1. 给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。
熬 夜(拆 散(服 (
分qí(
liǎng quán(
一shà(
áo
) chāi
) 信fú
)分qí(
歧
) 取jué(决
)liǎng quán(
两全
)其美 水波lín lín(粼粼
)一shà(
霎
) 各得qí(其
)所答案
1. áo chāi fú 歧 决 两全 粼粼 霎 其
2. 根据词语意思写出词语。
每一个人或事物都得到合适的安顿。
(
每一个人或事物都得到合适的安顿。
(
各得其所
)答案
2. 各得其所
3. 课文整体感悟。
散步
{
母亲:①
②
③
“我”:④
}
最终走小路
↓
尊老爱幼
散步
{
母亲:①
走大路
②
儿子
:走小路③
妻子
:在外听“我”的“我”:④
决定走大路
}
最终走小路
↓
尊老爱幼
答案
3. ①走大路 ②儿子 ③妻子 ④决定走大路
1. 阅读下面的语段,按要求作答。(8分)
沐浴着和煦的春风,欣赏着自然的美景,【A】霎 间,有着双重身份的莫怀戚难以【甲】
《散步》是一篇清新优美的散文,其构思之精巧,遣词之独特,内涵之丰富,令人叹服。整篇文章情理交融,浑然一体,看似以情醉人,其实,还蕴含着深深的哲理。它像一曲感人肺腑的歌,尽情颂扬着生命的美。可以说,通过阅读这篇文章,我们对生命有了更深的感悟。
(1)根据拼音写出汉字,给加点字注音。(2分)
lín lín(霎 间(
(2)从括号里选择恰当的词语,填写在甲、乙两处横线上。(2分)
(3)根据知识卡片,解释“分歧”的语境义。(2分)
知识卡片
歧:本义为岔路;引申为意见、想法不一致,有差别。
“分歧”的语境义:
(4)结合语境,仿照语段中画波浪线的句子,在语段中的A处填写恰当的语句。(2分)
沐浴着和煦的春风,欣赏着自然的美景,【A】
享受着浓浓的亲情
。一个三代同堂的四口之家漫步在南方初春的田野上,暖日洋洋,池水lín lín,该是一幅多么令人陶醉的画面啊!但是祖孙二人发生了分歧,一抉择
(抉择 取决),他希望家人都能【乙】各得其所
(各得其所 两全其美),却又难以两全,从而发出了一种“生命的感慨”。《散步》是一篇清新优美的散文,其构思之精巧,遣词之独特,内涵之丰富,令人叹服。整篇文章情理交融,浑然一体,看似以情醉人,其实,还蕴含着深深的哲理。它像一曲感人肺腑的歌,尽情颂扬着生命的美。可以说,通过阅读这篇文章,我们对生命有了更深的感悟。
(1)根据拼音写出汉字,给加点字注音。(2分)
lín lín(
粼粼
) 一shà
)(2)从括号里选择恰当的词语,填写在甲、乙两处横线上。(2分)
(3)根据知识卡片,解释“分歧”的语境义。(2分)
知识卡片
歧:本义为岔路;引申为意见、想法不一致,有差别。
“分歧”的语境义:
文中指母亲想走大路,儿子想走小路,一家人出现了意见不一致的矛盾。
(4)结合语境,仿照语段中画波浪线的句子,在语段中的A处填写恰当的语句。(2分)
答案
1. (1)粼粼 shà(每空1分)
(2)甲:抉择 乙:各得其所(每空1分)
【点拨】抉择:挑选;选择。取决:由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。从语境中“难以两全”的情况来看,甲处应选“抉择”。各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿,侧重每个人都合适、满意。两全其美:做一件事顾全两个方面,使两方面都很好,侧重事情结果圆满。语段中强调莫怀戚希望祖孙二人都能得到合适的安排,乙处应选“各得其所”。
(3)文中指母亲想走大路,儿子想走小路,一家人出现了意见不一致的矛盾。(2分)
(4)示例:享受着浓浓的亲情(2分)
(2)甲:抉择 乙:各得其所(每空1分)
【点拨】抉择:挑选;选择。取决:由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。从语境中“难以两全”的情况来看,甲处应选“抉择”。各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿,侧重每个人都合适、满意。两全其美:做一件事顾全两个方面,使两方面都很好,侧重事情结果圆满。语段中强调莫怀戚希望祖孙二人都能得到合适的安排,乙处应选“各得其所”。
(3)文中指母亲想走大路,儿子想走小路,一家人出现了意见不一致的矛盾。(2分)
(4)示例:享受着浓浓的亲情(2分)
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