2026年同步练习册山东科学技术出版社六年级生物上册鲁科版五四制第22页答案
2. 下列关于生物学探究方法的叙述，不合理的是 （
C
）

A.科学探究过程是指利用实验法来发现或验证科学结论的过程
B.测量法是使用各种工具进行测量，用数据对事物作出量化描述
C.观察法就是用眼睛随便看看
D.通过比较找出研究对象的相同点和不同点，是认识事物的一种基本方法

答案

C
3. 下列有关观察活动的叙述，不正确的是
（
D
）

A.为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等工具
B.观察要有明确的目的
C.观察时要全面、细致和实事求是
D.观察之后再凭记忆将观察的内容记录下来

答案

D
4. 某生物学兴趣小组将观察到的生物分为两类:一类是鲫鱼、荷花、虾;另一类是蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、侧柏、鬼针草。他们的分类依据是 (
B
)

A.生物的用途
B.生物的生活环境
C.生物的数量
D.生物的形态结构

答案

B
1. 观察一种动物:任选一种动物,按照观察的要点进行观察,看看这种动物有哪些特征。

答案

以观察校园中常见的蜗牛为例，可观察到的特征如下：
1. 形态结构：体外覆盖螺旋形的石灰质贝壳，身体柔软，头部生有2对触角，长触角顶端长有眼，腹面有肥厚扁平的腹足，是它的运动器官。
2. 行为特征：依靠腹足缓慢蠕动爬行，爬行过的路径会留下透明的黏液痕迹；触碰它的触角时，触角会快速收缩，受到较强刺激时会将整个身体缩进贝壳内；以植物的嫩茎叶为食物，对触碰、光照刺激都有明显的反应。
3. 生活习性：偏好阴暗潮湿的环境，多在夜间活动，白天常躲藏在石块、落叶的下方。

解析

本题考查本节所学观察法的实际应用，观察动物时要遵循从整体到局部、先肉眼观察再借助简单工具的顺序，除形态结构外，还需要观察动物的行为、对外界刺激的反应、生活习性等特征，可选择身边常见的动物完成观察。
2. 认识三种植物:任选三种你原来不认识的植物,请教老师或家长,认识它们。再到其他地方寻找这三种植物,看能不能找到。

答案

示例参考：我选择的三种之前不认识的植物分别是虎耳草、垂盆草、紫叶小檗：
1. 虎耳草：叶片表面有浅色斑纹、形态类似虎的耳朵，喜阴湿环境，最初在自家小院背阴的墙缝处发现，之后在公园林下的阴湿石边也找到了它。
2. 垂盆草：叶片肉质肥厚、三枚轮生，耐干旱贫瘠，最初在老家的瓦房屋顶发现，之后在郊野向阳的岩石缝隙处也找到了它。
3. 紫叶小檗：叶片为紫红色，枝条上长有小尖刺，会结出椭圆形的红色小果实，最初在学校的角落绿篱发现，之后在城市道路的绿化带上也找到了它。
寻访后可以发现，只要环境符合这三种植物的生长需求，在其他对应区域也能够找到这些植物。

解析

本题属于实践探究类题目，旨在锻炼同学们观察周边环境生物的动手能力，通过请教他人辨认植物、跨区域寻访植物的过程，帮助同学们熟悉不同植物的生存环境特点，掌握观察生物的基本方法，建立“生物分布和其生活环境相适应”的初步认知。