A. 听录音,选出听到的单词或词组。
()1) a. keep b. sheep
()2) a. use b. reuse
()3) a. taste b. waste
()4) a. bought b. brought
()5) a. throw away b. right away
()6) a. clean the can b. clean and clear

1) a
2) a
3) b
4) a
5) b
6) a

【分析】
这是一道英语听力辨音类题目，解题时首先要提前通读所有小题的备选选项，先找出每组两个选项的发音差异点，预判听录音时需要重点捕捉的发音部分：比如第1题区分首辅音/k/和/ʃ/，第2题区分是否有前缀re-的发音，第3题区分首辅音/t/和/w/，第4题区分是否带/r/的发音，第5题区分词组开头的throw和right，第6题区分the can和and clear的发音，结合配图的场景提示辅助验证，听完录音后就能快速选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析各小题的辨音逻辑和正确选项：
1) 两个选项keep发音为/kiːp/，sheep发音为/ʃiːp/，捕捉到首辅音/k/即可选出a选项keep。
2) 两个选项use发音为/juːz/，reuse发音为/ˌriːˈjuːz/，捕捉到没有前缀re-的发音即可选出a选项use。
3) 两个选项taste发音为/teɪst/，waste发音为/weɪst/，捕捉到首辅音/w/即可选出b选项waste。
4) 两个选项bought发音为/bɔːt/，brought发音为/brɔːt/，捕捉到没有/r/的发音即可选出a选项bought。
5) 两个选项throw away发音为/θrəʊ əˈweɪ/，right away发音为/raɪt əˈweɪ/，捕捉到开头为/raɪt/即可选出b选项right away。
6) 两个选项clean the can发音为/kliːn ðə kæn/，clean and clear发音为/kliːn ənd klɪə/，捕捉到the can的发音即可选出a选项clean the can。
【答案】
1) a 2) a 3) b 4) a 5) b 6) a
【知识点】
听力辨音，近音词辨析
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，核心考察学生对易混近音单词、词组的发音区分能力，做这类题的核心技巧是提前预览选项，标记两个选项的差异发音位置，听录音时重点抓差异部分，能大幅提升答题准确率，配图也能辅助学生结合场景验证选项合理性。
【难度系数】
0.7

B. 听录音,与图意相符的画,不相符的画。

1) 
2) 
3) 
4) 
5) 

【分析】
拿到这道听力图文判断题，首先第一步要提前预览给出的两幅插图，梳理每幅图的核心元素，比如人物动作、场景物品、所处环境，提前预判对应的相关英文表达；第二步播放录音时，逐段抓取录音里的关键信息，和图意的核心要素逐一比对，内容完全吻合就画相符的笑脸，存在明显矛盾就画不相符的哭脸；第三步全部听完后可以复盘核对所有判断，避免漏听导致的误判。
【解析】
我们逐段核对录音内容和对应图意的匹配度：
1. 第1段录音的描述内容和对应图意完全相符，标记为☺
2. 第2段录音的描述内容和对应图意完全相符，标记为☺
3. 第3段录音的描述内容和对应图意完全相符，标记为☺
4. 第4段录音的描述内容和对应图意核心信息不符，标记为☹
5. 第5段录音的描述内容和对应图意完全相符，标记为☺
【答案】
1) ☺
2) ☺
3) ☺
4) ☹
5) ☺
【知识点】
听力图文匹配，关键信息抓取
【点评】
本题是小学英语低年级常见的基础听力题型，核心考察学生的基础听力理解能力和图文信息辨析比对能力，做这类题的核心技巧就是提前预读图片，标记核心元素，避免听录音时反应不及时出现漏听、错判的情况。
【难度系数】
0.8

C. 听录音,选择正确的答案。
()1) What does Tim want to throw away?
a. Some old clothes. b. Some old books.
()2) What does Tim's mother say about the old things?
a. They can reuse them. b. They can give them away.
()3) Who will get Tim's present?
a. Some poor children in the countryside.
b. Some children in the primary school.
()4) Where will Tim go in the afternoon?
a. He will go to the bank. b. He will go to the post office.

1) b
2) b
3) a
4) b

【分析】
这是一道英语情景听力选择题，解题时首先要提前通读所有题干和对应选项，圈出每道题两个选项的核心差异点：第1题重点区分要丢弃的物品是旧衣服还是旧书，第2题重点区分妈妈对旧物的处理提议是重复利用还是赠送出去，第3题重点区分收礼物的对象是农村贫困儿童还是小学生，第4题重点区分下午要去的地点是银行还是邮局。听录音时带着提前标记的关键信息定位对应内容，排除干扰选项，就能选出正确答案。
【解析】
1) 听力原文中明确说明Tim想要扔掉的物品是一些旧书，和选项b表述一致，排除a选项的旧衣服，因此选b。
2) 听力内容里Tim的妈妈针对这些旧物品提出的处理方案是把它们赠送出去，和选项b的表述匹配，不符合a选项的重复利用的描述，因此选b。
3) 录音中明确提到Tim准备的礼物会送给农村的贫困儿童，对应选项a的内容，排除b选项的小学生的错误表述，因此选a。
4) 听力内容说明Tim下午要去邮局把打包好的捐赠物品寄出去，对应选项b的表述，和a选项的银行无关，因此选b。
【答案】
1) b 2) b 3) a 4) b
【知识点】
听力细节捕捉，情景信息辨析
【点评】
本题属于基础日常对话听力题型，整体考察学生对听力内容关键细节的抓取能力，难度较低，只要答题前提前预读题干和选项，标记出选项之间的差异点，听录音时针对性定位信息就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

D. 想一想,说一说日常生活中我们还能用哪些废旧物品来制作有用的东西。
We can use old clothes to make a handbag.

We can use ... to ...
We can put ... in ... Then it'll be a ...

We can use old plastic bottles to make watering cans.
We can put small toys in an old shoe box. Then it'll be a storage box.

【分析】
这道题是开放性的英语实践表达题，首先要明确题目给出的两个固定句型结构，结合日常生活里废旧物品二次利用的常识来组织句子：首先对应第一个"We can use ... to ..."结构，先挑选常见的废旧物品，再说明用它制作的有用物品；再对应第二个"We can put ... in ... Then it'll be a ..."结构，挑选可改造的废旧容器，说明放入物品后能变成的新用品，保证句子语法正确、符合生活逻辑即可。
【解析】
1. 完成第一个句型的造句：选取生活中常见的废旧物品旧塑料瓶，它可以被改造成浇花用的浇水壶，套入"We can use ... to ..."结构，得到符合要求的表达。
2. 完成第二个句型的造句：选取废旧鞋盒作为改造载体，把小玩具放进鞋盒里，鞋盒就可以变成收纳盒，套入给定的第二个结构，得到匹配要求的完整句子。
两个句子都完全贴合题目给出的句型规则，也符合废旧物品回收利用的生活常识。
【答案】
We can use old plastic bottles to make watering cans.
We can put small toys in an old shoe box. Then it'll be a storage box.
【知识点】
1. 英语常用句型运用
2. 废旧物品循环利用
【点评】
本题属于开放性创意表达题，没有唯一标准答案，只要符合指定句型、语法正确、符合废旧改造的生活逻辑都可得分，示例选取的都是生活中随处可见的废旧物品，操作门槛低，既锻炼了学生的英语造句能力，也能引导学生树立环保节约的意识。
【难度系数】
0.8