1. 根据拼音写词语。
(1)鹿的身段$\boldsymbol{yún\ chèn}$，鹿角$\boldsymbol{jīng\ měi}$，多么漂亮！
(2)鹿寻找$\boldsymbol{jī\ huì}$，使劲$\boldsymbol{yì\ chě}$，将鹿角从树枝中挣脱出来，成功$\boldsymbol{táo\ shēng}$。

1.(1)匀称、精美。(2)机会、一扯、逃生。

【分析】
这是一道结合课内语境的看拼音写词语题，解题时首先通读完整句子，结合上下文语义先判断拼音对应的词语含义，再匹配正确汉字，同时注意区分同音字，避免写出不符合语境的别字，还可以结合所学课文《鹿角和鹿腿》的内容辅助验证字词的正确性，最后检查每个汉字书写是否规范无错漏。
【解析】
(1) 拼音yún chèn用于形容鹿的身段，表达均匀协调的含义，对应词语为匀称；拼音jīng měi用于形容鹿角精致美观，对应词语为精美。
(2) 拼音jī huì指代鹿寻找的有利时机，对应词语为机会；拼音yì chě描述鹿用力拉扯鹿角的动作，对应词语为一扯；拼音táo shēng指代鹿脱离危险保全性命的结果，对应词语为逃生。
【答案】
(1)匀称、精美 (2)机会、一扯、逃生
【知识点】
看拼音写词语，同音字辨析，课内字词积累
【点评】
本题选取课文《鹿角和鹿腿》的核心生字词命题，属于语文基础题型，只要学生掌握好课内要求识记的生字，结合语境就能轻松写出正确答案，注意不要把“匀称”的“称”误写为“趁”等同音字即可。
【难度系数】
0.9

2. 给正确的说法画上“√”，错误的画上“×”。
(1)生活中，美丽的东西一定不重要。()
(2)本文是根据《伊索寓言》相关内容改写而成的。()

2.(1)×。(2)√。

【分析】
我们可以分两步来判断这两个说法：第一题先判断表述的逻辑是否合理，句中的“一定”属于绝对化限定词，生活里美丽的事物很多都非常重要，显然这个说法不符合常识，是错误的；第二题回忆课内对应课文的出处，相关的寓言课文确实是改编自《伊索寓言》，所以这个说法是正确的。
【解析】
(1) 该说法使用了绝对化限定词“一定”，生活中大量美丽的事物同时具备很高的重要性，比如美丽的自然环境是人类生存的重要基础，因此“美丽的东西一定不重要”的表述完全不符合实际，是错误的，画×。
(2) 本题对应的课内课文《鹿角和鹿腿》正是根据《伊索寓言》中的相关故事改写而成，该表述符合课文的背景信息，是正确的，画√。
【答案】
(1)× (2)√
【知识点】
1. 生活常识判断
2. 课文出处识记
【点评】
本题属于基础判断类题型，第一题引导学生辨别绝对化的错误表述，建立合理的认知逻辑，第二题考察学生平时学习课文时对文学背景常识的积累，整体难度低，只要细心结合所学内容就能正确判断。
【难度系数】
0.9

3. 读句子，体会鹿的心情变化。(填序号)
①讨厌 ②羞愧 ③惊喜
(1)咦，这是我吗？()
(2)唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！()
(3)两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！()

3.(1)③。(2)①。(3)②。

【分析】
这道题需要我们结合课文《鹿角和鹿腿》的对应情节，逐句揣摩鹿的情绪：首先先回忆每句话出现的故事场景，第一句是鹿第一次在水面看到自己的倒影，发现自己的角格外好看，发出的疑问，是意外又惊喜的心情；第二句是鹿盯着自己纤细的腿，觉得腿配不上自己漂亮的角，满是嫌弃讨厌的情绪；第三句是鹿经历了被狮子追赶、靠长腿逃生却差点被角挂住送命的事件后，反思自己之前的错误想法，生出了羞愧的心情，对应匹配序号就能得出答案。
【解析】
(1) 句中的“咦”是表惊讶的语气词，鹿看到自己倒映在水面的影子，发现自己的角十分美丽，不敢相信眼前的景象，此时的心情是惊喜，对应选③。
(2) 句中鹿抱怨四条腿太细，觉得腿完全配不上自己美丽的角，满是对细腿的不满和嫌弃，对应的心情是讨厌，对应选①。
(3) 鹿经历了狮口逃生的事件后，意识到自己之前只看重角的外表美丽、轻视实用的腿的想法是完全错误的，此时内心满是羞愧，对应选②。
【答案】
(1)③ (2)① (3)②
【知识点】
体会人物心情；课文内容理解
【点评】
本题依托课文经典语句，引导学生梳理故事中鹿的情绪变化脉络，既考查了学生对课文内容的熟悉程度，也锻炼了学生结合语境揣摩角色心理的能力，帮助学生更好理解故事蕴含的“事物各有其价值，不能只看外表”的道理。
【难度系数】
0.8

4. 阅读小古文《鹿照水》(有删改)，体会角色特点。
有鹿饮$^{①}$于溪边，自照水影。见其两角峥嵘$^{②}$，甚$^{③}$为自乐。惟$^{④}$恨四足轻小，颇$^{⑤}$不相称，甚不满意。正叹恨间，忽闻猎者带犬自远而来，鹿急为奔避，幸得四足轻捷。猎犬追至，鹿则逃入竹林，奈$^{⑥}$被两角阻挠竹上，欲进不能，卒$^{⑦}$之为犬所捕。
【注释】①饮：喝。②峥嵘：形容鹿角大而高耸。③甚：很，非常。④惟：只，只是。⑤颇：非常。⑥奈：无奈。⑦卒：最终。
(1)朗读句子，停顿不正确的一项是()。
A. 有鹿/饮于/溪边
B. 忽闻/猎者带犬/自远而来
C. 幸/得四足/轻捷
D. 奈/被两角/阻挠竹上
(2)鹿一开始对自己的甚为自乐，因为；甚不满意的是，因为。(用文中词语填写)
(3)将鹿的心情变化填入方框中。
A. 紧张
B. 绝望
C. 得意
D. 郁闷

见两角 $\boldsymbol{\heartsuit}$ $\boldsymbol{□}$
看四足 $\boldsymbol{\heartsuit}$ $\boldsymbol{□}$
猎者带犬而来，急为奔避 $\boldsymbol{\heartsuit}$ $\boldsymbol{□}$
两角阻挠竹上 $\boldsymbol{\heartsuit}$ $\boldsymbol{□}$
(4)鹿最终被猎犬抓住的主要原因是()。
A. 四足不够轻快
B. 鹿角被竹枝缠绕
C. 跑步速度太慢
D. 被猎犬吓得愣住
(5)读了故事，你明白了一个什么道理呢？

4.(1)C。(2)角;两角峥嵘;足;四足轻小,颇不相称。(3)C、D、A、B。(4)B。
(5)示例(答案不唯一):事物各有所长,各有所短。

【分析】
这是一篇浅易寓言小古文的阅读理解题，解题思路可以按小题逐个推进：
1. 第(1)题文言停顿题，先回忆文言断句的基本规则，要符合语义表达逻辑，逐个核对每个选项的停顿是否符合句子含义，找出错误项即可。
2. 第(2)题明确要求用文中词语填写，直接回到原文定位对应描述鹿心态的语句，提取匹配的原句内容就可以。
3. 第(3)题梳理鹿的心情变化，顺着情节发展对应匹配选项：看到引以为傲的角对应得意，嫌弃四足对应郁闷，遇到猎人猎犬追赶对应紧张，角被竹子卡住逃不掉对应绝望，就能选出正确顺序。
4. 第(4)题找鹿被抓的原因，回到原文最后部分找结局对应的描述，直接匹配选项即可。
5. 第(5)题谈道理，结合故事反差：鹿嫌弃的不起眼的四足帮它逃命，引以为傲的角反而害了它，提炼出事物各有长短的核心道理即可。
【解析】
(1) 逐一核对选项：
A选项“有鹿/饮于/溪边”，拆分主语、动作、地点状语，停顿符合语义，正确；
B选项“忽闻/猎者带犬/自远而来”，拆分谓语和后续事件描述，停顿合理，正确；
C选项“幸得四足轻捷”含义是幸亏依靠四足轻快敏捷，正确停顿应为“幸得/四足轻捷”，该选项停顿错误；
D选项“奈/被两角/阻挠竹上”拆分语义转折、被动动作和事件，停顿正确。因此选C。
(2) 定位原文“见其两角峥嵘，甚为自乐。惟恨四足轻小，颇不相称，甚不满意”，直接提取对应内容即可完成填空。
(3) 按情节匹配心情：
见两角高耸好看，鹿十分得意，对应选C；
看到四足细小，和角不相称，鹿十分郁闷，对应选D；
猎者带犬追来，鹿急着奔避，此时心情紧张，对应选A；
两角被竹枝卡住无法前进，最终要被猎犬捕获，鹿的心情是绝望，对应选B。
(4) 原文明确描述“奈被两角阻挠竹上，欲进不能，卒之为犬所捕”，可知鹿被抓的主要原因是鹿角被竹枝缠绕，选B。
(5) 故事通过鹿的经历形成反差：原本嫌弃的四足帮助自己逃命，引以为傲的角反而让自己送命，由此提炼出对应的道理即可。
【答案】
(1) C
(2) 角；两角峥嵘；足；四足轻小，颇不相称
(3) C、D、A、B
(4) B
(5) 示例：事物各有所长，各有所短，不要只看重外表的华美，忽略了实用的价值。
【知识点】
文言断句，文言文内容理解，寓言寓意把握
【点评】
本题是小学高段经典的浅易古文阅读题，考点设置梯度清晰，从基础的文言停顿，到原文信息提取，再到人物情感梳理，最后延伸到主旨感悟，既考查学生的古文词句理解能力，也引导学生从故事中获得生活启发，整体难度适中。
【难度系数】
0.7