(
A.in
B.on
C.at
D.to
A
) 8.Kunming is in
the southwest of China. It's one of the biggest cities in China.A.in
B.on
C.at
D.to
答案
8. A
解析
【分析】
这道题考查方位介词的用法,解题时首先要明确两个地点的从属关系:昆明是中国的城市,完全处于中国的疆域范围内部。接下来我们逐一对应四个选项中介词表示方位的适用规则,排除不符合语境的选项,就可以快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项:
1. 选项A:in表示方位时,用于描述在某一疆域内部的位置,昆明属于中国,地处中国境内的西南部,完全符合该用法。
2. 选项B:on表示方位时,用于描述两个互相独立、彼此接壤毗邻的地点的位置关系,不符合昆明属于中国的语境。
3. 选项C:at通常用于搭配车站、家门等小范围的具体地点,不能用来描述大范围国家内部的城市方位,直接排除。
4. 选项D:to表示方位时,用于描述两个互相独立、互不接壤、相隔一定距离的地点的位置关系,不符合本题语境。
综上,正确答案是A。
【答案】A
【知识点】
方位介词辨析;地点介词用法
【点评】
本题是初中英语介词模块的经典基础考题,核心考点是区分in/on/to三个常见方位介词的适用场景,只要先判断两个地点是否存在包含从属关系,就能快速选出正确答案,难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查方位介词的用法,解题时首先要明确两个地点的从属关系:昆明是中国的城市,完全处于中国的疆域范围内部。接下来我们逐一对应四个选项中介词表示方位的适用规则,排除不符合语境的选项,就可以快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项:
1. 选项A:in表示方位时,用于描述在某一疆域内部的位置,昆明属于中国,地处中国境内的西南部,完全符合该用法。
2. 选项B:on表示方位时,用于描述两个互相独立、彼此接壤毗邻的地点的位置关系,不符合昆明属于中国的语境。
3. 选项C:at通常用于搭配车站、家门等小范围的具体地点,不能用来描述大范围国家内部的城市方位,直接排除。
4. 选项D:to表示方位时,用于描述两个互相独立、互不接壤、相隔一定距离的地点的位置关系,不符合本题语境。
综上,正确答案是A。
【答案】A
【知识点】
方位介词辨析;地点介词用法
【点评】
本题是初中英语介词模块的经典基础考题,核心考点是区分in/on/to三个常见方位介词的适用场景,只要先判断两个地点是否存在包含从属关系,就能快速选出正确答案,难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.million
B.million of
C.millions of
D.five millions
C
) 9.The Great Wall is famous, so every year millions of
people come to visit it.A.million
B.million of
C.millions of
D.five millions
答案
9. C
解析
【分析】
这道题考查单位数词million的用法,解题时先回忆hundred/thousand/million这类大数的两类使用规则:第一类是表确切数量时,前面搭配具体基数词,此时数词必须用单数,后面不能接of;第二类是表模糊概数“数以百万计的”时,前面不能加具体数字,数词本身要变复数,后面接of。接下来逐个比对选项排除错误项:A选项单独用million,既没搭配具体数字也不符合概数结构,语法错误;B选项形式残缺,million没有变复数,结构不成立;D选项前面有具体数字five,此时million不能加s,形式错误,只有C符合概数的正确结构。
【解析】
我们逐一分析选项:
1. 选项A:million单独修饰名词时,前面必须搭配具体基数词,此处无数字直接修饰people,语法错误。
2. 选项B:表达模糊概数时,必须使用millions of的完整结构,该选项缺少s,形式错误。
3. 选项C:millions of是固定搭配,意为“数百万的、成百上千万的”,用来表达不确切的数量,完全符合句子语义和语法要求。
4. 选项D:当前面出现具体基数词five时,million必须用单数形式,不能加s,该选项形式错误。
综上,只有C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
数词million的用法,概数表达规则
【点评】
本题是初中英语数词板块的高频基础考点,核心区分点就是大数的“确数”和“概数”两种使用场景,只要牢记“前有数字不加s不加of,前无数字加s加of”的口诀,就能快速避开常见的形式错误,选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这道题考查单位数词million的用法,解题时先回忆hundred/thousand/million这类大数的两类使用规则:第一类是表确切数量时,前面搭配具体基数词,此时数词必须用单数,后面不能接of;第二类是表模糊概数“数以百万计的”时,前面不能加具体数字,数词本身要变复数,后面接of。接下来逐个比对选项排除错误项:A选项单独用million,既没搭配具体数字也不符合概数结构,语法错误;B选项形式残缺,million没有变复数,结构不成立;D选项前面有具体数字five,此时million不能加s,形式错误,只有C符合概数的正确结构。
【解析】
我们逐一分析选项:
1. 选项A:million单独修饰名词时,前面必须搭配具体基数词,此处无数字直接修饰people,语法错误。
2. 选项B:表达模糊概数时,必须使用millions of的完整结构,该选项缺少s,形式错误。
3. 选项C:millions of是固定搭配,意为“数百万的、成百上千万的”,用来表达不确切的数量,完全符合句子语义和语法要求。
4. 选项D:当前面出现具体基数词five时,million必须用单数形式,不能加s,该选项形式错误。
综上,只有C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
数词million的用法,概数表达规则
【点评】
本题是初中英语数词板块的高频基础考点,核心区分点就是大数的“确数”和“概数”两种使用场景,只要牢记“前有数字不加s不加of,前无数字加s加of”的口诀,就能快速避开常见的形式错误,选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
—It
A.sounds
B.seems
C.feels
D.smells
B
)10.—Look at the dark clouds, and the wind is blowing strongly.—It
seems
that a heavy rain is coming.A.sounds
B.seems
C.feels
D.smells
答案
10. B
解析
【分析】
解题时首先通读题干,理解前半句给出的场景:能看到乌云密布、狂风大作,是基于这些可见的迹象对即将到来的大雨做出推测。接下来逐一辨析四个选项的含义和适用场景:A选项sounds对应听觉判断,C选项feels对应触觉/身体感受,D选项smells对应嗅觉判断,都不符合依托眼前景象做推测的语境。最后结合常用固定句型It seems that...表示“似乎、好像”,专门用于依托现有线索做出合理推测,即可确定正确选项。
【解析】
首先翻译题干语境:
——看那些乌云,风正猛烈地刮着。
——似乎一场大雨就要来临了。
对各选项逐一分析:
A. sounds 意为“听起来”,用于描述和听觉相关的判断,不符合依托看到的风云景象推测下雨的语境;
B. seems 构成固定句型It seems that...,意为“似乎/好像……”,用于根据已有的迹象做出合理推测,完全契合本题场景;
C. feels 意为“感觉起来/摸起来”,侧重对应触觉的感受,不符合此处语境;
D. smells 意为“闻起来”,对应嗅觉相关的判断,和题干场景完全不匹配。
综上,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
感官系动词辨析;It seems that句型
【点评】
本题属于初中英语基础的词义辨析题,核心考查常见感官系动词的语义差异和常用推测句型的使用,解题关键是结合前文给出的场景线索区分四个动词的适用场景,只要掌握基础词义和固定搭配就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
解题时首先通读题干,理解前半句给出的场景:能看到乌云密布、狂风大作,是基于这些可见的迹象对即将到来的大雨做出推测。接下来逐一辨析四个选项的含义和适用场景:A选项sounds对应听觉判断,C选项feels对应触觉/身体感受,D选项smells对应嗅觉判断,都不符合依托眼前景象做推测的语境。最后结合常用固定句型It seems that...表示“似乎、好像”,专门用于依托现有线索做出合理推测,即可确定正确选项。
【解析】
首先翻译题干语境:
——看那些乌云,风正猛烈地刮着。
——似乎一场大雨就要来临了。
对各选项逐一分析:
A. sounds 意为“听起来”,用于描述和听觉相关的判断,不符合依托看到的风云景象推测下雨的语境;
B. seems 构成固定句型It seems that...,意为“似乎/好像……”,用于根据已有的迹象做出合理推测,完全契合本题场景;
C. feels 意为“感觉起来/摸起来”,侧重对应触觉的感受,不符合此处语境;
D. smells 意为“闻起来”,对应嗅觉相关的判断,和题干场景完全不匹配。
综上,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
感官系动词辨析;It seems that句型
【点评】
本题属于初中英语基础的词义辨析题,核心考查常见感官系动词的语义差异和常用推测句型的使用,解题关键是结合前文给出的场景线索区分四个动词的适用场景,只要掌握基础词义和固定搭配就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A.to stay in; to make a fire with
B.to stay; to make a fire with
C.to stay in; to make a fire
D.to stay; to make a fire
A
)11.It was dark and cold. We had to find a house to stay in
and some wood to make a fire with
.A.to stay in; to make a fire with
B.to stay; to make a fire with
C.to stay in; to make a fire
D.to stay; to make a fire
答案
11. A
解析
【分析】
这道题考查不定式作后置定语的用法,我们可以分两步推导选项:第一步先分析第一个空,被不定式修饰的名词是a house,stay是不及物动词,要表达“待在房子里”的含义,逻辑上的动宾搭配是stay in a house,因此不定式作定语时必须保留介词in,否则语义逻辑不通,直接排除B、D两个选项;第二步分析第二个空,被不定式修饰的名词是some wood,逻辑上要表达“用木头来生火”,对应的搭配是make a fire with the wood,介词with表示“用(某种材料)”不能省略,否则无法构成和wood的合理动宾关系,由此排除C选项,最终锁定正确答案。
【解析】
本题考查不定式作后置定语的规则:当不定式作后置定语,且其中的动词为不及物动词,或者不定式动作需要借助介词才能和被修饰的名词构成逻辑动宾关系时,需要在不定式末尾补出对应的介词。
1. 第一空:stay是不及物动词,“住在房子里”的逻辑结构为stay in a house,因此此处不定式作house的后置定语要写to stay in,介词in不可省略。
2. 第二空:“用木头生火”的逻辑结构为make a fire with some wood,介词with表示使用材料,不可省略,因此此处不定式作wood的后置定语要写to make a fire with。
综上符合要求的是A选项。
【答案】A
【知识点】
不定式作定语;动词固定搭配
【点评】
本题的易错点是很多同学会忽略不定式和被修饰名词之间的逻辑动宾完整性,直接省略必要的介词,解题时可以采用“将被修饰名词还原到不定式动作末尾,看搭配是否通顺”的方法验证,就能快速判断介词是否需要保留。
【难度系数】0.5
这道题考查不定式作后置定语的用法,我们可以分两步推导选项:第一步先分析第一个空,被不定式修饰的名词是a house,stay是不及物动词,要表达“待在房子里”的含义,逻辑上的动宾搭配是stay in a house,因此不定式作定语时必须保留介词in,否则语义逻辑不通,直接排除B、D两个选项;第二步分析第二个空,被不定式修饰的名词是some wood,逻辑上要表达“用木头来生火”,对应的搭配是make a fire with the wood,介词with表示“用(某种材料)”不能省略,否则无法构成和wood的合理动宾关系,由此排除C选项,最终锁定正确答案。
【解析】
本题考查不定式作后置定语的规则:当不定式作后置定语,且其中的动词为不及物动词,或者不定式动作需要借助介词才能和被修饰的名词构成逻辑动宾关系时,需要在不定式末尾补出对应的介词。
1. 第一空:stay是不及物动词,“住在房子里”的逻辑结构为stay in a house,因此此处不定式作house的后置定语要写to stay in,介词in不可省略。
2. 第二空:“用木头生火”的逻辑结构为make a fire with some wood,介词with表示使用材料,不可省略,因此此处不定式作wood的后置定语要写to make a fire with。
综上符合要求的是A选项。
【答案】A
【知识点】
不定式作定语;动词固定搭配
【点评】
本题的易错点是很多同学会忽略不定式和被修饰名词之间的逻辑动宾完整性,直接省略必要的介词,解题时可以采用“将被修饰名词还原到不定式动作末尾,看搭配是否通顺”的方法验证,就能快速判断介词是否需要保留。
【难度系数】0.5
(
—
A.With pleasure
B.I'm afraid not
C.My pleasure
D.The same to you
C
)12.—It's really nice of you to give me a ride on such a rainy day.—
My pleasure
.A.With pleasure
B.I'm afraid not
C.My pleasure
D.The same to you
答案
12. C
解析
【分析】
首先先判断对话场景:第一句的说话人是在向对方表达感谢,夸赞对方在雨天捎自己一程的行为非常贴心,我们需要选出适配回应感谢场景的正确答语。接下来可以先排除明显不符合语境的选项,再辨析剩余易混表达的适用时机,就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的用法和适配场景:
1. 选项A:With pleasure意为“乐意效劳”,是他人向你提出请求、请你帮忙时,你表示同意答应帮忙的用语,使用在帮忙行为发生之前,不符合本题已经帮完忙、对方道谢的语境。
2. 选项B:I'm afraid not意为“恐怕不行”,是表达拒绝的用语,和题干语境完全不匹配。
3. 选项C:My pleasure意为“不客气,我的荣幸”,专门用于回应他人的道谢,用在帮忙完成之后对方表达感谢的场景,完全契合本题语境。
4. 选项D:The same to you意为“你也一样”,一般用于回应通用的节日祝福,比如对方祝你新年快乐时可以用该句回应,不适合回应道谢的场景。
综上,正确答案是C。
【知识点】
情景交际,日常用语辨析
【点评】
本题的核心易错点是区分易混表达With pleasure和My pleasure的使用场景,不少同学会混淆二者的使用时机,只要牢记前者是答应帮忙的事前用语,后者是回应道谢的事后用语,就能避开这类题的常见陷阱。
【难度系数】
0.6
首先先判断对话场景:第一句的说话人是在向对方表达感谢,夸赞对方在雨天捎自己一程的行为非常贴心,我们需要选出适配回应感谢场景的正确答语。接下来可以先排除明显不符合语境的选项,再辨析剩余易混表达的适用时机,就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的用法和适配场景:
1. 选项A:With pleasure意为“乐意效劳”,是他人向你提出请求、请你帮忙时,你表示同意答应帮忙的用语,使用在帮忙行为发生之前,不符合本题已经帮完忙、对方道谢的语境。
2. 选项B:I'm afraid not意为“恐怕不行”,是表达拒绝的用语,和题干语境完全不匹配。
3. 选项C:My pleasure意为“不客气,我的荣幸”,专门用于回应他人的道谢,用在帮忙完成之后对方表达感谢的场景,完全契合本题语境。
4. 选项D:The same to you意为“你也一样”,一般用于回应通用的节日祝福,比如对方祝你新年快乐时可以用该句回应,不适合回应道谢的场景。
综上,正确答案是C。
【知识点】
情景交际,日常用语辨析
【点评】
本题的核心易错点是区分易混表达With pleasure和My pleasure的使用场景,不少同学会混淆二者的使用时机,只要牢记前者是答应帮忙的事前用语,后者是回应道谢的事后用语,就能避开这类题的常见陷阱。
【难度系数】
0.6
四、根据中文意思完成句子。
1. 你的班上谁喜欢骑自行车上学?
2. 沙滩是一个放松和玩乐的好地方。
3. 我的房子冬暖夏凉。
4. 李阳住在由石头和海草制成的凉爽的房子里。
1. 你的班上谁喜欢骑自行车上学?
Who likes riding to school in your class?
2. 沙滩是一个放松和玩乐的好地方。
The beach is a great place to relax and have fun.
3. 我的房子冬暖夏凉。
My house is warm in winter and cool in summer.
4. 李阳住在由石头和海草制成的凉爽的房子里。
Li Yang lives in a cool house made of stone and seagrass.
答案
1. Who likes riding to school in your class? 2. The beach is a great place to relax and have fun. 3. My house is warm in winter and cool in summer. 4. Li Yang lives in a cool house made of stone and seagrass.
解析
【分析】
做这类根据中文完成英文句子的题目,首先要先梳理中文句子的核心主干,确定对应的英文基础句型,再逐一匹配各个修饰成分,同时要留意主谓一致、固定搭配、介词使用、非谓语用法这些细节:
1. 第一句是对人提问的特殊疑问句,特殊疑问词who作主语时默认按第三人称单数处理,先确定谓语用likes,再匹配“喜欢骑自行车上学”的固定表达like doing sth,最后补充地点状语即可。
2. 第二句核心结构是“某地是做某事的好地方”,直接套用固定搭配a great place to do sth,并列两个动作“放松”“玩乐”用and连接即可。
3. 第三句是简单主系表结构,直接对应“冬暖夏凉”的常用表达,注意季节前要搭配介词in。
4. 第四句先写出主干“李阳住在凉爽的房子里”,再用made of引导的过去分词短语作后置定语,修饰房子说明其材质即可。
【解析】
1. 对主语的人物提问用特殊疑问词Who,who作主语视为第三人称单数,谓语动词like变为likes;“喜欢做某事”用固定结构like doing sth,“骑自行车上学”译为riding to school,地点状语in your class放在句末,最终得到对应句子。
2. 主语为The beach,系动词用is,“一个做某事的好地方”用固定结构a great place to do sth,“放松和玩乐”是并列的两个动作,译为relax and have fun,最终得到对应句子。
3. 该句为简单主系表结构,主语My house,系动词用is,季节名词前搭配介词in,“冬暖”译为warm in winter,“夏凉”译为cool in summer,用and并列两个表语部分,最终得到对应句子。
4. 主语Li Yang是第三人称单数,谓语动词live变为lives,“住在凉爽的房子里”译为lives in a cool house,“由…制成”用固定搭配be made of,此处用过去分词短语made of stone and seagrass作后置定语修饰house,最终得到对应句子。
【答案】
1. Who likes riding to school in your class?
2. The beach is a great place to relax and have fun.
3. My house is warm in winter and cool in summer.
4. Li Yang lives in a cool house made of stone and seagrass.
【知识点】
特殊疑问句,固定短语搭配,过去分词作定语
【点评】
本题属于初中英语基础的汉译英题型,整体考察常用句型和基础表达的掌握,易错点集中在who作主语时的主谓一致、made of后置定语的用法,同学们做题时要避免逐字硬译,优先使用符合英语表达习惯的固定搭配,就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.7
做这类根据中文完成英文句子的题目,首先要先梳理中文句子的核心主干,确定对应的英文基础句型,再逐一匹配各个修饰成分,同时要留意主谓一致、固定搭配、介词使用、非谓语用法这些细节:
1. 第一句是对人提问的特殊疑问句,特殊疑问词who作主语时默认按第三人称单数处理,先确定谓语用likes,再匹配“喜欢骑自行车上学”的固定表达like doing sth,最后补充地点状语即可。
2. 第二句核心结构是“某地是做某事的好地方”,直接套用固定搭配a great place to do sth,并列两个动作“放松”“玩乐”用and连接即可。
3. 第三句是简单主系表结构,直接对应“冬暖夏凉”的常用表达,注意季节前要搭配介词in。
4. 第四句先写出主干“李阳住在凉爽的房子里”,再用made of引导的过去分词短语作后置定语,修饰房子说明其材质即可。
【解析】
1. 对主语的人物提问用特殊疑问词Who,who作主语视为第三人称单数,谓语动词like变为likes;“喜欢做某事”用固定结构like doing sth,“骑自行车上学”译为riding to school,地点状语in your class放在句末,最终得到对应句子。
2. 主语为The beach,系动词用is,“一个做某事的好地方”用固定结构a great place to do sth,“放松和玩乐”是并列的两个动作,译为relax and have fun,最终得到对应句子。
3. 该句为简单主系表结构,主语My house,系动词用is,季节名词前搭配介词in,“冬暖”译为warm in winter,“夏凉”译为cool in summer,用and并列两个表语部分,最终得到对应句子。
4. 主语Li Yang是第三人称单数,谓语动词live变为lives,“住在凉爽的房子里”译为lives in a cool house,“由…制成”用固定搭配be made of,此处用过去分词短语made of stone and seagrass作后置定语修饰house,最终得到对应句子。
【答案】
1. Who likes riding to school in your class?
2. The beach is a great place to relax and have fun.
3. My house is warm in winter and cool in summer.
4. Li Yang lives in a cool house made of stone and seagrass.
【知识点】
特殊疑问句,固定短语搭配,过去分词作定语
【点评】
本题属于初中英语基础的汉译英题型,整体考察常用句型和基础表达的掌握,易错点集中在who作主语时的主谓一致、made of后置定语的用法,同学们做题时要避免逐字硬译,优先使用符合英语表达习惯的固定搭配,就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.7
五、完形填空。
What makes a home? Love and sympathy and confidence.
It is a place where kindly 1 exists among all the members of the family. The parents take good care of 2 children, and the children are interested in the activities of their parents, so 3 of them are connected together by love, and they 4 their home to be a 5 place in the world.
A home without love is no 6 a home than a body without a soul is a man. Every person is a 7 man. No one should live 8. A man may 9 a successful and rich life, but rich alone can by no means insure happiness.
Many great famous people in the world 10 had deep love for their homes. Your home may be poor and humble, but your duty lies there. You should try to make it cheerful and 11. The greater the difficulties, the 12 will be your reward. A home is more than a family living. It is a 13 in which people are trained for citizenship(公民身份). A man will not offer good service to his country if he can do 14 good for his home; for as he loves his home, 15 he love his country. The home is the birthplace of true patriotism, It is the secret of social welfare and national greatness. It is the basis and origin of civilization.
(
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What makes a home? Love and sympathy and confidence.
It is a place where kindly 1 exists among all the members of the family. The parents take good care of 2 children, and the children are interested in the activities of their parents, so 3 of them are connected together by love, and they 4 their home to be a 5 place in the world.
A home without love is no 6 a home than a body without a soul is a man. Every person is a 7 man. No one should live 8. A man may 9 a successful and rich life, but rich alone can by no means insure happiness.
Many great famous people in the world 10 had deep love for their homes. Your home may be poor and humble, but your duty lies there. You should try to make it cheerful and 11. The greater the difficulties, the 12 will be your reward. A home is more than a family living. It is a 13 in which people are trained for citizenship(公民身份). A man will not offer good service to his country if he can do 14 good for his home; for as he loves his home, 15 he love his country. The home is the birthplace of true patriotism, It is the secret of social welfare and national greatness. It is the basis and origin of civilization.
(
D
) 1. A. happy B. like C. thing D. love(
C
) 2. A. his B. her C. their D. its(
A
) 3. A. all B. either C. every D. both(
C
) 4. A. know B. understand C. find D. like(
D
) 5. A. sad B. exciting C. interesting D. cheerful(
A
) 6. A. more B. most C. better D. best(
C
) 7. A. society B. living C. social D. nice(
B
) 8. A. lonely B. alone C. own D. single(
B
) 9. A. alive B. live C. life D. living(
C
)10. A. geography B. biology C. history D. time(
B
)11. A. beautiful B. comfortable C. quiet D. quickly(
C
)12. A. poor B. poorer C. richer D. rich(
C
)13. A. home B. family C. school D. shop(
C
)14. A. something B. anything C. nothing D. everything(
A
)15. A. will B. can C. may D. would答案
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.A 7.C 8.B 9.B 10.C 11.B 12.C 13.C 14.C 15.A
解析
【分析】
这是一篇主题为“家的意义”的说明文类完形填空,解题时首先要通读全文,先抓住核心主旨:家的核心是爱,是培养公民意识、孕育爱国精神的基础。之后逐空解题的思路是:第一步先根据语法规则排除明显不符合词性、搭配要求的错误选项,第二步结合上下文的语境逻辑和全文传递的正向价值观,在剩余选项中选出最贴合文意的答案,最后把所有答案代入全文回读,检查语句通顺、逻辑连贯即可。
【解析】
1. 第1空:空格后是谓语动词exists,需要填入名词作主语,A是形容词“开心的”、B是动词/介词“像”、C是单数名词“事物”不符合语境,只有D名词“爱”符合,指家庭成员之间存在友善的爱意。
2. 第2空:主语是复数名词parents,对应的形容词性物主代词要用their“他们的”,指代父母的孩子。
3. 第3空:这里指代家庭里所有的成员(人数多于2),A all指代三者及以上的全部,B either指两者任一,C every不能直接接of,D both仅指代两者都,因此选A。
4. 第4空:此处表达“他们都觉得/发现家是世界上很美好的地方”,find sth to be sth是固定结构表示“发现某物是某种状态”,符合语境。
5. 第5空:全文都在描述家是充满爱的愉悦空间,后文也提到要让家变得cheerful,因此选D cheerful“令人愉悦的”,其余选项都不符合家的正向氛围描述。
6. 第6空:固定搭配no more...than,意为“和……一样不”,句意为“没有爱的家根本算不上家,就像没有灵魂的躯体不能称之为人一样”,选A。
7. 第7空:后文提到没有人应该独自生活,说明每个人都是具有社交属性的社会人,用形容词social修饰man,选C。
8. 第8空:动词live后面需要接副词作状语,alone是副词“独自地”,lonely是形容词“孤独的”不符合语法要求,选B。
9. 第9空:固定搭配live a ... life意为“过……的生活”,情态动词may后面要接动词原形,选B。
10. 第10空:固定搭配in history意为“在历史上”,句意为世界历史上很多伟人都深爱自己的家,选C。
11. 第11空:并列连词and连接和cheerful并列的正向形容词,表达要把家打造得愉悦又舒适,comfortable“舒适的”最贴合语境,选B。
12. 第12空:固定句型the + 比较级,the + 比较级,意为“越……就越……”,句意为困难越大,你的回报就越丰厚,用richer比较级,选C。
13. 第13空:后文提到人们在这里接受公民身份的训练,说明家是培养公民素养的学校,选C。
14. 第14空:句意为如果一个人对自己的家都做不出任何好事,他就不可能为国家提供好的服务,can do nothing good for home表示“对家毫无益处”,选C。
15. 第15空:此处符合as引导的状语从句“主将从现”的规则,从句用一般现在时,主句用一般将来时will,和前文的will not offer时态对应,选A。
【答案】
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.A 7.C 8.B 9.B 10.C 11.B 12.C 13.C 14.C 15.A
【知识点】
完形词义辨析,固定搭配,语境逻辑判断
【点评】
本题围绕“家的价值”的正向主题展开,考点覆盖了代词辨析、形容词副词用法区分、经典固定句型、上下文线索匹配等初中英语核心基础考点,难度适中,既可以帮助学生巩固词汇和搭配知识,也能引导学生理解家庭和爱国精神的关联。
【难度系数】
0.6
这是一篇主题为“家的意义”的说明文类完形填空,解题时首先要通读全文,先抓住核心主旨:家的核心是爱,是培养公民意识、孕育爱国精神的基础。之后逐空解题的思路是:第一步先根据语法规则排除明显不符合词性、搭配要求的错误选项,第二步结合上下文的语境逻辑和全文传递的正向价值观,在剩余选项中选出最贴合文意的答案,最后把所有答案代入全文回读,检查语句通顺、逻辑连贯即可。
【解析】
1. 第1空:空格后是谓语动词exists,需要填入名词作主语,A是形容词“开心的”、B是动词/介词“像”、C是单数名词“事物”不符合语境,只有D名词“爱”符合,指家庭成员之间存在友善的爱意。
2. 第2空:主语是复数名词parents,对应的形容词性物主代词要用their“他们的”,指代父母的孩子。
3. 第3空:这里指代家庭里所有的成员(人数多于2),A all指代三者及以上的全部,B either指两者任一,C every不能直接接of,D both仅指代两者都,因此选A。
4. 第4空:此处表达“他们都觉得/发现家是世界上很美好的地方”,find sth to be sth是固定结构表示“发现某物是某种状态”,符合语境。
5. 第5空:全文都在描述家是充满爱的愉悦空间,后文也提到要让家变得cheerful,因此选D cheerful“令人愉悦的”,其余选项都不符合家的正向氛围描述。
6. 第6空:固定搭配no more...than,意为“和……一样不”,句意为“没有爱的家根本算不上家,就像没有灵魂的躯体不能称之为人一样”,选A。
7. 第7空:后文提到没有人应该独自生活,说明每个人都是具有社交属性的社会人,用形容词social修饰man,选C。
8. 第8空:动词live后面需要接副词作状语,alone是副词“独自地”,lonely是形容词“孤独的”不符合语法要求,选B。
9. 第9空:固定搭配live a ... life意为“过……的生活”,情态动词may后面要接动词原形,选B。
10. 第10空:固定搭配in history意为“在历史上”,句意为世界历史上很多伟人都深爱自己的家,选C。
11. 第11空:并列连词and连接和cheerful并列的正向形容词,表达要把家打造得愉悦又舒适,comfortable“舒适的”最贴合语境,选B。
12. 第12空:固定句型the + 比较级,the + 比较级,意为“越……就越……”,句意为困难越大,你的回报就越丰厚,用richer比较级,选C。
13. 第13空:后文提到人们在这里接受公民身份的训练,说明家是培养公民素养的学校,选C。
14. 第14空:句意为如果一个人对自己的家都做不出任何好事,他就不可能为国家提供好的服务,can do nothing good for home表示“对家毫无益处”,选C。
15. 第15空:此处符合as引导的状语从句“主将从现”的规则,从句用一般现在时,主句用一般将来时will,和前文的will not offer时态对应,选A。
【答案】
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.A 7.C 8.B 9.B 10.C 11.B 12.C 13.C 14.C 15.A
【知识点】
完形词义辨析,固定搭配,语境逻辑判断
【点评】
本题围绕“家的价值”的正向主题展开,考点覆盖了代词辨析、形容词副词用法区分、经典固定句型、上下文线索匹配等初中英语核心基础考点,难度适中,既可以帮助学生巩固词汇和搭配知识,也能引导学生理解家庭和爱国精神的关联。
【难度系数】
0.6
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