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(二)阅读下文,完成10~13题。(共15分)
西溪品茗
①品茗是需要心境的。要想在一杯清汤中品出别样的滋味,心情与环境,一个都不能缺。
②适合品茗的心情,必然是松弛而恬静的;适合品茗的环境,同样也需宁静而自然。该是一种眷顾吧,在我们的身边,恰恰就有这样一处宁静自然的美景,这便是杭州西溪。
③西溪的四季,韵味各有不同。此时的西溪,芦花似雪,碧水如盈,柿果流丹,竹林溢彩,宁静之中,透着淡淡的恬然,每一处角落都是品茗的佳境。莲花滩的观鸟台旁,深潭口的古樟树下,秋雪庵的粉墙岸边,河渚街的茶楼堂前,甚至随处找一口无名的池塘,在塘边草丛的空地上摆开桌椅,就着一壶清香的绿茶闲闲地坐着,都是一种莫大的享受。
④当然,对于熟知西溪的我们,自然要寻找一种独特又惬意的品茗方式。那就是搭上一叶摇橹船,沿着绿茵环抱的港汊进入芦丛深处,一边随小船缓缓荡悠,一边呷着香茗放空思绪,任身心沉醉在静谧之中。这种亦静亦动的品茗方式,只消想想就美得恍若梦中。
⑤一个午后,我们在周家村叫了一叶摇橹船,沿着绿莹莹的溪水,优哉游哉地向着芦花最茂密的秋雪庵方向驶去。轻悠的风儿穿过柿树竹林,从微波摇曳的水面上无声地撩起清新的湿气,向我们迎面送来;调皮的小鸭子不疾不徐地游弋在前方,慢慢接近了,似乎伸手可及了,它们又倏地一下往前游开了,游到远处,一个猛子扎入水中,少顷又浮出水面,得意地甩动着羽毛,甩出一串串晶莹的水珠……
⑥出神地望着这些细微的生动画面,船工为我们沏泡的龙井绿茶,早已在玻璃杯中悄然地舒展开了。端起那一杯微烫的氤氲绿水,一股炒青豆般的清香扑鼻而来。轻轻啜一口,涩涩的茶香柔柔地淌过唇舌,轻轻地抚慰着味蕾。
⑦真没想到,平日里喝惯了的龙井茶,此时竟让人有了如此细致的体味。莫不是因为这一汪绿水,还有这周遭的静谧,让人变得沉静,以至于蓦然品味到了这香茗之妙?
⑧小船悠悠,沿着平时很少有人进入的汊道慢慢驶向了湿地的深处。本以为汊道尽头会是树林遮天蔽日,眼前却突然变得一片豁朗。那些高大的林木渐渐退到身后,迎接我们的,是壮观的芦苇荡。洁白中透着嫩黄的芦花,在绿色的枝头密密匝匝地堆成一片,似云,似絮。微风拂过,云絮飘洒起来,如阵阵飞雪。
⑨近看漫天秋芦飞雪,遥想古今逝水年华,顿觉心潮起伏。举杯长饮时,竟突然发觉,方才滋味细腻的茶水已是如此寡淡,忽然就想起了味道要厚重许多的烘青茶。
⑩很多年前,曾在蒋村的农家喝过这种有滋有味的咸茶。泡茶用的是带盖的茶盅,揭开茶盖,飘逸出来的不仅是茶香,还有一种独特的混合清香。细瞧茶汤,碧绿的茶叶之间,依稀可辨橘皮、青豆、野芝麻、香干丁、笋干头等。橘皮是用盐腌渍过的,青豆则是加入桂皮、茴香等作料制卤烘晒而成的,加上笋干头等均富含盐分,因此茶汤带着淡淡的咸味,又称为咸茶。喝咸茶最令人印象深刻的是,续过几道茶水之后,汤水已变得清淡。依照乡人的示范,此时可伸出手指,将茶盅里的茶叶,连带那些浸涨了的青豆、笋干头之类,一并拨入口中。细嚼一番,竟是满口鲜香,回味无穷。
⑪船工是土生土长的本地人,对当地的古老物产甚是熟稔。他见我们对茶感兴趣,便悠悠然道:"西溪更具特色的还不是这咸茶,而是安乐山茶。咸茶到处都有,并非西溪独产。而安乐山茶,是正宗的西溪特产。不过,如今是喝不到喽……"
⑫西溪并非不产茶,只是在常人印象中,河渚虽有茶,却是地湿味薄,品质不佳。实际上,在明清之前,西溪的茶叶是久负盛名的。西溪南边的安乐山、法华山均盛产好茶。据《西湖志·物产》描述,每逢清明前后,山农家家户户采茶炒茶,茶香在山坞中经久弥漫,远飘十里。
⑬在这芦花深处,在临水荡漾的摇橹船上,呷着一杯渐渐淡去了滋味的西湖龙井茶,心中蓦然生出一丝怅然……
(选自2023年12月13日《人民日报》,有删改。作者:陈博君)
10. 行船品茗,"我"的心境也悄然变化着,请你根据选文,将下面的结构图补充完整。(3分)
11. 按括号里的要求赏析文中画横线的句子。(4分)
(1)调皮的小鸭子不疾不徐地游弋在前方,慢慢接近了,似乎伸手可及了,它们又倏地一下往前游开了,游到远处,一个猛子扎入水中,少顷又浮出水面,得意地甩动着羽毛,甩出一串串晶莹的水珠……(从表达方式的角度赏析)
(2)端起那一杯微烫的氤氲绿水,一股炒青豆般的清香扑鼻而来。轻轻啜一口,涩涩的茶香柔柔地淌过唇舌,轻轻地抚慰着味蕾。(从修辞手法运用的角度赏析)
12. 有同学认为第⑪段与选文所记述的品茗的内容关联不大,应当删去。请说说你的看法。(4分)
13. 作者在结尾写道:"呷着一杯渐渐淡去了滋味的西湖龙井茶,心中蓦然生出一丝怅然……"请结合全文,分析作者的怅然从何而来。除了怅然,你还读出作者怎样的情感?(4分)
西溪品茗
①品茗是需要心境的。要想在一杯清汤中品出别样的滋味,心情与环境,一个都不能缺。
②适合品茗的心情,必然是松弛而恬静的;适合品茗的环境,同样也需宁静而自然。该是一种眷顾吧,在我们的身边,恰恰就有这样一处宁静自然的美景,这便是杭州西溪。
③西溪的四季,韵味各有不同。此时的西溪,芦花似雪,碧水如盈,柿果流丹,竹林溢彩,宁静之中,透着淡淡的恬然,每一处角落都是品茗的佳境。莲花滩的观鸟台旁,深潭口的古樟树下,秋雪庵的粉墙岸边,河渚街的茶楼堂前,甚至随处找一口无名的池塘,在塘边草丛的空地上摆开桌椅,就着一壶清香的绿茶闲闲地坐着,都是一种莫大的享受。
④当然,对于熟知西溪的我们,自然要寻找一种独特又惬意的品茗方式。那就是搭上一叶摇橹船,沿着绿茵环抱的港汊进入芦丛深处,一边随小船缓缓荡悠,一边呷着香茗放空思绪,任身心沉醉在静谧之中。这种亦静亦动的品茗方式,只消想想就美得恍若梦中。
⑤一个午后,我们在周家村叫了一叶摇橹船,沿着绿莹莹的溪水,优哉游哉地向着芦花最茂密的秋雪庵方向驶去。轻悠的风儿穿过柿树竹林,从微波摇曳的水面上无声地撩起清新的湿气,向我们迎面送来;调皮的小鸭子不疾不徐地游弋在前方,慢慢接近了,似乎伸手可及了,它们又倏地一下往前游开了,游到远处,一个猛子扎入水中,少顷又浮出水面,得意地甩动着羽毛,甩出一串串晶莹的水珠……
⑥出神地望着这些细微的生动画面,船工为我们沏泡的龙井绿茶,早已在玻璃杯中悄然地舒展开了。端起那一杯微烫的氤氲绿水,一股炒青豆般的清香扑鼻而来。轻轻啜一口,涩涩的茶香柔柔地淌过唇舌,轻轻地抚慰着味蕾。
⑦真没想到,平日里喝惯了的龙井茶,此时竟让人有了如此细致的体味。莫不是因为这一汪绿水,还有这周遭的静谧,让人变得沉静,以至于蓦然品味到了这香茗之妙?
⑧小船悠悠,沿着平时很少有人进入的汊道慢慢驶向了湿地的深处。本以为汊道尽头会是树林遮天蔽日,眼前却突然变得一片豁朗。那些高大的林木渐渐退到身后,迎接我们的,是壮观的芦苇荡。洁白中透着嫩黄的芦花,在绿色的枝头密密匝匝地堆成一片,似云,似絮。微风拂过,云絮飘洒起来,如阵阵飞雪。
⑨近看漫天秋芦飞雪,遥想古今逝水年华,顿觉心潮起伏。举杯长饮时,竟突然发觉,方才滋味细腻的茶水已是如此寡淡,忽然就想起了味道要厚重许多的烘青茶。
⑩很多年前,曾在蒋村的农家喝过这种有滋有味的咸茶。泡茶用的是带盖的茶盅,揭开茶盖,飘逸出来的不仅是茶香,还有一种独特的混合清香。细瞧茶汤,碧绿的茶叶之间,依稀可辨橘皮、青豆、野芝麻、香干丁、笋干头等。橘皮是用盐腌渍过的,青豆则是加入桂皮、茴香等作料制卤烘晒而成的,加上笋干头等均富含盐分,因此茶汤带着淡淡的咸味,又称为咸茶。喝咸茶最令人印象深刻的是,续过几道茶水之后,汤水已变得清淡。依照乡人的示范,此时可伸出手指,将茶盅里的茶叶,连带那些浸涨了的青豆、笋干头之类,一并拨入口中。细嚼一番,竟是满口鲜香,回味无穷。
⑪船工是土生土长的本地人,对当地的古老物产甚是熟稔。他见我们对茶感兴趣,便悠悠然道:"西溪更具特色的还不是这咸茶,而是安乐山茶。咸茶到处都有,并非西溪独产。而安乐山茶,是正宗的西溪特产。不过,如今是喝不到喽……"
⑫西溪并非不产茶,只是在常人印象中,河渚虽有茶,却是地湿味薄,品质不佳。实际上,在明清之前,西溪的茶叶是久负盛名的。西溪南边的安乐山、法华山均盛产好茶。据《西湖志·物产》描述,每逢清明前后,山农家家户户采茶炒茶,茶香在山坞中经久弥漫,远飘十里。
⑬在这芦花深处,在临水荡漾的摇橹船上,呷着一杯渐渐淡去了滋味的西湖龙井茶,心中蓦然生出一丝怅然……
(选自2023年12月13日《人民日报》,有删改。作者:陈博君)
10. 行船品茗,"我"的心境也悄然变化着,请你根据选文,将下面的结构图补充完整。(3分)
11. 按括号里的要求赏析文中画横线的句子。(4分)
(1)调皮的小鸭子不疾不徐地游弋在前方,慢慢接近了,似乎伸手可及了,它们又倏地一下往前游开了,游到远处,一个猛子扎入水中,少顷又浮出水面,得意地甩动着羽毛,甩出一串串晶莹的水珠……(从表达方式的角度赏析)
(2)端起那一杯微烫的氤氲绿水,一股炒青豆般的清香扑鼻而来。轻轻啜一口,涩涩的茶香柔柔地淌过唇舌,轻轻地抚慰着味蕾。(从修辞手法运用的角度赏析)
12. 有同学认为第⑪段与选文所记述的品茗的内容关联不大,应当删去。请说说你的看法。(4分)
13. 作者在结尾写道:"呷着一杯渐渐淡去了滋味的西湖龙井茶,心中蓦然生出一丝怅然……"请结合全文,分析作者的怅然从何而来。除了怅然,你还读出作者怎样的情感?(4分)
答案
10.①优哉游哉 ②舟上品茗 ③心潮起伏
11.(1)运用描写的表达方式，生动详细地描绘了小鸭
子游泳的动作和情态。“调皮的”“不疾不徐地”“得意
地”等内容将小鸭子拟人化，写出了小鸭子的调皮与
活力，表现出作者悠闲自在、沉醉于自然的心境。
(2)运用拟人的修辞手法，“柔柔地淌过”“轻轻地抚
慰”将茶拟人化，生动形象地写出了茶水轻柔的口
感让“我”的内心变得沉静，表达了“我”品茗的愉
悦，以及对香茗的喜爱。
12.【示例一】不应删去。本段借船工的话交代了如今
喝不到安乐山茶这一西溪曾经最具特色的茶的现
状，与上文“我”回忆咸茶的内容相呼应，引出下文
“我”对西溪茶叶历史的叙述，引发下文“我”内心的
怅然，使文章内容、情感更丰富。
【示例二】应当删去。本文主要写“我”在西溪摇橹
船上品茗的独特感受。本段借船工的话交代了如
今喝不到安乐山茶这一西溪曾经最具特色的茶的
现状，与文章主要内容关系不密切，删去后能使文
章内容更集中。
13.【示例】如同一杯茶叶多次冲泡后滋味会淡去，曾经
久负盛名的西溪茶叶如今已经逐渐消逝，作者的怅
然便是来自对于西溪茶叶特产消逝的惋惜。 选文
还表达了作者对西溪自然风光和茶文化的热爱。
11.(1)运用描写的表达方式，生动详细地描绘了小鸭
子游泳的动作和情态。“调皮的”“不疾不徐地”“得意
地”等内容将小鸭子拟人化，写出了小鸭子的调皮与
活力，表现出作者悠闲自在、沉醉于自然的心境。
(2)运用拟人的修辞手法，“柔柔地淌过”“轻轻地抚
慰”将茶拟人化，生动形象地写出了茶水轻柔的口
感让“我”的内心变得沉静，表达了“我”品茗的愉
悦，以及对香茗的喜爱。
12.【示例一】不应删去。本段借船工的话交代了如今
喝不到安乐山茶这一西溪曾经最具特色的茶的现
状，与上文“我”回忆咸茶的内容相呼应，引出下文
“我”对西溪茶叶历史的叙述，引发下文“我”内心的
怅然，使文章内容、情感更丰富。
【示例二】应当删去。本文主要写“我”在西溪摇橹
船上品茗的独特感受。本段借船工的话交代了如
今喝不到安乐山茶这一西溪曾经最具特色的茶的
现状，与文章主要内容关系不密切，删去后能使文
章内容更集中。
13.【示例】如同一杯茶叶多次冲泡后滋味会淡去，曾经
久负盛名的西溪茶叶如今已经逐渐消逝，作者的怅
然便是来自对于西溪茶叶特产消逝的惋惜。 选文
还表达了作者对西溪自然风光和茶文化的热爱。
解析
【分析】
这道题是散文《西溪品茗》的阅读题，解题时可以顺着作者的游踪和情感变化线逐层推进思考：第10题先理清给出的事件和心境的配对逻辑，第一组事件是乘船出发，直接从原文对应段落提取出发时的状态即可；第二组给出的心境是沉静悠然，对应事件是乘船途中品茶的环节，对内容进行概括即可；第三组事件是遥想古今，直接从原文提取此时对应的心境关键词。第11题的两个赏析题严格按照题干指定的赏析角度切入，第一题从表达方式入手，先判断表达方式类型，再结合句中拟人化的用词分析表达效果，最终落脚到作者的心境；第二题从修辞角度入手，抓住句中把茶赋予人的动作的用词，判断出拟人修辞，再分析其传递出的品茶感受和作者的情感。第12题是句段作用的开放探究题，无论选择删还是不删，都要从内容关联、结构衔接两个维度说明理由，言之成理即可。第13题要结合后文提到的西溪特产安乐山茶如今已经喝不到的内容，梳理出怅然的来源，再从前文对西溪美景、品茶的细致描写里提炼出作者的其他情感。
【解析】
10. 梳理全文的行文脉络与情感对应关系：
① 对应事件“乘船出发”，从第⑤段“我们在周家村叫了一叶摇橹船，沿着绿莹莹的溪水，优哉游哉地向着芦花最茂密的秋雪庵方向驶去”可直接提取出发时的状态“优哉游哉”；
② 对应心境“沉静悠然”，该部分内容是作者乘船行至芦丛中，在船上冲泡、品尝龙井茶的环节，概括事件为“舟上品茗”；
③ 对应事件“遥想古今”，从第⑨段“近看漫天秋芦飞雪，遥想古今逝水年华，顿觉心潮起伏”可直接提取此时的心境“心潮起伏”。
11. (1) 该句使用描写的表达方式，细致描摹了小鸭子游弋、扎水、甩水珠的一系列连贯动作，用“调皮”“得意”等词将小鸭子拟人化，鲜活展现出小鸭子的灵动活泼，侧面烘托出作者此时沉醉于西溪自然景致、悠闲放松的状态。
(2) 该句运用拟人的修辞手法，将龙井茶赋予人的情态，用“柔柔地淌过”“轻轻地抚慰”来写茶水入口的感受，把无形的品茶体验具象化，生动表现出茶味的柔和舒缓，传递出作者品茶时的愉悦与对香茗的喜爱。
12. 这是开放性探究题，两种观点均可成立：
观点一：不应删去。内容上，船工的话点出西溪独有的安乐山茶如今已经失传的现状，承接上文作者回忆咸茶的内容，补充了西溪茶文化的独特性；结构上，引出下文对西溪明清时期产茶盛名的历史叙述，为后文作者生出怅然的情绪做铺垫，丰富了文章的内容层次与情感厚度。
观点二：应当删去。本文核心内容是记录作者在西溪摇橹船上乘船赏景、品茗的独特体验，第⑪段关于安乐山茶的内容和主线的“行船品茗”体验关联度较低，删去后可以让文章叙事更集中，主线更清晰，避免旁支内容冲淡核心的赏景品茗的氛围。
13. 作者此时杯中的龙井茶多次冲泡后滋味逐渐变淡，联想到西溪曾经久负盛名的特色安乐山茶如今已经彻底消失，本土独有的茶文化特产逐渐被人遗忘，因此生出惋惜怅然的情绪。从前文作者细致描摹西溪的芦花、碧水、游鸭等自然景致，细致刻画品茶的细腻体验，还能读出作者对西溪秀美自然风光的喜爱，对西溪独特传统茶文化的眷恋与热爱。
【答案】
10.①优哉游哉 ②舟上品茗 ③心潮起伏
11.(1)运用描写的表达方式，生动详细地描绘了小鸭子游泳的动作和情态。“调皮的”“不疾不徐地”“得意地”等内容将小鸭子拟人化，写出了小鸭子的调皮与活力，表现出作者悠闲自在、沉醉于自然的心境。
(2)运用拟人的修辞手法，“柔柔地淌过”“轻轻地抚慰”将茶拟人化，生动形象地写出了茶水轻柔的口感让“我”的内心变得沉静，表达了“我”品茗的愉悦，以及对香茗的喜爱。
12.【示例一】不应删去。本段借船工的话交代了如今喝不到安乐山茶这一西溪曾经最具特色的茶的现状，与上文“我”回忆咸茶的内容相呼应，引出下文“我”对西溪茶叶历史的叙述，引发下文“我”内心的怅然，使文章内容、情感更丰富。
【示例二】应当删去。本文主要写“我”在西溪摇橹船上品茗的独特感受。本段借船工的话交代了如今喝不到安乐山茶这一西溪曾经最具特色的茶的现状，与文章主要内容关系不密切，删去后能使文章内容更集中。
13.【示例】如同一杯茶叶多次冲泡后滋味会淡去，曾经久负盛名的西溪茶叶如今已经逐渐消逝，作者的怅然便是来自对于西溪茶叶特产消逝的惋惜。 选文还表达了作者对西溪自然风光和茶文化的热爱。
【知识点】
行文脉络梳理、句子表达赏析、语段作用探究
【点评】
本题是典型的写景抒情散文阅读题，考点设置由浅入深，从基础的情节情感脉络梳理，到指定角度的句子赏析，再到开放型的语段作用探究，最后落脚到全文主旨情感的挖掘，既考查学生筛选提取文本信息的基础能力，也能锻炼学生的审美鉴赏能力与深度解读文本的能力，引导学生体会散文景、事、情三者融合的特点。
【难度系数】
0.65
这道题是散文《西溪品茗》的阅读题，解题时可以顺着作者的游踪和情感变化线逐层推进思考：第10题先理清给出的事件和心境的配对逻辑，第一组事件是乘船出发，直接从原文对应段落提取出发时的状态即可；第二组给出的心境是沉静悠然，对应事件是乘船途中品茶的环节，对内容进行概括即可；第三组事件是遥想古今，直接从原文提取此时对应的心境关键词。第11题的两个赏析题严格按照题干指定的赏析角度切入，第一题从表达方式入手，先判断表达方式类型，再结合句中拟人化的用词分析表达效果，最终落脚到作者的心境；第二题从修辞角度入手，抓住句中把茶赋予人的动作的用词，判断出拟人修辞，再分析其传递出的品茶感受和作者的情感。第12题是句段作用的开放探究题，无论选择删还是不删，都要从内容关联、结构衔接两个维度说明理由，言之成理即可。第13题要结合后文提到的西溪特产安乐山茶如今已经喝不到的内容，梳理出怅然的来源，再从前文对西溪美景、品茶的细致描写里提炼出作者的其他情感。
【解析】
10. 梳理全文的行文脉络与情感对应关系：
① 对应事件“乘船出发”，从第⑤段“我们在周家村叫了一叶摇橹船，沿着绿莹莹的溪水，优哉游哉地向着芦花最茂密的秋雪庵方向驶去”可直接提取出发时的状态“优哉游哉”；
② 对应心境“沉静悠然”，该部分内容是作者乘船行至芦丛中，在船上冲泡、品尝龙井茶的环节，概括事件为“舟上品茗”；
③ 对应事件“遥想古今”，从第⑨段“近看漫天秋芦飞雪，遥想古今逝水年华，顿觉心潮起伏”可直接提取此时的心境“心潮起伏”。
11. (1) 该句使用描写的表达方式，细致描摹了小鸭子游弋、扎水、甩水珠的一系列连贯动作，用“调皮”“得意”等词将小鸭子拟人化，鲜活展现出小鸭子的灵动活泼，侧面烘托出作者此时沉醉于西溪自然景致、悠闲放松的状态。
(2) 该句运用拟人的修辞手法，将龙井茶赋予人的情态，用“柔柔地淌过”“轻轻地抚慰”来写茶水入口的感受，把无形的品茶体验具象化，生动表现出茶味的柔和舒缓，传递出作者品茶时的愉悦与对香茗的喜爱。
12. 这是开放性探究题，两种观点均可成立：
观点一：不应删去。内容上，船工的话点出西溪独有的安乐山茶如今已经失传的现状，承接上文作者回忆咸茶的内容，补充了西溪茶文化的独特性；结构上，引出下文对西溪明清时期产茶盛名的历史叙述，为后文作者生出怅然的情绪做铺垫，丰富了文章的内容层次与情感厚度。
观点二：应当删去。本文核心内容是记录作者在西溪摇橹船上乘船赏景、品茗的独特体验，第⑪段关于安乐山茶的内容和主线的“行船品茗”体验关联度较低，删去后可以让文章叙事更集中，主线更清晰，避免旁支内容冲淡核心的赏景品茗的氛围。
13. 作者此时杯中的龙井茶多次冲泡后滋味逐渐变淡，联想到西溪曾经久负盛名的特色安乐山茶如今已经彻底消失，本土独有的茶文化特产逐渐被人遗忘，因此生出惋惜怅然的情绪。从前文作者细致描摹西溪的芦花、碧水、游鸭等自然景致，细致刻画品茶的细腻体验，还能读出作者对西溪秀美自然风光的喜爱，对西溪独特传统茶文化的眷恋与热爱。
【答案】
10.①优哉游哉 ②舟上品茗 ③心潮起伏
11.(1)运用描写的表达方式，生动详细地描绘了小鸭子游泳的动作和情态。“调皮的”“不疾不徐地”“得意地”等内容将小鸭子拟人化，写出了小鸭子的调皮与活力，表现出作者悠闲自在、沉醉于自然的心境。
(2)运用拟人的修辞手法，“柔柔地淌过”“轻轻地抚慰”将茶拟人化，生动形象地写出了茶水轻柔的口感让“我”的内心变得沉静，表达了“我”品茗的愉悦，以及对香茗的喜爱。
12.【示例一】不应删去。本段借船工的话交代了如今喝不到安乐山茶这一西溪曾经最具特色的茶的现状，与上文“我”回忆咸茶的内容相呼应，引出下文“我”对西溪茶叶历史的叙述，引发下文“我”内心的怅然，使文章内容、情感更丰富。
【示例二】应当删去。本文主要写“我”在西溪摇橹船上品茗的独特感受。本段借船工的话交代了如今喝不到安乐山茶这一西溪曾经最具特色的茶的现状，与文章主要内容关系不密切，删去后能使文章内容更集中。
13.【示例】如同一杯茶叶多次冲泡后滋味会淡去，曾经久负盛名的西溪茶叶如今已经逐渐消逝，作者的怅然便是来自对于西溪茶叶特产消逝的惋惜。 选文还表达了作者对西溪自然风光和茶文化的热爱。
【知识点】
行文脉络梳理、句子表达赏析、语段作用探究
【点评】
本题是典型的写景抒情散文阅读题，考点设置由浅入深，从基础的情节情感脉络梳理，到指定角度的句子赏析，再到开放型的语段作用探究，最后落脚到全文主旨情感的挖掘，既考查学生筛选提取文本信息的基础能力，也能锻炼学生的审美鉴赏能力与深度解读文本的能力，引导学生体会散文景、事、情三者融合的特点。
【难度系数】
0.65
