3. 在探究影响压力作用效果的因素的实验中,甲图中小桌放在海绵上,乙图中在桌面上放一个砝码,丙图中桌面朝下,并在其上放一个同样的砝码。

(1)在三次实验中,均用海绵被压下的深浅来显示小桌对的压力作用效果。
(2)比较两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时,受力面积越大,压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论,可以采取的措施是。下列实例中,直接应用该结论的是(选填序号)。
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③机动车载物应当符合核定的载物质量,严禁超载

3.(1)海绵
(2)乙、丙 取下丙图中的砝码 ①

【分析】
本题是探究影响压力作用效果的实验，需运用转换法和控制变量法解题。
(1) 实验中通过海绵被压下的深浅反映压力的作用效果，受力物体是海绵，因此对应小桌对海绵的压力作用效果。
(2) 要得出“压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显”的结论，需控制压力相同、改变受力面积。观察三图，乙和丙压力相同，受力面积不同，符合要求；甲和丙压力不同，要控制压力相同需取下丙的砝码；再分析实例，判断哪个应用了题中结论。
【解析】
(1) 实验采用转换法，将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度，因此三次实验中，海绵被压下的深浅显示的是小桌对海绵的压力作用效果。
(2) 探究压力作用效果与受力面积的关系时，需控制压力大小相同，改变受力面积。乙、丙两图中，小桌对海绵的压力均为小桌和砝码的总重力（压力相同），乙的受力面积小，丙的受力面积大，且丙中海绵凹陷更浅，故比较乙、丙两图可得出结论。甲、丙两图压力不同，若要通过甲、丙得出相同结论，需控制压力相同，因此可取下丙图中的砝码，使甲、丙压力相同，仅受力面积不同。分析实例：①课桌边缘设计成圆弧，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，应用了题中结论；②水壶壶嘴和壶身等高是连通器原理；③严禁超载是在受力面积一定时，减小压力减小压强，故直接应用结论的是①。
【答案】
(1)海绵；(2)乙、丙；取下丙图中的砝码；①
【知识点】
压力的作用效果；控制变量法；转换法
【点评】
本题考查探究压力作用效果的实验，重点考查转换法、控制变量法的应用，以及实验结论的实际应用，是力学基础实验题，需熟练掌握实验设计思路和结论。
【难度系数】
0.6