Ⅴ.单项选择。
1. —How did the lion come out from the net?
—A mouse bit the net and set the
lion free.

A.by
B.across
C.through
D.though

1.C

【分析】首先理解对话句意：“狮子是怎么从网里出来的？”答句意为“一只老鼠咬穿了网，把狮子放了出来”。接下来辨析四个选项的介词用法：A.by多表示“通过某种方式”；B.across指从物体表面穿过；C.through指从物体内部空间穿过；D.though是连词，意为“虽然”，不符合此处语境。结合句意，老鼠是从网的内部咬穿，需选择对应介词。
【解析】先翻译对话：——狮子是如何从网中逃脱的？——一只老鼠咬穿了网，解救了狮子。再分析选项：A.by通常用于表示方式，如“by doing sth（通过做某事）”，不符合“穿过网”的语境；B.across侧重从物体表面的一边到另一边，如“go across the street（过马路）”，不符合网的内部穿过的含义；C.through侧重从物体内部空间穿过，“bite through the net”表示“咬穿网（从网的内部穿过）”，符合语境；D.though是连词，意为“虽然”，不能作介词使用，语法和语义均不符。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】介词辨析；词义辨析
【点评】本题考查英语中介词的词义与用法辨析，属于基础语法题，需要学生准确掌握表示“穿过”的介词（across/through）的区别，以及易混词though的用法，难度不大，是初中英语的常考题型。
【难度系数】0.5

2. —You look so tired.
—My mother makes me playing
the piano for 2 hours every day.

A.practice
B.to practice
C.practicing
D.practices

2.A

【分析】
这道题考查使役动词make的固定用法，解题时需回忆make作为使役动词在主动语态中的搭配规则，即“make sb + 动词原形”，表示“让某人做某事”，据此判断正确选项。
【解析】
句中谓语动词make是使役动词，在主动语态中，make后需接不带to的动词不定式作宾语补足语，构成固定结构“make sb do sth”（让某人做某事）。选项中：A是动词原形practice，符合搭配；B是带to的不定式，不符合；C是现在分词，不符合；D是第三人称单数形式，不符合。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
使役动词make的用法；非谓语动词
【点评】
本题考查英语基础的使役动词固定搭配，属于语法基础题，牢记make的用法即可快速解答。
【难度系数】
0.3

3. The fish the fisherman whatever
he wanted if he it free.

A.made;promised
B.promised;set
C.made;made
D.promised;promised

3.B

【分析】
这道题考查动词词义辨析和固定搭配，解题思路是先理解句子语义，再结合动词用法和短语搭配逐一分析选项。句子含义为：如果渔夫把鱼放了，鱼就答应给他任何想要的东西。先确定主语“the fish”对应的动作，再匹配表示“释放”的固定短语，最终选出正确选项。
【解析】
首先分析各选项：
A选项：made不符合语义，“make sb. do sth.”表示让某人做某事，主语鱼无法发出“让渔夫做某事”的动作，排除；
B选项：promised意为“答应”，符合鱼对渔夫做出承诺的语义；set free是固定短语，意为“释放”，符合“把鱼放了”的语境，当选；
C选项：两个made均不符合语义和搭配，排除；
D选项：第二个promised不符合“释放”的固定搭配，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配（set free）
【点评】
本题是基础动词搭配题，需掌握核心动词词义和常用短语，难度较低，适合巩固英语基础词汇用法。
【难度系数】
0.6

4. Unlucky things may well.

A.turn out
B.turn on
C.turn off
D.turn to

4.A

【分析】首先理解句子含义：“不幸的事情可能会________好的结果”，需选择符合语境的动词短语。接下来辨析四个选项的短语意思：A.turn out意为“结果是，最终成为”；B.turn on意为“打开（电器、开关等）”；C.turn off意为“关闭（电器、开关等）”；D.turn to意为“转向，求助于”。结合句子要表达的“不幸的事最终有好结果”的含义，只有A选项符合，因此选A。
【解析】句子意为“不幸的事情可能会有好的结果”。逐一分析选项：A.turn out表示“结果是，最终成为”，契合语境；B.turn on意为“打开”，与句意不符；C.turn off意为“关闭”，不符合；D.turn to意为“转向、求助”，不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，属于英语基础题型，需掌握各短语含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.6

5. , I didn't like the new job, but
now I have grown to enjoy it.

A.At times
B.At last
C.At first
D.At once

5.C

【分析】
首先抓住句子的转折关系和时间对比：后半句提到“now（现在）我逐渐喜欢这份新工作”，前半句需要填入与“now”形成时间对比的短语，表达“最初”的含义。接下来逐一分析选项词义，匹配语境即可得出答案。
【解析】
句子意为“______，我不喜欢这份新工作，但现在我逐渐喜欢上它了”。逐一分析选项：
A. At times 意为“有时”，无法与“now”形成时间对比，不符合语境；
B. At last 意为“最后”，语义与时间转折逻辑不符；
C. At first 意为“起初，最初”，能与“now”形成时间上的转折对应，符合句意；
D. At once 意为“立刻，马上”，语义与语境无关。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查常用介词短语的词义辨析，解题核心是抓住句子中“now”与对应过去时间的对比关系，结合各短语含义即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.3

Ⅵ.完成句子。(每空一词)
1. He was too young to go to school.(改为同
义句)
He was young he
go to school.
2. The emperor couldn't see anything.(改为同
义句)
The emperor see .
3. I'm sorry. I forget what he said.(改为同
义句)
I'm sorry. I what he
said.
4. The emperor's officials praised the clothes
because no one wanted to look silly.(对画
线部分提问)
the emperor's officials
praise the clothes?
5. The old man didn't like the story at all.(改
为同义句)
The old man the story.

1.so;that;couldn't 2.could;nothing
3.can't remember 4.Why did
5.hated/disliked

【分析】
这五道题是初中英语基础句型转换题，解题思路如下：1. 第1题将too...to结构（表“太…而不能”）转换为so...that引导的结果状语从句，匹配原句否定含义；2. 第2题将否定句“couldn't see anything”转换为含否定代词nothing的同义表达；3. 第3题将动词forget（忘记）转换为同义的“记不住”；4. 第4题对原因状语提问，用特殊疑问词Why，结合原句时态补全助动词；5. 第5题将“didn't like...at all”转换为同义动词。
【解析】
1. too...to结构同义转换为so...that结构，so修饰形容词young，that后接否定句对应“不能上学”，故填so;that;couldn't；
2. “couldn't see anything”（不能看见任何东西）同义为“could see nothing”（nothing表否定含义），故填could;nothing；
3. forget（忘记）的同义表达是“can't remember”（记不住），故填can't remember；
4. 划线部分是原因，用Why提问，原句为一般过去时，praised是实义动词过去式，疑问句借助助动词did，故填Why did；
5. “didn't like...at all”（一点也不喜欢）的同义动词为hated（讨厌）或disliked（不喜欢），故填hated/disliked。
【答案】
1.so;that;couldn't 2.could;nothing 3.can't remember 4.Why did 5.hated/disliked
【知识点】
同义句转换、特殊疑问句、否定表达
【点评】
本题考查初中英语基础句型转换，涵盖常见同义结构、特殊疑问词用法及否定表达，是巩固英语基础的典型题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅶ.七选五,补对话。
A. What happened next?
B. Then Chang'e flew up to the moon, right?
C. Do you like Hou Yi?
D. What are you doing?
E. Did Hou Yi take the medicine?
F. What do you think of Hou Yi?
G. Where is Chang'e now?
A:Hey, Chen Fei. 1.
B:I'm reading a story called Hou Yi Shoots
the Suns.
A:How do you like this story?
B:It's interesting. I love it.
A:2.
B:He was great! He shot down nine suns.
A:3.
B:A goddess(女神) gave him magic medicine.
If he took it,he would live forever.
A:Really? 4.
B:No, he didn't. Instead, his wife Chang'e
took it.
A:Oh, I see. 5.
B:Yeah! You're right.

1.D 2.F 3.A 4.E 5.B

【分析】
本题是围绕中国神话故事《后羿射日》的情景对话补全题，需结合上下文语境、问答逻辑选择合适的句子。第1空根据答语判断询问内容，第2空根据评价答语判断提问方向，第3空根据后续内容判断提问逻辑，第4空根据答语的助动词判断问句类型，第5空根据肯定答语判断提问内容。
【解析】
1. 答语是“I'm reading a story called Hou Yi Shoots the Suns.”，表示正在做的事，所以问句应是询问“你正在做什么”，对应选项D。
2. 答语是“He was great! He shot down nine suns.”，是对人物的评价，所以问句应是询问“你觉得后羿怎么样”，对应选项F。
3. 答语提到女神给了仙药，此处应询问后续发生的事，对应选项A。
4. 答语用“No, he didn't.”回答，说明问句是Did开头的一般疑问句，结合语境是问“后羿吃药了吗”，对应选项E。
5. 答语用“Yeah”肯定回答，说明问句是关于“嫦娥是否飞上月宫”的一般疑问句，对应选项B。
【答案】
1.D 2.F 3.A 4.E 5.B
【知识点】
七选五补全对话、情景交际
【点评】
本题结合中国神话故事考查日常情景对话的逻辑衔接，需准确把握上下文问答的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.6