10. 下图是人体主要的内分泌腺示意图。请据图回答下列问题。

(1)以碘为原料合成激素的腺体是[]，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是（填“侏儒症”“呆小病”或“地方性甲状腺肿”）。
(2)能分泌胰岛素的腺体是④。如果④分泌的胰岛素不足会引起病。
(3)进入青春期的中学生，身体发生了明显变化，女学生的变化主要是由[]分泌的激素调节的结果。

10.(1)② 甲状腺 呆小病
(2)胰岛 糖尿
(3)⑤ 卵巢 雌

【分析】
本题考查人体主要内分泌腺的功能及激素分泌异常的病症，解题思路为：①先识别图中序号对应的内分泌腺：①是垂体，②是甲状腺，③是肾上腺，④是胰岛，⑤是卵巢，⑥是睾丸；②结合各腺体分泌的激素、激素的作用及分泌异常引发的病症逐一分析问题：如甲状腺激素的合成需要碘，幼年分泌不足患呆小病；胰岛分泌胰岛素，不足引发糖尿病；卵巢分泌雌性激素调节女性第二性征等。
【解析】
(1) 甲状腺激素的合成需要碘作为原料，图中②为甲状腺，因此以碘为原料合成激素的腺体是[②]甲状腺；幼年时甲状腺激素分泌不足，会患呆小病（侏儒症是幼年生长激素分泌不足导致，地方性甲状腺肿是成年缺碘导致甲状腺增生），故此处填呆小病。
(2) 图中④是胰岛，它能分泌胰岛素，胰岛素的作用是调节糖代谢，若胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度升高，引发糖尿病。
(3) 进入青春期后，女性的第二性征等变化主要由卵巢分泌的雌性激素调节，图中⑤是卵巢，因此对应[⑤]卵巢，分泌雌性激素。
【答案】
(1) ② 甲状腺 呆小病
(2) 胰岛 糖尿
(3) ⑤ 卵巢 雌
【知识点】
人体内分泌腺、激素调节、激素分泌异常症
【点评】
本题为基础题，主要考查人体主要内分泌腺的识别及相关激素的功能、分泌异常病症，属于生物学科中人体调节部分的核心基础知识点，难度较低，要求学生准确记忆各内分泌腺的位置和功能。
【难度系数】
0.6

11.胰岛素分泌不足的糖尿病患者常通过注射胰岛素进行治疗。口服胰岛素能治疗胰岛素分泌不足引起的糖尿病吗？为探究这一问题，兴趣小组的同学设计了下表所示的方案。请根据实验方案分析并回答下列问题。

(1)胰岛素的作用是，所以胰岛素分泌不足会导致血液中葡萄糖浓度过高，最终导致尿液中出现葡萄糖。
(2)该实验方案在设计上存在一处明显不足，请改正：。
(3)假如按照上述改正后的方案进行实验，最终仅在B组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此得出的结论是。

11.(1)促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等
(2)小鼠数量过少,需要增加小鼠数量(或重复实验)
(3)胰岛素具有降低血糖浓度的作用，口服胰岛素不能治疗胰岛素分泌不足引起的糖尿病
解析(1)胰岛素可以调节糖类的代谢,促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等。
(2)实验时,为了排除偶然因素的影响,在探究胰岛素对小鼠的作用时,所用的小鼠数量不能过少。因此,应增加小鼠数量,以使实验结果更准确。
(3)最终仅在B组小鼠的尿液中检测到了葡萄糖,可推测B组小鼠可能患有糖尿病。由此可知,胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素不能治疗胰岛素分泌不足引起的糖尿病。

【分析】
首先，第(1)问需回忆胰岛素调节糖代谢的核心功能；第(2)问要分析实验设计的缺陷，明确样本数量过少会导致结果偶然性大，需遵循重复实验原则；第(3)问需结合A、B组的处理方式和实验现象，推导口服胰岛素是否能治疗糖尿病的结论。
【解析】
(1)胰岛素的主要作用是调节糖代谢，具体为促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化，从而降低血糖浓度，因此胰岛素分泌不足时血糖浓度过高，会引发糖尿病。
(2)该实验中每组仅用1只小鼠，样本数量过少，实验结果易受偶然因素影响，应增加每组小鼠的数量（或重复实验），避免偶然性，提高实验结果的可靠性。
(3)改正后，A组注射胰岛素，B组口服胰岛素；若仅B组尿液检测到葡萄糖，说明B组血糖未降低，即口服胰岛素无法发挥作用，因此结论为：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不能治疗胰岛素分泌不足引起的糖尿病。
【答案】
(1)促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等
(2)小鼠数量过少，应增加每组小鼠的数量（或重复实验）
(3)胰岛素具有降低血糖浓度的作用，口服胰岛素不能治疗胰岛素分泌不足引起的糖尿病
【知识点】
胰岛素的作用、对照实验设计、糖尿病的治疗
【点评】
本题为实验探究题，结合胰岛素的功能考查实验设计的原则，需学生掌握胰岛素的生理作用及实验设计的重复性原则，通过分析实验现象推导结论，是生物学科中常见的探究类题型。
【难度系数】
0.6