()3. —The cake is too sweet. —Yes. I won't put so much in cakes next time.

A.salt
B.fruit
C.juice
D.sugar

3. D 【点拨】根据常识可知,太甜是因为放糖太多。故选D。

【分析】首先抓住对话中的关键信息“too sweet（太甜）”，结合生活常识判断导致蛋糕甜的食材，再逐一分析选项选出正确答案。
【解析】对话第一句提到“蛋糕太甜了”，根据常识，食物变甜是因为添加了糖。逐一分析选项：A选项salt（盐）、B选项fruit（水果）、C选项juice（果汁）都不会让蛋糕变甜，只有D选项sugar（糖）符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合日常饮食常识考查名词辨析，难度较低，需要学生准确理解对话关键信息并掌握常见名词词义。
【难度系数】0.8

()4. (2025·江苏镇江丹徒区炎黄外国语四校联考)There are fifty in our school. They are all friendly to us.

A.woman teachers
B.women teacher
C.woman teacher
D.women teachers

4. D 【点拨】women teachers女老师(复数)。故选D。

【分析】
这道题考查名词作定语的复数形式。解题思路：首先，数词fifty（五十）后需接可数名词复数，据此排除单数形式的选项；其次，要掌握特殊规则：当名词作定语修饰另一个名词且表复数时，若定语是woman/man，需将woman/man和中心名词都变为复数，据此选出正确答案。
【解析】
本题考查名词复数的特殊用法。
步骤1：根据数词fifty可知，空格处需填可数名词复数，选项B（women teacher）、C（woman teacher）为单数形式，不符合要求，排除；
步骤2：当woman作定语修饰名词且需表复数时，woman和中心名词都要变复数，即“women + 复数名词”，因此正确形式为women teachers，排除A选项（woman teachers中定语woman未变复数），故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
名词复数、名词作定语
【点评】
本题考查英语中名词作定语的复数变化规则，属于初中英语基础考点，需牢记woman/man修饰名词变复数时两者均变的特殊情况，难度适中。
【难度系数】
0.7

()5. I have noodles and vegetables because they are good me. I think it's important for us to have healthy eating habits.

A.at
B.with
C.to
D.for

5. D 【点拨】be good for sb.对某人有好处。故选D。

【分析】首先理解句子语境：“我吃面条和蔬菜因为它们对我有好处，我认为有健康饮食习惯对我们很重要”。接着回忆“be good”相关的介词短语搭配：be good at（擅长）、be good with（善于和……相处）、be good to（对……友好）、be good for（对……有好处），结合语境中“食物对人有益”的含义，匹配对应的短语即可。
【解析】逐一分析选项：A项be good at后接擅长的事物，不符合语境；B项be good with后常接人，表善于和某人相处，不符合；C项be good to表对某人友好，不符合；D项be good for表对……有好处，符合句子中食物对人有益的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定短语搭配；介词辨析
【点评】本题考查英语中常见的固定介词短语搭配，属于基础知识点，只要掌握be good相关短语的含义就能轻松作答，是日常学习中的重点基础内容。
【难度系数】0.8

()6. —You added sugar in my tea? It terrible!
—Sorry, madam. I'll give you another cup right away.

A.feels
B.looks
C.sounds
D.tastes

6. D 【点拨】上句句意:你在我的茶里加糖了? 它尝起来太糟糕了! taste尝起来。故选D。

【分析】
首先通读对话理解语境：顾客发现茶里被加了糖，抱怨饮品的状态，需选择合适的感官动词。先辨析四个选项含义：A.feels（摸起来）、B.looks（看起来）、C.sounds（听起来）、D.tastes（尝起来）。结合茶是饮用物品，抱怨的是味道，因此应选表示“尝起来”的动词。
【解析】
上句句意：你在我的茶里加糖了？它尝起来太糟糕了！逐一分析选项：A.feels意为“摸起来”，不符合茶的使用场景（抱怨的不是触感）；B.looks意为“看起来”，此处抱怨的是味道而非外观，不符合语境；C.sounds意为“听起来”，与茶的属性无关；D.tastes意为“尝起来”，符合茶被加入糖后味道不佳的语境，故正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
感官动词辨析；日常交际用语
【点评】
本题结合日常对话考查感官动词的用法，需结合语境判断动词含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()7. I'm a little hungry now. I only drank some before I came to school.

A.bread
B.milk
C.bananas
D.noodles

7. B 【点拨】bread 面包;milk 牛奶;banana 香蕉;noodles面条。根据语境可知,可以与drank搭配的名词只有milk。故选B。

【分析】首先理解句子语境：“我现在有点饿，上学前只喝了一些________”。解题思路是：先明确空格处需填能与动词drank（drink的过去式，意为“喝”）搭配的名词，再辨析各选项词义，选出符合语境的答案。
【解析】句子意为“我现在有点饿，上学前只喝了一些________”。drank是“喝”的过去式，后面需接可饮用的名词。选项A bread（面包）、C bananas（香蕉）、D noodles（面条）均为可食用的固体食物，无法与drank搭配；选项B milk（牛奶）是饮品，可与drank搭配，符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词辨析；动词与名词搭配
【点评】本题考查基础词汇的词义辨析和常用动词搭配，贴近日常语境，属于基础题型，用于巩固日常词汇的运用。
【难度系数】0.8

()8. —What would you like to drink? —Could we have ?

A.two glasses of orange juice
B.two glass of orange juice
C.two glasses of orange juices
D.two glass of orange juices

8. A 【点拨】glass作"一杯(的量)"讲时是可数名词;orange juice是不可数名词词组,没有复数形式。故选A。

【分析】
这道题考查英语中量词与不可数名词的单复数用法。解题思路：首先判断表示“一杯（饮料）”的量词glass的单复数形式，再判断不可数名词orange juice是否有复数变化。第一步，glass作“一杯（的量）”讲是可数名词，前面有数词two，需用复数glasses，据此排除B、D选项；第二步，orange juice是不可数名词，没有复数形式，据此排除C选项，最终确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. two glasses of orange juice：glass受two修饰，用复数glasses；orange juice是不可数名词，无复数，形式完全正确。
B. two glass of orange juice：glass未变复数，不符合可数名词受大于1的数词修饰需变复数的规则，错误。
C. two glasses of orange juices：orange juice是不可数名词，加了复数s，错误。
D. two glass of orange juices：既存在glass未变复数的错误，又存在orange juice加复数的错误，错误。
【答案】
A
【知识点】
可数名词复数；不可数名词用法
【点评】
本题为英语基础题，核心考察量词的单复数变化和不可数名词的用法，是初中英语的高频考点，需准确区分可数与不可数名词的变化规则，避免混淆。
【难度系数】
0.6

()9. I'd like a cup of coffee milk, please.

A.in
B.with
C.from
D.on

9. B 【点拨】句意:我想要一杯加牛奶的咖啡。with意为"带有"。故选B。

【分析】首先明确题干句意：“我想要一杯加牛奶的咖啡”，需选择表示“带有”含义的介词。接着逐一分析各选项介词的用法：A选项in意为“在……里面”，不符合句意；B选项with意为“带有、伴随”，可表示物品附带的成分，符合语境；C选项from意为“来自”，语义不符；D选项on意为“在……上面”，不符合。通过匹配句意与介词含义，即可确定答案。
【解析】本题考查介词的词义辨析。句子表达“一杯加牛奶的咖啡”，需要体现“带有”的含义。A项in表示“在……内”，不符合；B项with表示“带有；伴随”，用于说明物品附带的成分，符合语境；C项from表示“来自”，语义不通；D项on表示“在……之上”，不符合。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】介词的用法
【点评】本题为英语基础介词辨析题，结合句意理解介词的核心含义即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.7

()10. —Shall we make a cake for Tina as a birthday gift?
—. It will give her a big surprise.

A.Good idea
B.I'm sorry
C.You're welcome
D.That's all right

10. A 【点拨】Good idea好主意;I'm sorry对不起;You're welcome不用谢;That's all right没关系。根据"It will give her a big surprise."可知,此处是同意对方的建议。故选A。

【分析】首先明确问句是提出建议的句型“Shall we...?”，答语后半句“It will give her a big surprise.”说明是对提议的认可。接下来分析各选项含义：A选项“Good idea”用于赞同建议；B选项“I'm sorry”表歉意；C选项“You're welcome”回应感谢；D选项“That's all right”回应道歉或感谢。结合语境，只有A符合同意建议的要求。
【解析】本题考查情景交际中对建议的应答。问句“Shall we make a cake for Tina as a birthday gift?”是提出建议，答语后半句表明该提议能带来惊喜，说明是同意建议。逐一分析选项：A. Good idea（好主意），用于赞同对方的建议；B. I'm sorry（对不起），用于表达歉意；C. You're welcome（不用谢），用于回应他人的感谢；D. That's all right（没关系），用于回应道歉或感谢。因此，符合语境的应答是A选项。
【答案】A
【知识点】情景交际、提建议应答
【点评】本题为基础情景交际题，考查日常对话中对建议的正确回应，需结合语境判断选项含义，是初中英语常见的基础题型。
【难度系数】0.8

五、根据汉语提示完成句子。
1. 吃蔬菜能使我们保持健康。 can keep us fit.
2. 周末汤姆花费多长时间玩电脑？How much time at the weekend?
3. 我们必须学会如何用健康的方式吃。We must learn .
4. 两餐之间你可以来点酸奶。You can .
5. 我们要对甜的零食说不。We should .

1. Having vegetables
2. does Tom spend on his computer
3. how to eat in a healthy way
4. have some yogurt between two meals
5. say no to sweet snacks

【分析】
本题为根据汉语提示完成句子，需结合汉语语义、英语语法结构及固定搭配补全句子。解题时需注意：1. 动名词可作主语对应“吃蔬菜”；2. 特殊疑问句中“花费时间做某事”的结构；3. “疑问词+不定式”作宾语的用法；4. 情态动词后接动词原形及“两餐之间”的短语；5. 固定搭配“对…说不”的表达。
【解析】
1. 此处需用动名词短语作主语，“吃蔬菜”对应Having vegetables，故填Having vegetables；
2. 特殊疑问句结构为“疑问词+助动词+主语+动词原形+其他”，“花费时间玩电脑”对应spend time on his computer，主语Tom为第三人称单数，一般现在时用助动词does，故填does Tom spend on his computer；
3. “如何做某事”用“疑问词+不定式”结构，“用健康的方式吃”对应eat in a healthy way，故填how to eat in a healthy way；
4. 情态动词can后接动词原形，“来点酸奶”对应have some yogurt，“两餐之间”对应between two meals，故填have some yogurt between two meals；
5. 固定搭配“对…说不”为say no to，“甜的零食”对应sweet snacks，故填say no to sweet snacks。
【答案】
1. Having vegetables
2. does Tom spend on his computer
3. how to eat in a healthy way
4. have some yogurt between two meals
5. say no to sweet snacks
【知识点】
动名词作主语；固定搭配；疑问词+不定式
【点评】
本题考查基础英语表达，涉及核心语法和常用固定搭配，是英语学习中的基础题型，需熟练掌握相关知识点。
【难度系数】
0.8

六、根据短文内容及首字母提示,填写所缺单词,使其意思完整。
Peter is my good friend. He has very good e 1 habits. He likes to have bread, an egg and milk for b 2 . Then he can do w 3 at school in the morning. His home is far from(离……远) his school, s 4 he doesn't go home for lunch. He eats at school with his friends. He often has rice and v 5 for lunch. He likes carrots and tomatoes.
Peter's family have dinner at h 6 . His mother always makes some nice food and Peter likes having rice, chicken and orange juice for dinner. He doesn't eat hamburgers. He l 7 ice cream, but he doesn't always eat it. He thinks hamburgers and ice cream are not h 8 . And he doesn't want to be f 9 . Peter likes sport, too. Peter and his parents often play ping-pong after dinner. He says it's r 10 relaxing.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. eating 2. breakfast 3. well 4. so 5. vegetables
6. home 7. likes 8. healthy 9. fat 10. really

【分析】做首字母填空题时，需先通读短文把握整体语境（本文围绕Peter的饮食和运动习惯展开），再结合空格前后的语境、固定搭配、首字母提示，同时注意单词的词性变化（如名词单复数、动词第三人称单数形式等）来确定答案。
【解析】1. 句意：他有非常好的饮食习惯。固定搭配“eating habits”表示“饮食习惯”，结合首字母e，填eating；2. 前文提及早餐的食物（面包、鸡蛋、牛奶），结合首字母b，填breakfast；3. 固定短语“do well”表示“做得好”，结合首字母w，填well；4. 前半句“他家离学校远”与后半句“他不回家吃午饭”为因果关系，结合首字母s，填so；5. 后文提到“carrots and tomatoes”（胡萝卜和西红柿）属于蔬菜，此处表泛指用复数，结合首字母v，填vegetables；6. 句意：Peter一家在家吃晚餐。固定搭配“at home”表示“在家”，结合首字母h，填home；7. 句意：他喜欢冰淇淋，主语是第三人称单数He，一般现在时动词用第三人称单数形式，结合首字母l，填likes；8. 句意：他认为汉堡和冰淇淋不健康，结合语境及首字母h，填healthy；9. 句意：他不想变胖，结合语境及首字母f，填fat；10. 空格修饰形容词relaxing需用副词，结合首字母r，填really。
【答案】1. eating 2. breakfast 3. well 4. so 5. vegetables 6. home 7. likes 8. healthy 9. fat 10. really
【知识点】固定搭配、名词词义、副词用法
【点评】本题围绕日常饮食话题考查首字母填空，涉及的词汇和搭配均为初中基础知识点，难度适中，主要考查学生对语境的理解和基础词汇的运用能力。
【难度系数】0.8