2026年经纶学典5星学霸七年级科学上册浙教版第133页答案
12. |科学观念(2025·杭州期中)疟原虫是一种单细胞动物,疟疾是由疟原虫引起的,黄花蒿茎叶(如图甲)中提取的青蒿素可以治疗疟疾。图乙分别为疟原虫和黄花蒿细胞模型图,请据图回答下列问题:

(1)图乙中
B
(填“A”或“B”)表示黄花蒿叶肉细胞。
(2)青蒿素能治疗疟疾,是因为它可破坏疟原虫细胞结构中的[
1
]
细胞膜
从而阻断营养物质进出,使疟原虫较快出现氨基酸饥饿,最终死亡。能控制黄花蒿细胞合成青蒿素的细胞结构是[
3
]
细胞核
。(“[
]”中填序号,“
”中填结构名称)

答案

12.(1)B (2)1 细胞膜 3 细胞核 【解析】(1)根据动植物细胞的结构差异,植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体(在绿色部分),而动物细胞则没有这些结构。观察题图乙,我们可以看到B细胞具有[6]细胞壁、[4]液泡和[5]叶绿体,这是植物细胞的特征,因此题图乙中的B表示黄花蒿叶肉细胞。(2)青蒿素能治疗疟疾的原因在于它能破坏疟原虫细胞的结构,特别是细胞膜。细胞膜是细胞的重要组成结构,它控制着物质的进出,确保有用的物质不轻易渗出细胞,有害的物质不轻易进入细胞。青蒿素破坏细胞膜后,会阻断营养物质的进出,导致疟原虫迅速出现氨基酸饥饿,最终死亡。因此,青蒿素破坏的是[1]细胞膜。另外,能控制黄花蒿细胞合成青蒿素的细胞结构是细胞核。细胞核是细胞的控制中心,它包含了细胞的遗传物质,控制着细胞的生长、分裂和代谢等活动。因此,能控制黄花蒿细胞合成青蒿素的细胞结构是[3]细胞核。

解析

【分析】
要解决这道题,首先需明确动植物细胞的结构差异:植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡,动物细胞没有这些结构,据此可区分疟原虫(动物细胞)和黄花蒿叶肉细胞(植物细胞)。其次,需掌握细胞膜和细胞核的功能:细胞膜控制物质进出细胞,细胞核是细胞的控制中心,控制细胞的代谢和遗传。
【解析】
(1)对比图乙的A、B细胞:A细胞无细胞壁、叶绿体、液泡,属于动物细胞(疟原虫);B细胞有[6]细胞壁、[5]叶绿体、[4]液泡,符合植物细胞特征,因此B表示黄花蒿叶肉细胞。
(2)细胞膜的功能是控制物质进出细胞,青蒿素破坏疟原虫的[1]细胞膜后,会阻断营养物质进出,导致疟原虫死亡;细胞核内含遗传物质,是细胞的控制中心,能控制细胞的代谢活动,因此控制黄花蒿细胞合成青蒿素的结构是[3]细胞核。
【答案】
(1)B (2)1 细胞膜;3 细胞核
【知识点】
动植物细胞结构差异;细胞膜的功能;细胞核的功能
【点评】
本题结合具体实例考查动植物细胞的结构区别及相关结构的功能,属于基础题型,需准确识记动植物细胞的特有结构和各结构的功能即可解答。
【难度系数】
0.7
13. |科学观念 某科幻电影上映后引起了一场全民科普热。
(1)影片中太阳急速衰老膨胀,使地球面临被吞没的灭顶之灾。首先太阳将变为一颗巨大的
红巨星
(填“红巨星”或“黑洞”)。
(2)假设太阳逐渐膨胀,最先被吞没的行星会是
水星
。
(3)太阳是
太阳系
(填“太阳系”或“银河系”)中唯一的一颗恒星。

答案

13.(1)红巨星 (2)水星 (3)太阳系 【解析】(1)太阳急速衰老膨胀,体积会膨胀变大,首先将变为一颗巨大的红巨星。(2)由于水星距离太阳最近,假设太阳逐渐膨胀,最先被吞没的行星会是水星。(3)银河系中有数千亿颗恒星,而太阳系中只有唯一的一颗恒星——太阳。

解析

【分析】
本题结合科幻电影场景考查天文基础知识,需从太阳的演化阶段、太阳系行星的位置、太阳系与银河系的恒星数量特点三个角度思考:
1. 第一问:回忆恒星演化规律,太阳质量不足以形成黑洞,晚年会膨胀为红巨星,据此判断;
2. 第二问:明确太阳系行星距离太阳由近及远的顺序,距离最近的行星最先被膨胀的太阳吞没;
3. 第三问:区分太阳系和银河系的恒星数量,太阳系仅太阳一颗恒星,银河系有大量恒星,据此作答。
【解析】
(1) 太阳目前处于主序星阶段,当太阳进入晚年,核心氢耗尽后会收缩,外层大气向外膨胀,由于太阳质量不足以坍缩为黑洞,因此会变为一颗巨大的红巨星;
(2) 太阳系八大行星按距离太阳由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星,水星距离太阳最近,当太阳逐渐膨胀时,最先被吞没的就是水星;
(3) 太阳系是以太阳为中心,包含行星、卫星等天体的系统,太阳是太阳系中唯一的恒星;而银河系包含数千亿颗恒星,因此太阳是太阳系中唯一的一颗恒星。
【答案】
(1)红巨星 (2)水星 (3)太阳系
【知识点】
恒星演化、太阳系组成、银河系与太阳系的区别
【点评】
本题结合热门科幻电影考查基础天文常识,题目贴近生活,知识点明确,主要考查学生对太阳演化、太阳系行星位置及恒星数量的掌握,属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.8
三、实验与探究题
14. |探究实践(2025·金华稠州中学期中)练习使用显微镜是学习科学应掌握的基本技能之一,制作临时装片是显微镜观察的重要手段。如图所示是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,请分析并回答下列问题:

①盖盖玻片 ②染色 ③放置表皮 ④滴加液体
(1)将图甲中①~④实验步骤按正确的操作顺序进行排序:
④③①②
。
(2)若后续要制作人口腔上皮细胞的临时装片,则图中步骤④所滴加的液体是生理盐水,目的是
维持人口腔上皮细胞的原有形态
。

答案

14.(1)④③①② (2)维持人口腔上皮细胞的原有形态 【解析】(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤:(擦)滴(清水)、撕、展、盖、染、吸。结合题图和分析可知,将①~④实验步骤进行排序,正确的是④滴加液体、③放置表皮、①盖盖玻片、②染色。(2)动物细胞没有细胞壁,人口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破,因此为了维持人口腔上皮细胞的正常形态,需在载玻片中央滴一滴生理盐水。因此若后续要制作人口腔上皮细胞的临时装片,则题图④所滴加的液体是生理盐水,目的是维持人口腔上皮细胞的原有形态。

解析

【分析】
要解答本题,需掌握制作临时装片的步骤及相关原理:制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的流程是擦→滴→撕→放置表皮→展→盖→染;而制作人口腔上皮细胞临时装片时,需根据动物细胞无细胞壁的特点选择试剂,避免细胞吸水涨破。先明确每个步骤的对应操作,再排序;同时理解生理盐水的作用。
【解析】
(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤为:擦载玻片和盖玻片后,先在载玻片中央滴加清水(对应步骤④),然后撕取洋葱鳞片叶内表皮并放置在液滴中(对应步骤③),接着盖上盖玻片(对应步骤①,操作时要避免产生气泡),最后进行染色(对应步骤②),因此正确顺序是④③①②。
(2)人口腔上皮细胞是动物细胞,没有细胞壁的支持和保护作用,若滴加清水,细胞会因渗透作用吸水而涨破;滴加生理盐水(与细胞内液浓度相近)的目的是维持人口腔上皮细胞的原有形态,防止细胞变形,便于观察。
【答案】
(1)④③①②;(2)维持人口腔上皮细胞的原有形态
【知识点】
临时装片制作、动物细胞结构
【点评】
本题考查临时装片制作的核心步骤和试剂选择原理,是显微镜观察实验的基础内容,需准确记忆步骤顺序和试剂作用,难度适中。
【难度系数】
0.5
15. ★★|探究实践(2025·金华绣湖中学期末)小科同学为研究小木块在足够长斜面上的运动规律,每次都使小木块从斜面上O点静止释放,沿斜面向下运动,每隔1秒测出木块通过的路程,记录数据如下:
| 从O点开始计时的时间 t/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 从O点开始的路程 s/m | 0 | 0.3 | 1.2 | 2.7 | 4.8 | |

(1)通过分析上表数据可知:木块自O点开始计时,5 s内通过的路程为
7.5 m
。
(2)若要使5秒内木块通过的路程更大些,请提出一种可行的方法:
将斜面倾角变大或减小斜面的粗糙程度
。
(3)小科发现实验中存在不足:小木块下滑过程中难以做直线运动,请提出一种修改方案:
在斜面两侧设置挡板
。

答案

15.(1)7.5 m (2)将斜面倾角变大或减小斜面的粗糙程度 (3)在斜面两侧设置挡板 【解析】(1)表格中时间是1 s时,路程是0.3 m;时间是2 s时,路程是1.2 m;时间是3 s时,路程是2.7 m;时间是4 s时,路程是4.8 m;所以时间增大为原来的2倍,路程增大为原来的4倍,时间增大为原来的3倍,路程增大为原来的9倍,所以第5 s通过的路程应该是第1 s通过路程的25倍,为s=0.3 m×25=7.5 m。(2)物体做由静止开始的加速运动,结合实际生活可知,若要使5秒内木块通过的路程更大些,则可以将斜面倾角变大或减小斜面的粗糙程度。(3)在实验中,小木块下滑过程中难以做直线运动,可以在斜面两侧设置挡板,防止木块偏离直线。

解析

【分析】首先分析表格中时间与路程的对应数据,找出路程随时间变化的规律;再结合加速运动的特点,思考增大路程的方法;最后针对木块偏离直线的问题,设计实验改进方案。
【解析】(1)观察表格数据:t=1s时s=0.3m=0.3×1²,t=2s时s=1.2m=0.3×2²,t=3s时s=2.7m=0.3×3²,t=4s时s=4.8m=0.3×4²,可得路程与时间的关系为s=0.3t²。当t=5s时,s=0.3×5²=7.5m。(2)木块由静止下滑做加速运动,要增大5s内的路程,可增大下滑加速度:将斜面倾角变大,重力沿斜面向下的分力增大,加速度变大;或减小斜面粗糙程度,摩擦力减小,加速度变大,从而相同时间内路程更大。(3)木块下滑偏离直线,可在斜面两侧设置挡板,限制木块运动方向,使其沿直线下滑。
【答案】(1)7.5 m (2)将斜面倾角变大(或减小斜面的粗糙程度) (3)在斜面两侧设置挡板
【知识点】变速直线运动、影响运动快慢的因素、实验方案设计
【点评】本题为探究性实验题,通过数据分析找规律,结合运动学知识解决实际问题,同时考查实验改进能力,难度适中,需学生具备数据分析与应用能力。
【难度系数】0.6