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11. 读图，分析粉笔在水平板上和球面上远去的现象。
(1)粉笔在水平板上由近及远移动时，你看到的现象是。
(2)粉笔在球面上由近及远移动时，你看到的现象是。
(3)在大洋上航行的船只，离开远去，观察到的现象应与上述（选填“球面”或“水平板”）上的现象相似，说明大洋面是（选填“球面”或“水平面”）。
(1)粉笔在水平板上由近及远移动时，你看到的现象是。
(2)粉笔在球面上由近及远移动时，你看到的现象是。
(3)在大洋上航行的船只，离开远去，观察到的现象应与上述（选填“球面”或“水平板”）上的现象相似，说明大洋面是（选填“球面”或“水平面”）。
答案
解：
(1) 粉笔越往远处移动，看起来越小，始终能看到粉笔的全部
(2) 粉笔由近及远移动时，下端先从视野中消失，之后逐渐仅剩下顶端可见，最终完全看不到粉笔
(3) 球面；球面
(1) 粉笔越往远处移动，看起来越小，始终能看到粉笔的全部
(2) 粉笔由近及远移动时，下端先从视野中消失，之后逐渐仅剩下顶端可见，最终完全看不到粉笔
(3) 球面；球面
解析
【分析】
本题通过模拟实验探究地球形状的相关现象，用水平板代表平面、球面代表曲面，粉笔模拟大洋中的船只。解题时需结合平面和曲面的视觉特点：平面上的物体移动时不会被遮挡，仅视觉大小变化；曲面上的物体远去时，会因曲面弧度导致下端先被遮挡，再逐渐消失，以此对应船只远去的实际现象，进而理解大洋面的形状。
【解析】
(1) 水平板是平面，无弧度，粉笔在其上由近及远移动时，整体始终可见，仅因距离变远，视觉上逐渐变小，不会出现部分消失的情况。
(2) 球面是曲面，粉笔在其上由近及远移动时，受球面弧度影响，粉笔下端先被球面遮挡，随距离增加，下端逐渐消失，之后仅顶端可见，最终完全看不到粉笔。
(3) 大洋上的船只远去时，会先消失船身，再消失桅杆，与球面上粉笔远去的现象相似，说明大洋面是球面。
【答案】
(1) 粉笔越往远处移动，看起来越小，始终能看到粉笔的全部
(2) 粉笔由近及远移动时，下端先从视野中消失，之后逐渐仅剩下顶端可见，最终完全看不到粉笔
(3) 球面；球面
【知识点】
地球的形状、模拟实验
【点评】
本题通过简单的模拟实验，直观呈现了地球为球体的典型证据，帮助理解平面与曲面的视觉差异，是认识地球形状的基础题目，贴近生活实际，易于理解。
【难度系数】
0.6
本题通过模拟实验探究地球形状的相关现象，用水平板代表平面、球面代表曲面，粉笔模拟大洋中的船只。解题时需结合平面和曲面的视觉特点：平面上的物体移动时不会被遮挡，仅视觉大小变化；曲面上的物体远去时，会因曲面弧度导致下端先被遮挡，再逐渐消失，以此对应船只远去的实际现象，进而理解大洋面的形状。
【解析】
(1) 水平板是平面，无弧度，粉笔在其上由近及远移动时，整体始终可见，仅因距离变远，视觉上逐渐变小，不会出现部分消失的情况。
(2) 球面是曲面，粉笔在其上由近及远移动时，受球面弧度影响，粉笔下端先被球面遮挡，随距离增加，下端逐渐消失，之后仅顶端可见，最终完全看不到粉笔。
(3) 大洋上的船只远去时，会先消失船身，再消失桅杆，与球面上粉笔远去的现象相似，说明大洋面是球面。
【答案】
(1) 粉笔越往远处移动，看起来越小，始终能看到粉笔的全部
(2) 粉笔由近及远移动时，下端先从视野中消失，之后逐渐仅剩下顶端可见，最终完全看不到粉笔
(3) 球面；球面
【知识点】
地球的形状、模拟实验
【点评】
本题通过简单的模拟实验，直观呈现了地球为球体的典型证据，帮助理解平面与曲面的视觉差异，是认识地球形状的基础题目，贴近生活实际，易于理解。
【难度系数】
0.6
12.阅读材料,回答下列问题:
材料一:古代人由于活动范围狭小,往往凭借自己的直觉认识世界,认为整个大地是平的,天空是倒扣着的一口巨大的锅。随着人们视野的扩大,人们臆想中的大地变成了一只倒扣着的盘子,天像一顶半圆的斗笠。
材料二:1519~1522年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行。
材料三:经过科学测量,地球并不是正球体,它的赤道半径为 6378 km,极半径为 6357 km。
(1)根据材料一,人们最初认为地球的形状是。
(2)根据材料二,地球(选填“可以”或“不可能”)是一个球体。
(3)根据材料二、三,描述一下地球的形状。
(4)日常生活中有许多自然现象都可以说明大地不是平面,而是球体,请你举两个例子来说明。
材料一:古代人由于活动范围狭小,往往凭借自己的直觉认识世界,认为整个大地是平的,天空是倒扣着的一口巨大的锅。随着人们视野的扩大,人们臆想中的大地变成了一只倒扣着的盘子,天像一顶半圆的斗笠。
材料二:1519~1522年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行。
材料三:经过科学测量,地球并不是正球体,它的赤道半径为 6378 km,极半径为 6357 km。
(1)根据材料一,人们最初认为地球的形状是。
(2)根据材料二,地球(选填“可以”或“不可能”)是一个球体。
(3)根据材料二、三,描述一下地球的形状。
(4)日常生活中有许多自然现象都可以说明大地不是平面,而是球体,请你举两个例子来说明。
答案
解：
(1) 天圆地方（大地是平坦的平面，天空是倒扣着的一口巨大的锅）
(2) 可以
(3) 地球是一个球体，它并非正球体，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(4) 示例：①海边看远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到完整的船身；②发生月食时，地球投射在月球表面的影子边缘呈弧形。
(1) 天圆地方（大地是平坦的平面，天空是倒扣着的一口巨大的锅）
(2) 可以
(3) 地球是一个球体，它并非正球体，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(4) 示例：①海边看远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到完整的船身；②发生月食时，地球投射在月球表面的影子边缘呈弧形。
解析
【分析】
本题围绕人类对地球形状的认识过程设置问题，解题时需结合材料内容逐一分析：第(1)题根据材料一的古代直觉认识作答；第(2)题依据麦哲伦环球航行的意义判断；第(3)题结合麦哲伦航行结论与材料三的测量数据描述地球形状；第(4)题回忆生活中证明地球是球体的实例作答。
【解析】
(1) 由材料一可知，古代人活动范围狭小，凭直觉认为大地平坦、天空倒扣，最初认为地球形状是天圆地方（大地是平坦的平面，天空是倒扣着的一口巨大的锅）；
(2) 麦哲伦船队1519~1522年首次完成环球航行，证实地球是球体，因此地球可以是一个球体；
(3) 麦哲伦环球航行证明地球是球体，结合材料三赤道半径与极半径不同的测量数据，可知地球并非正球体，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；
(4) 日常生活中证明地球是球体的例子：①海边看远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到完整的船身；②发生月食时，地球投射在月球表面的影子边缘呈弧形（任选两个即可）。
【答案】
(1) 天圆地方（大地是平坦的平面，天空是倒扣着的一口巨大的锅）
(2) 可以
(3) 地球是一个球体，它并非正球体，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(4) 示例：①海边看远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到完整的船身；②发生月食时，地球投射在月球表面的影子边缘呈弧形。
【知识点】
人类对地球形状的认识、地球的形状与大小
【点评】
本题考查人类对地球形状的认识过程及地球的形状，结合材料设置问题，注重基础知识点的考查，需学生从材料提取信息，掌握证明地球是球体的常见实例，属于地理基础题型。
【难度系数】
0.7
本题围绕人类对地球形状的认识过程设置问题，解题时需结合材料内容逐一分析：第(1)题根据材料一的古代直觉认识作答；第(2)题依据麦哲伦环球航行的意义判断；第(3)题结合麦哲伦航行结论与材料三的测量数据描述地球形状；第(4)题回忆生活中证明地球是球体的实例作答。
【解析】
(1) 由材料一可知，古代人活动范围狭小，凭直觉认为大地平坦、天空倒扣，最初认为地球形状是天圆地方（大地是平坦的平面，天空是倒扣着的一口巨大的锅）；
(2) 麦哲伦船队1519~1522年首次完成环球航行，证实地球是球体，因此地球可以是一个球体；
(3) 麦哲伦环球航行证明地球是球体，结合材料三赤道半径与极半径不同的测量数据，可知地球并非正球体，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；
(4) 日常生活中证明地球是球体的例子：①海边看远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到完整的船身；②发生月食时，地球投射在月球表面的影子边缘呈弧形（任选两个即可）。
【答案】
(1) 天圆地方（大地是平坦的平面，天空是倒扣着的一口巨大的锅）
(2) 可以
(3) 地球是一个球体，它并非正球体，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(4) 示例：①海边看远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到完整的船身；②发生月食时，地球投射在月球表面的影子边缘呈弧形。
【知识点】
人类对地球形状的认识、地球的形状与大小
【点评】
本题考查人类对地球形状的认识过程及地球的形状，结合材料设置问题，注重基础知识点的考查，需学生从材料提取信息，掌握证明地球是球体的常见实例，属于地理基础题型。
【难度系数】
0.7
13. 在日常生活中，我们在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，如图甲所示；还有发生月食时，在月球表面可以看到弧形的地球影子边缘，如图乙所示。如果只根据上述两个例子，是否就可以得出地球是球体的结论？你的理由是什么？
答案
解：不可以得出地球是球体的结论。
理由：上述两个现象都只能说明地球的观测局部表面、地球投射到月球上的影子边缘是弧形，无法证明地球整体是球体。如果地球是圆柱体等其他带有弧形曲面的非球体，同样可以出现远处驶来的帆船先露出桅杆、月食时地球投下弧形边缘影子的现象，仅依靠这两个例子的证据不够充分，无法直接推导得出地球是球体的结论。
理由：上述两个现象都只能说明地球的观测局部表面、地球投射到月球上的影子边缘是弧形，无法证明地球整体是球体。如果地球是圆柱体等其他带有弧形曲面的非球体，同样可以出现远处驶来的帆船先露出桅杆、月食时地球投下弧形边缘影子的现象，仅依靠这两个例子的证据不够充分，无法直接推导得出地球是球体的结论。
解析
【分析】
要判断仅根据海边看帆船和月食的现象能否得出地球是球体，需明确这两个现象仅能体现地球局部的弧形特征，无法证明地球整体的形状。若地球是其他带有弧形曲面的几何体，也会产生类似现象，因此仅靠这两个例子的证据不充分，不能直接得出地球是球体的结论。
【解析】
海边看到帆船从远方驶来先见桅杆，说明地球局部表面是弧形；月食时地球在月球上的影子边缘是弧形，说明地球投射的影子边缘是弧形。但这两个现象仅能证明地球的局部或影子边缘为弧形，无法确定地球整体的形状。若地球是圆柱体等其他具有弧形曲面的物体，其侧面的弧形也会导致远处驶来的物体先露出突出部分，且投射的影子边缘也为弧形，因此仅依靠这两个例子的证据不足以得出地球是球体的结论。
【答案】
不可以得出地球是球体的结论。理由：上述两个现象都只能说明地球的观测局部表面、地球投射到月球上的影子边缘是弧形，无法证明地球整体是球体。如果地球是圆柱体等其他带有弧形曲面的非球体，同样可以出现远处驶来的帆船先露出桅杆、月食时地球投下弧形边缘影子的现象，仅依靠这两个例子的证据不够充分，无法直接推导得出地球是球体的结论。
【知识点】
地球的形状、光的直线传播
【点评】
本题考查对地球形状证据的逻辑判断，需区分局部现象与整体结论的关系，证明地球是球体需要能体现整体形状的充分证据，仅局部弧形现象无法支撑整体结论，解题时要注意逻辑的严谨性。
【难度系数】
0.5
要判断仅根据海边看帆船和月食的现象能否得出地球是球体，需明确这两个现象仅能体现地球局部的弧形特征，无法证明地球整体的形状。若地球是其他带有弧形曲面的几何体，也会产生类似现象，因此仅靠这两个例子的证据不充分，不能直接得出地球是球体的结论。
【解析】
海边看到帆船从远方驶来先见桅杆，说明地球局部表面是弧形；月食时地球在月球上的影子边缘是弧形，说明地球投射的影子边缘是弧形。但这两个现象仅能证明地球的局部或影子边缘为弧形，无法确定地球整体的形状。若地球是圆柱体等其他具有弧形曲面的物体，其侧面的弧形也会导致远处驶来的物体先露出突出部分，且投射的影子边缘也为弧形，因此仅依靠这两个例子的证据不足以得出地球是球体的结论。
【答案】
不可以得出地球是球体的结论。理由：上述两个现象都只能说明地球的观测局部表面、地球投射到月球上的影子边缘是弧形，无法证明地球整体是球体。如果地球是圆柱体等其他带有弧形曲面的非球体，同样可以出现远处驶来的帆船先露出桅杆、月食时地球投下弧形边缘影子的现象，仅依靠这两个例子的证据不够充分，无法直接推导得出地球是球体的结论。
【知识点】
地球的形状、光的直线传播
【点评】
本题考查对地球形状证据的逻辑判断，需区分局部现象与整体结论的关系，证明地球是球体需要能体现整体形状的充分证据，仅局部弧形现象无法支撑整体结论，解题时要注意逻辑的严谨性。
【难度系数】
0.5
