七、新趋势 情境任务
cān jiā gù shi fēn xiǎng huì wán chéng liàn xí
参加故事分享会,完成练习。(12分)
:本周五下午2点—4点 :学校阶梯教室
:3~4年级全体同学
活动流程:①2:00—2:30 听老师讲故事
②2:30—3:30 同学上台分享自己的故事
③3:30—4:00 投票选出"最佳故事小达人"
1. 选一选,填一填,把这则通知补充完整。(填序号)(6分)
①地点 ②时间 ③参与人员
2. 活动分为个部分,到(时间)木木会上台分享故事。(3分)
3. 听故事、讲故事时,我们应该怎么做?(多选)(填序号)(3分) ()
①听故事时可以借助图画记内容 ②讲故事时要声音响亮、口齿清楚
③听故事时可以和同学大声讨论 ④讲故事时声音要小一些

1. ② ① ③
2. 3 2:30 3:30
3. ①②

八
yuè dú duǎn wén tiào zhe tīng hé tiào zhe jiǎng wán chéng liàn xí
阅读短文《跳着听和跳着讲》,完成练习。(16分)
xiǎo cì wei shàng kè shí yǒu jǐ gè huài xí guàn tā ài jiǎng huà ài zuò xiǎo dòng
小刺猬上课时有几个坏习惯,他爱讲话,爱做小动作,还爱胡思乱想。
yì tiān xióng xiān sheng lái shàng yǔ wén kè xióng xiān sheng nián jì hěn dà
一天,熊先生来上语文课。熊先生年纪很大了,背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书,认真地讲着。其实,这时小刺猬的心早已飞到窗外的小树上去了,那里有两只小鸟正在吃果子……熊先生讲完了一篇课文,他停了一下,说:"下面这篇课文有几段很好懂,你们自己看,我要跳着讲了。"
xiǎo cì wei zhǐ tīng dào zuì hòu bàn jù tā chī jīng de duì xiǎo sōng shǔ shuō kě
小刺猬只听到最后半句。他吃惊地对小松鼠说:"可怜的熊先生,他站着讲已经够累了,为什么要跳着讲呢?他跳得动吗?"同学们哈哈大笑起来。
(作者张秋生,有删改)
1. 小刺猬上课的坏习惯有:爱讲话,爱,爱。(4分)
2. 熊先生在认真地上课,小刺猬的心却早已。(4分)
3. 熊先生的"跳着讲"指(),而小刺猬却认为是()。(填序号)(4分)
①一边跳,一边讲课 ②课文好懂的地方不讲了,让大家自己看
4. 新思维 创意表达 读了这个故事,你想对小刺猬说些什么?(4分)▶举一反三

1. 做小动作 胡思乱想
2. 语文 飞到窗外的小树上去了
3. ② ①
4. 示例:你要改掉这些坏习惯,好好听课。