四、小礼认为好诗不厌百回读，反复朗读，不仅能从中体会到秋天的韵味，更能感受到诗人对秋天的特别情感。
1. 品读诗句，完成练习。
（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
诗句中的“”字表明诗人漂泊异乡，“”和“”这两种景物让人感受到秋天的清冷，引发思乡之情。
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗句中的“青螺”是指，“白银盘”是指。读到这一句，我仿佛看到了的美丽景象。
2. 再读古诗，完成练习。
（1）《望洞庭》《山行》《夜书所见》这三首诗写的是（季节）的景色。我是从这些地方发现的：。
（2）吟诵“，潭面无风镜未磨”，我能感受到洞庭湖的静美。
（3）《山行》中，“白云生处有人家”中“生”字的意思是，体现出。“石径”的特点是“”，这个字写出了石径的样子；枫叶的特点是“”，读到它，我仿佛能看到。

1. (1) 客；梧叶；秋风
(2) 洞庭湖中的君山；月夜下平静的洞庭湖面；月光笼罩下的洞庭湖面澄澈透亮，像一只洁白的白银盘，湖中的君山翠绿小巧，就像搁在银盘里的一枚青螺，湖光山色相映，十分清丽秀美
2. (1) 秋天；《山行》里的“霜叶红于二月花”、《夜书所见》里的“江上秋风动客情”、《望洞庭》里的“湖光秋月两相和”都带有秋天的典型意象，点明了季节
(2) 湖光秋月两相和
(3) 生出、产生；白云升腾的山巅位置很高，山间云雾缥缈的悠远意境；斜；弯弯曲曲、顺着山势蜿蜒向远处延伸；红；漫山的枫叶被秋霜浸染，颜色比二月的春花还要红艳，整片山林层林尽染，明艳热烈的样子

本题围绕人教版三年级上册《古诗三首》中的《山行》《望洞庭》《夜书所见》三篇古诗设置考点，重点考查对古诗关键字词的含义理解、诗句描绘画面的想象能力，以及对古诗内容和情感的整体把握，帮助同学们加深对秋主题古诗的理解，体会诗人笔下秋景的独特美感。