2026年新课程课堂同步练习册四年级语文上册人教版第65页答案
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
一个孩子吁(yū xū)哩哩哩地叫了一声，就气喘吁(yū xū)吁地跑了。

答案

1. yū 2. xū
二、读文段里的拼音，把字词工整、规范地写在田字格里。
我不敢靠近老公鹅，有一次被它吓得
xié zi
都跑掉了，当时我十分害怕，
抱着
gē bo
哭。金奎叔听到喊叫飞快地从船上跳上岸，
jìng
一把
wò zhù

鹅的长脖子，像
shuāi
一个酒瓶似的，把它甩到了半空中。

答案

1. 鞋子 2. 胳膊 3. 竟 4. 握住 5. 摔
三、照样子，写词语。
捶牛背

答案

拍手掌 摸耳朵 摘苹果

解析

观察示例“捶牛背”的结构，属于“单字动作动词+双字动作对象”的三字动宾短语，第一个字表示具体的动作，后面两个字是这个动作所施加的事物，我们按照这个结构写出符合日常表达的短语即可。
四、照样子，用一连串动作描写表现人物的心情。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。（害怕）
星期一早上，我起床一看表已经七点了，
急忙刷牙洗脸,然后背上书包,随手抓起一个面包,连和妈妈说声“再见”都顾不上就跑出了家门
。（着急）

答案

示例:急忙刷牙洗脸,然后背上书包,随手抓起一个面包,连和妈妈说声“再见”都顾不上就跑出了家门
五、读课文,填一填。
“我”小时候不怕牛,怕鹅→
“我”被鹅追咬
,金奎叔赶走鹅→金奎叔的话
让“我”明白了一个道理
。
我发现课文记述了作者小时候从
怕鹅
到
不怕鹅
的经历,告诉我们:
看待事物从不同的角度出发,就会得到不同的结果
。

答案

1. “我”被鹅追咬 2. 让“我”明白了一个道理 3. 怕鹅 4. 不怕鹅 5. 看待事物从不同的角度出发,就会得到不同的结果