从电源正极出发，顺着导线追踪电流的完整通路，发现电流没有分支，先后经过电流表、灯泡L₁、灯泡L₂、开关，最终回到电源负极，由此判断两个灯泡是串联关系，电流表测量串联电路的电流。第二步判断电压表的测量对象，观察电压表的两个接线柱通过导线直接连接到L₁的两个接线端，说明电压表并联在L₁两端，测量L₁的电压。最后按照先画串联主回路、再补画并联电压表的顺序，就可以画出和实物对应的规范电路图。
【解析】
1. 确认主电路连接：电流从电源正极流出，依次经过电流表、L₁、L₂、开关，回到电源负极，L₁与L₂为串联关系，电流表测量整个串联电路的电流。
2. 确认电压表测量对象：电压表的两个接线柱分别与L₁的两端直接相连，因此电压表并联在L₁两端，测量L₁的两端电压。
3. 规范绘制电路图：先画出电源符号，从电源正极出发依次串联电流表、灯泡L₁、灯泡L₂、开关，回到电源负极完成主回路，最后将电压表并联在L₁的两个接线端，保证所有元件的连接顺序和实物图完全对应。
【答案】
【知识点】
实物图画电路图，串联电路识别，电压表的使用
【点评】
本题属于电学基础题型，重点考察学生通过实物图分析电路结构的能力，易错点是误判电压表的测量对象，绘图时要注意顺着电流走向核对每个元件的先后顺序，避免出现元件位置颠倒、电表连接方式错误的问题。
【难度系数】
0.7
8. 下列数据中最接近生活实际的是 （
A.人体安全电压为 360 V
B.实验用的小灯泡的电流约为 5 A
C.教室里一台空调的电流大约为 6 A
D.笔记本电脑电池电压约为 220 V
C
）A.人体安全电压为 360 V
B.实验用的小灯泡的电流约为 5 A
C.教室里一台空调的电流大约为 6 A
D.笔记本电脑电池电压约为 220 V
答案
8. C 解析:A.对人体的安全电压为不高于36 V,故A错误;B.实验用的小灯泡的电流约为0.3 A,故B错误;C.教室里一台空调正常工作的电流为5~6 A,故C正确;D.笔记本电脑电池电压约为20 V,故D错误.故选C.
解析
【分析】
这是一道电学估测类选择题，解题思路是结合所学的电学基础常识，逐个核对每个选项的数值是否符合生活实际：首先回忆已学的安全电压、各类电源电压的固定常识，再结合电功率公式P=UI推导常见用电器的工作电流，逐一排除不符合实际的错误选项，最终得到正确答案。首先排查A选项，人体安全电压远达不到360V，直接排除；再估算小灯泡的工作电流，远小于5A，排除B；再验证空调的电流，结合功率和220V家用电压计算，6A是合理的；最后笔记本电池电压远低于220V，排除D即可。
【解析】
我们对每个选项逐一分析判断：
1. 选项A：对人体的安全电压为不高于36V，360V远超过人体可承受的安全电压，不符合生活实际，A错误。
2. 选项B：实验室常用的小灯泡额定电压多为2.5V，正常工作时电阻约为10Ω，根据欧姆定律I=U/R，可得其正常工作电流约为0.3A，远小于5A，不符合实际，B错误。
3. 选项C：教室内的空调额定功率通常在1200W~1500W，家庭电路供电电压为220V，根据电功率公式I=P/U计算，其正常工作电流约为5.5A~6.8A，大约为6A，符合生活实际，C正确。
4. 选项D：220V是我国家庭电路的交流供电电压，笔记本电脑的电池为低压直流电源，电压约为10~20V，远低于220V，不符合实际，D错误。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
常见电压值，常见用电器电流估测，电功率计算
【点评】
本题属于物理与生活结合的基础估测题，既考察学生对课本基础电学常量的记忆，也引导学生结合所学公式对生活中用电器的参数进行合理推导估算，引导学生多观察积累生活中的物理相关常识。
【难度系数】
0.8
这是一道电学估测类选择题，解题思路是结合所学的电学基础常识，逐个核对每个选项的数值是否符合生活实际：首先回忆已学的安全电压、各类电源电压的固定常识，再结合电功率公式P=UI推导常见用电器的工作电流，逐一排除不符合实际的错误选项，最终得到正确答案。首先排查A选项，人体安全电压远达不到360V，直接排除；再估算小灯泡的工作电流，远小于5A，排除B；再验证空调的电流，结合功率和220V家用电压计算，6A是合理的；最后笔记本电池电压远低于220V，排除D即可。
【解析】
我们对每个选项逐一分析判断：
1. 选项A：对人体的安全电压为不高于36V，360V远超过人体可承受的安全电压，不符合生活实际，A错误。
2. 选项B：实验室常用的小灯泡额定电压多为2.5V，正常工作时电阻约为10Ω，根据欧姆定律I=U/R，可得其正常工作电流约为0.3A，远小于5A，不符合实际，B错误。
3. 选项C：教室内的空调额定功率通常在1200W~1500W，家庭电路供电电压为220V，根据电功率公式I=P/U计算，其正常工作电流约为5.5A~6.8A，大约为6A，符合生活实际，C正确。
4. 选项D：220V是我国家庭电路的交流供电电压，笔记本电脑的电池为低压直流电源，电压约为10~20V，远低于220V，不符合实际，D错误。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
常见电压值，常见用电器电流估测，电功率计算
【点评】
本题属于物理与生活结合的基础估测题，既考察学生对课本基础电学常量的记忆，也引导学生结合所学公式对生活中用电器的参数进行合理推导估算，引导学生多观察积累生活中的物理相关常识。
【难度系数】
0.8
