一、想象画面，领略景物之美，体会情感。
1. 课文写了济南冬天的哪些景物？它们具有什么特点？蕴含了作者怎样的情感？
| 景物 | | 特点 | 情感 |
| --- | --- | --- | --- |
| 山 | 阳光朗照下的山 | 可爱、充满温情 | μltirow{4}{*}{⑥} |
| | 雪后的小山 | ① | |
| | 城外的远山 | 素淡雅致 | |
| 水 | ② | 绿 | |
| | ③ | 枝长 | |
| | 河水 | ④ | |
| | ⑤ | 清亮、蓝汪汪、空灵 | |
提示 ①秀气 ②水藻 ③垂柳 ④清澈透明 ⑤天空 ⑥喜爱、赞美

1. ①秀气 ②水藻 ③垂柳 ④清澈透明 ⑤天空 ⑥喜爱、赞美

二、赏析加点词语的表达效果。
2. (1)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
(2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
提示(1)用“镶”字，好像“银边”是山尖上的小雪有意给蓝天的装饰，使文章更生动。
(2)两个“卧”字，传神地写出了小村庄和小雪的情态，突出济南冬天安闲、舒适的特点。

2. (1)用“镶”字，好像“银边”是山尖上的小雪有意给蓝天的装饰，使文章更生动。
(2)两个“卧”字，传神地写出了小村庄和小雪的情态，突出济南冬天安闲、舒适的特点。

三、从修辞手法的角度赏析句子。
3.(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
(2)看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
(3)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
提示 (1)运用比喻、比拟的修辞手法，生动形象地写出了济南冬天暖和安适的原因，表达了作者对济南的山的喜爱之情。
(2)运用比喻的修辞手法，把树尖儿上挂着白雪的矮松比作“日本看护妇”，生动形象地写出了雪后矮松的美丽风姿，表达了作者对雪后山景的喜爱之情。
(3)运用拟人的修辞手法，把水、垂柳拟人化，生动形象地写出了济南冬天的温暖，表现出济南冬天的无限生机，表达了作者对济南冬天的喜爱、赞美之情。

3. (1)运用比喻、比拟的修辞手法，生动形象地写出了济南冬天暖和安适的原因，表达了作者对济南的山的喜爱之情。
(2)运用比喻的修辞手法，把树尖儿上挂着白雪的矮松比作“日本看护妇”，生动形象地写出了雪后矮松的美丽风姿，表达了作者对雪后山景的喜爱之情。
(3)运用拟人的修辞手法，把水、垂柳拟人化，生动形象地写出了济南冬天的温暖，表现出济南冬天的无限生机，表达了作者对济南冬天的喜爱、赞美之情。

阅读下面的文字，完成1~4题。
那水呢，()不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的
绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；()那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，
半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。
水藻() chéng()清
2.找出文段中的一个错别字，并加以改正。
改为
3.文段中“贮蓄”的“贮”的正确解释是()
A.收藏；收获
B.储存；积存
C.储蓄(钱财)
4.在文段中括号里填上恰当的关联词语。

1. zǎo 澄
2. 青 清
3. B
4. 不但 况且