【基础型学习任务群】
阅读下面的语段,完成下面小题。
秋天的风,鼓荡色彩与声音的暄哗,把山里吹得绚丽多彩。列车在山间缓缓地穿行着。它穿过葡萄园,那,那,那,撑起一个香甜且多汁的秋天。它穿过小溪流,溪水两岸一层层梯田里泛黄的稻谷,峡谷沟涧山坡上苍的果树,在轻快地跳起舞来。它穿过隧道,隧道外的嶙峋俏壁和流在桥下一往无前的水急忙追着列车在跑。列车慢慢停了下来,当那些坐在车窗旁眺望窗外风景的人,背着沉重的背囊,悄然下车,消失在人流中。
1. 语段画横线部分有两个错别字,应分别改为"""";加点字"劲""奔"应读作""""。
2. 语段画波浪线部分可以换作成语""。
3. 语段中画双横线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是 ()
A.删掉"当"。
B.把"眺望"改为"张望"。
C.在"背着"前加"于是"。
D.将"消失"和"在人流中"互换位置。
4. 语段空缺处填入的内容,顺序正确的一项是 ()
A.从叶子缝隙垂下来的、绿得像翡翠、紫得似玛瑙的一串串葡萄 错落有致的根系 曲折的藤蔓
B.从叶子缝隙垂下来的、绿得像翡翠、紫得似玛瑙的一串串葡萄 曲折的藤蔓 错落有致的根系
C.错落有致的根系 从叶子缝隙垂下来的、绿得像翡翠、紫得似玛瑙的一串串葡萄 曲折的藤蔓
D.错落有致的根系 曲折的藤蔓 从叶子缝隙垂下来的、绿得像翡翠、紫得似玛瑙的一串串葡萄

1. 喧 峭 jìng bēn
2. 翩翩起舞
3. A
4. D

【分析】
这是一道语文基础综合类题目，我们可以分小题逐个梳理思路：
1. 第1题是字音字形题，先定位语段里的易错词：首先找错别字，“暄哗”的“暄”是形近字误用，“暄”和温暖、寒暄相关，形容声音喧闹应该用口字旁的“喧”；“嶙峋俏壁”的“俏”也是形近字误用，和山石相关的陡峭崖壁要用山字旁的“峭”。再判断字音，“苍劲”的“劲”表示刚强有力的含义时，不读jìn，读jìng；“奔流”的“奔”表示水流急速跑动的含义时，读bēn，不读表指向目的地走的bèn。
2. 第2题要找能替换“轻快地跳起舞来”的成语，回忆积累的形容舞姿轻快的成语，直接对应“翩翩起舞”即可。
3. 第3题修改病句，分析原句结构：开头滥用介词“当”，导致整个句子没有主语，删掉“当”之后，“那些坐在车窗旁眺望窗外风景的人”就成为句子的主语，语句就通顺了，对应选项A。
4. 第4题语句排序，要遵循葡萄植株从下到上的生长逻辑：最先的是地下的根系，其次是地面生长的藤蔓，最后才是藤蔓叶片缝隙里垂挂的果实葡萄，对应顺序选D。
【解析】
1. 错别字部分：“暄哗”应为“喧哗”，指声音大而杂乱；“俏壁”应为“峭壁”，指陡峭的山崖。字音部分：“苍劲”指（树木、书法等）苍老挺拔，“劲”此处读jìng；“奔流”指水急速地流淌，“奔”此处读bēn。
2. “轻快地跳起舞来”的含义完全对应成语“翩翩起舞”，该成语形容轻快地跳起舞来，完全符合语段的语境。
3. 原句核心语病为滥用介词“当”造成主语缺失，仅需删掉“当”，句子就拥有明确主语“人”，语句通顺，其余选项的修改方式都无法解决核心语病，故选A。
4. 空缺处是描写葡萄园的事物，按照大众认知里植物从地下到地上的生长顺序：先写地下的错落有致的根系，再写地面延伸的曲折的藤蔓，最后写藤蔓间垂挂的葡萄，逻辑通顺，对应D选项。
【答案】
1. 喧 峭 jìng bēn
2. 翩翩起舞
3. A
4. D
【知识点】
现代汉语字音字形，成语运用，病句辨析与语句衔接
【点评】
本题属于语文基础综合题，考点覆盖中小学语文核心基础模块，整体依托语段设置考点，没有偏题怪题，重点考查学生日常基础积累的扎实程度，同时语句排序题引导学生遵循事物的客观逻辑顺序思考，能有效检验学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.7

阅读下文,回答问题。
千斯坝听水
高 昌
①我站在千斯坝遗址,倾听流水遥远而又清凉的亲切诉说,心里翻卷着万千感慨。小孩子般活泼的流水牵着我的思绪,自由自在地唱着、跳着、吆喝着、欢腾着,在坝闸前掀起来一朵朵淘气的雪浪花,然后携带着阳光,携带着解冻了的歌声,向着远方一路飞奔……
②我听到流水声中回旋着"千斯""千斯""千斯"的呼唤。"千斯"是何意?我的心潮悠然上溯到遥远的先秦--上溯到《诗经》时代那些抒情的美好诗句。《小雅·甫田》中就有这样温馨的文字:"乃求千斯仓,乃求万斯箱。黍稷稻粱,农夫之庆。报以介福,万寿无疆。"意思是说:"快快筑起千座粮仓,快快造好车马万箱。把收下的粮食都装满,农夫们的日子喜气洋洋。这是天赐的大福气啊,幸福的生活万年长。"千斯坝的坝名,就是从这动人的《诗经》里流出来的。
③我现在驻足的这片土地,曾经设有千斯坝,停泊万里船;曾经设有千斯仓,珍藏千古梦。无数的大船从南方运来沉甸甸的稻米、豆菽,运来丝绸和茶叶,运来瓷器和琉璃,运来温暖的问候和五彩的憧憬……一起卸在千斯坝,转运进光熙门内南侧的千斯仓。所谓"千斯万斯",承载的正是先民们对五谷丰登的热切祈望、对国泰民安的美好向往啊。
④我听到流水潺潺,一遍遍深情诉说着一个响亮的名字:"郭守敬、郭守敬、郭守敬……"郭守敬是元代的水利专家。他被元世祖指定为都水少监,后来又任都水监和工部郎中,做了许多兴修水利的大事。特别是在大都治水,疏通漕运,声名远播。而千斯坝遗址所在的这条坝河,正是郭先生在京城治水的辉煌起点。
⑤遥想当年,意气风发的郭先生在此地逡巡,口中轻轻吐露出一串名字:千斯坝、常庆坝、郭村坝、西阳坝、郑村坝、王村坝、深沟坝……随后七坝在阜通河上建起,并依序自西向东呈梯级一一排开,分段行舟,驳运过坝。有了这阜通七坝,阜通河也才有了这个"坝河"的美称,在漕粮运输的年代发挥了不可替代的重要作用。坝河的名字也一直沿用到今天,成为大家非常熟悉的一个老北京地名。
⑥坝河是元代修建的第一条运粮河道。这条人工运河的主要支流,有北小河、亮马河、北土城沟等。主河道全长21.63千米,流域面积158.4平方千米。日运漕粮4600余石,船夫1300余人,坝夫730余人。即使算上结冰期停运的因素,年运输能力也高达100万石上下。处在这一政治和经济、文化意义上之重要节点的千斯坝,是历史长河中的一个醒目记忆,是滔滔大运河在京城画下的一个恢宏惊叹,也是古老的世界文化遗产为北京历史留下的嘹亮回响。
⑦我在千斯坝听水,仿佛听到浪花在呼喊"大运河""大运河""大运河"……我知道,这坝河起源于积水潭,沿着西高东低的阜通七坝一路奔腾,过和平里、酒仙桥、西坝村、沙窝村,徐徐注入温榆河,悠悠接汇北运河,从而连入京杭大运河的宏阔水系。我耳边仿佛有无数的美丽浪花在深情歌唱,歌唱着杭州的梅花、洛阳的牡丹、齐鲁的豆花和燕赵的棉花……那甜美的歌声,在天地间回旋和飘荡。我心里奔涌着1800千米的骀荡春风,串联起钱塘江、长江、淮河、黄河、海河的壮阔波浪。我在古老的千斯坝驻足沉思,举首南望:我们的美丽中国,自北而南,到处都是好风光,令人陶醉,令心流连。
⑧水有枯荣,史有兴衰,功在百姓,名则不朽。我沿着坝河行走,如同漫步在色彩斑斓的诗歌意境里。眼前浮现着烟云旧迹、叱咤风雷和风云故事。700多年的流光逝水啊,如今跃动的,还是灿烂奔放的青春节拍。其中回旋着澄澈的感叹和沧桑的沉思。我侧耳倾听千斯坝的水声潺潺,遥想当年烟波浩渺、漕船密布的盛景。一幅动态的流年画卷,铺展开一道可听、可观、可触、可爱的时间屐痕。我在这水声中放飞一朵朵迤逦的遐想,让它们像小鸟一样,沿着美丽的大运河岸,向着江南的方向欢乐地飞翔。
⑨我在千斯坝听水,仿佛听到浪花在呼喊"开拓""开拓""开拓"……我知道,坝河也有过漫长的辛酸回忆。到了明清时期,这条河就因为没有水源而湮没了。我们今天所看到的水波潋滟的盛景,是根据水文历史考证,在2006年重新建设疏浚而成的。据资料介绍,元代时的水面宽为如今10倍,达二三百米;水深也为如今10倍,达一二十米。但是古老的千斯坝带着历史的仆仆风尘重新出现在世人面前,依然是不懈奋进的奔腾姿态,是振奋人心的全新面目。千斯坝是历史,衔接的则是未来。今天的潺潺坝河水,依然回旋着开拓进取的心灵旋律,高唱着蓬勃昂扬的时代乐章。
(选自《中国文化报》,有删改)
5. 下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是 ()
A.文章第②段引用了《诗经》中有关"千斯"的诗句,并进行了解释,显得文气十足。
B.文章第③段想象了千斯坝当年停泊万里船、设有千斯仓的盛况,表明了它在历史上的重要作用。
C.文章第⑥段议论了坝河的修建朝代、主要支流、主河道长度、流域面积和年运输能力。
D.文章题目为"千斯坝听水",作者虚实结合,不仅在"听水",更多的是联想,即"想水"。
6. 下面这段话是对文章内容和思路的梳理,请在横线上填上恰当的内容。
作者站在千斯坝遗址,从《诗经》联想到了①,想到了千斯坝和千斯仓曾经的辉煌,想到了郭守敬②,想到了坝河③,想到了坝河曾经的湮没和重新建设疏浚。
7. 核心考点训练 文章采用了第几人称进行叙述?这样写有什么好处?

8. 阅读下面的链接材料,试着思考:同样是写水,两文有什么不同之处。
【链接材料】黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。
(选自阿来《一滴水经过丽江》)

5. C 【解析】C项，第⑥段介绍了坝河的修建朝代、
主要支流、主河道长度、流域面积和年运输能
力，运用了说明的表达方式，而非“议论”。
6. ①千斯坝的坝名由来 ②建造七坝的功绩 ③当
年在运输上的重要作用
7. 采用了第一人称。①让叙述更真实亲切，增强了
代入感。②通过“我”的联想，文章把眼前的流水
声与历史内容自然地连接起来，让古今对话更为
生动。③方便作者直接抒发感情和发表看法，表
达对先民智慧的赞叹、对开拓精神的歌颂，使文
章更有感染力。④“我”每天经过千斯坝的经历，
突出强调了几百年的历史与现实只有一步之遥，
形成强烈的时空对比，引人深思。⑤让读者感同
身受，一起体会文化遗产的珍贵和传承的意义。
8. ①本文的作者写自己在千斯坝听水时联想到的事
物，重点落在千斯坝在历史中继往开来的重要地
位。②《一滴水经过丽江》中，作者化为一滴
水，以水的踪迹为线索，全方位地展现了丽江古
城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新
颖，视角独特。

【分析】
这是一篇文化散文阅读题，解题时可按照由易到难的顺序推进：1. 第5题属于内容细节辨析题，需将每个选项的表述和原文对应段落的内容、表达方式逐一比对，排查出不符合原文的错误项；2. 第6题是行文脉络梳理题，顺着作者的联想顺序，定位到对应段落提取核心信息即可填空；3. 第7题是表达技巧赏析题，先直接判断叙事人称，再结合第一人称的通用表达效果，搭配本文专属的内容、主旨特点整合答案；4. 第8题是对比阅读题，分别梳理两篇文本的写作视角、内容侧重、核心主旨，再点明二者的差异即可。
【解析】
5. 逐一核对选项：
A项：第②段引用《诗经·小雅·甫田》的相关诗句并做释义，增添了文章的文化底蕴，表述符合原文；
B项：第③段想象千斯坝当年漕运繁忙、千斯仓储粮的盛景，点明其承载先民美好祈愿的历史价值，表述符合原文；
C项：第⑥段使用列数字的说明方式，客观介绍坝河的修建朝代、支流、长度、流域面积、运输能力等信息，并未使用“议论”的表达方式，该项表述错误；
D项：全文以“听水”为线索，实写眼前的流水，虚写大量相关的历史联想，做到虚实结合，表述符合原文。
综上选C。
6. 定位对应段落提取信息：
第②段作者由《诗经》内容引出千斯坝名字的出处，故①填千斯坝的坝名由来；
第④-⑤段重点介绍郭守敬主持修建阜通七坝、疏通漕运的贡献，故②填建造七坝的功绩；
第⑥-⑦段介绍坝河作为元代运粮河道的重要价值，点明其在漕运、连通大运河水系上的作用，故③填当年在运输上的重要作用。
7. 首先判断本文全程以“我”的视角展开叙述，属于第一人称，再结合文本从表达效果、内容串联、抒情、主旨传递等维度梳理好处即可。
8. 分别对比两篇写水文本的差异：从写作视角来看，本文以现实中站在坝边的作者为叙事主体，《一滴水经过丽江》则化身水本身；从内容侧重来看，本文重点关联千斯坝的历史文化价值与当代开拓意义，《一滴水经过丽江》则以水的游踪串起丽江的全方面风貌，整合差异即可。
【答案】
5. C
6. ①千斯坝的坝名由来 ②建造七坝的功绩 ③当年在运输上的重要作用
7. 采用了第一人称。①让叙述更真实亲切，增强了代入感。②通过“我”的联想，文章把眼前的流水声与历史内容自然地连接起来，让古今对话更为生动。③方便作者直接抒发感情和发表看法，表达对先民智慧的赞叹、对开拓精神的歌颂，使文章更有感染力。④“我”在千斯坝的所见所思，突出强调了几百年的历史与现实只有一步之遥，形成强烈的时空对比，引人深思。⑤让读者感同身受，一起体会文化遗产的珍贵和传承的意义。
8. ①本文的作者写自己在千斯坝听水时联想到的事物，重点落在千斯坝在历史中继往开来的重要地位。②《一滴水经过丽江》中，作者化为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位地展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。
【知识点】
散文内容筛选、人称表达效果、文本对比鉴赏
【点评】
本题梯度设置合理，从基础的内容正误辨析到行文脉络梳理，再到表达技巧赏析、同题材文本对比，逐层提升能力考查要求，既检验学生的文本细节抓取能力，也引导学生体会文化散文的人文内涵，感知大运河等文化遗产的独特价值。
【难度系数】
0.6