2.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）
我们常说开卷有益，“卷”指的是书。那么书为什么能有这么大的威力呢？。。。。，而读书仍然是重要的信息源，所以非读书不可。
①怎样得到信息呢？看能得到信息，听也能得到信息
②人类要生存下去，文化就必须传承下去，因而书也就必须读下去
③自从人类创造了语言，发明了文字，集结成了书，书就成了传承文化的重要载体
④特别是在当今信息爆炸的时代中，我们必须及时得到信息
⑤只有这样，人才能潇洒地生活下去，否则将适得其反

A.③④①⑤②
B.③②④⑤①
C.②③④①⑤
D.②③⑤④①

2.B 【解析】语段开头是设问句,下文应首先解释“书为何有威力”,③句直接回答书的威力来源于它“是传承文化的重要载体”,逻辑上最贴切作为首句。②句承接③句中的“书是文化载体”,进一步推导出“必须读书”。④句“特别是”引出当下情境,说明在今天这个特殊背景下,信息获取尤为关键,为下文作铺垫。⑤句“只有这样”指代前文“及时得到信息”,是对④句的深化和结果说明。①句过渡到“读书”作为信息源的不可替代性。正确顺序为③②④⑤①。故选B。

3.(2026山东烟台改编)2026年2月1日,《全民阅读促进条例》正式颁布实施。学校开展“阅读·成长”综合学习活动。小新写了一段活动感悟,请帮他修改完善。
众多墨痕深沁的典故、众多齿颊留香的章句,是阅读融入血脉的古老证词。岳麓书院、天一阁、脉望馆、曝书亭……众多诵声琅琅的书院、众多架藏万卷的藏书楼,是文明长河中不沉的津渡。
曾几何时,我们为国人年均读书量少而忧心。而今,我国国民综合阅读率上升至82.1%。
且看今日神州:田畴之侧,农家书屋中,农活才歇的母亲为稚子翻开绘本;市井之间,不夜图书馆里,书页沙沙与键盘哒哒相映成韵;云端之上,方寸屏幕前,读书博主展卷分享,天涯比邻……处处可读,时时可读,人人可读,书香弥漫在大地的每个角落,,,这就是今日的中国!
(1)小语将文段中加点词“众多”,依次换成“一则则”“一行行”“一个个”“一座座”,有什么样的表达效果?
(2)结合语境,仿照画波浪线句子,续写两个句子。

3.(1)改用不同的重叠数量词,避免词语重复;量词与事物搭配精准,句式整齐,富有韵律,增添文采与画面感。
(2)示例:书香萦绕在城市的每扇窗 书香充盈在少年的每段时光

阅读下面的文字,回答问题。
相识成都细雨中
彭志强
①十九岁那年,一个细雨蒙蒙的清晨,我的命运拐点出现了。我意外收到一封来自四川师范大学中文系的录取通知书!我自小喜读杜甫的诗歌《春夜喜雨》,从此向往成都,尤其向往雨后的成都。现在,我终于可以去亲眼看一看《春夜喜雨》传诵千年之后的成都,那里是否还下着诗意绵绵的雨,是否还开着娇美红艳的花,是否还留有浣花溪水环抱的草堂茅屋?
②我是南充人。那年秋天,达成铁路还未开通,成南高速公路也还未开工,我只能选择走一条碎石公路。清晨六点出发,坐八个多小时的中巴车,一路颠簸来到这座陌生的城市。幸运的是,车驶入成都地界那一刻,扑面而来的第一个成都表情便是一片烟雨朦胧。纷飞的雨,初步满足了我对成都雨景的渴念。
③从北门的汽车站到东郊的师大校园,一路上,我终于真正见识了成都的雨。尽管是秋雨,却也是软绵绵的,街道上就像铺了一匹淡青色蜀锦。车上不时有人抱怨雨下个不停,我却不觉烦闷,目光一直搜寻着窗外雨景。那时的二环路外多是农田与低矮瓦房,它们经过雨水洗涤,格外醒目。一条由北向东的蜿蜒沙河很有辨识度,几乎就是一条联结城乡的纽带。
④到了师大狮子山校区,雨渐渐小了。报到之后,我便赶去瞻仰心心念念的杜甫草堂。至今,我还记得第一次去草堂茅屋的情景：丝线细雨,一针一线把石板缝得密密麻麻,也把每一寸花草绣得锃亮。因为亲眼看见了雨中的茅屋,我爱上了草堂,爱上了成都和成都的雨,并决定了两件事:一要努力留在成都发展,二要在成都圆我的文学梦。
⑤大学四年,只要有空,特别是雨天,我都会待在杜甫草堂的茅屋前,或浣花溪一带。春天,我静坐于茅屋里听春雨,想象“细雨鱼儿出,微风燕子斜”的温馨画面,直到傍晚草堂闭馆才依依不舍地离去。盛夏,各色花朵沿着草堂的红墙开出一条花径,回应着杜甫的诗句“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”。我尤其喜欢雨后的花径:从花径尽头的草堂影壁往茅屋方向漫步,掩映在花丛下的两道红墙湿漉漉的,更富有诗意。秋天,草堂藏经楼后院那两棵千年老银杏树,会落满一地金黄的叶子,仿佛一地金黄的雨。冬天,雨化成雪,从天而降,又是一番全新的诗境。成都四季的雨,像块磁铁,把我牢牢吸住。我跟这座城紧紧地连在一起。
⑥然而,参加工作后,我渐渐忽略了成都充满诗情画意的雨。每天从早忙到晚,无心看风景。不知不觉间,我十多年不再去草堂,我的文学梦也随之搁置了。为生活奔忙的汗水流出来,带走了我内心的诗意和对雨的向往。
⑦2014年春天,又是一个雨天,一位外地朋友非让我陪他去参观杜甫草堂。在草堂,在雨中,我给他讲解杜甫在成都写的经典诗歌。他感觉我懂杜甫,劝我重拾写作,重拾诗歌。他指着茅屋说,真正的诗人不会因遭受挫折而放弃写作。
⑧重返文学之路——我是被这位外地朋友说服的,还是被那天的雨唤醒的,还是被精神支柱杜甫激励的?追随成都的雨的脚步,我重新开始创作诗歌,以此向细雨中的茅屋致敬。从草堂出发,我历时三年考察杜甫生平,写下杜甫诗传,以此向“诗圣”致敬。
⑨生活在成都,已有二十三年,被春夜喜雨浇灌千年的草堂茅屋,早已成为我的精神故乡。一千多年过去了,杜甫在春夜写下的“喜雨”,还在滋养着成都和成都文脉。我期许,再次从杜甫草堂出发,带着这喜雨,与杜甫在更多文学故事里相遇。
(选自《人民日报》,有删改)
4.本文分四个阶段写“我”在细雨中与杜甫草堂相识,并逐步走上文学之路。请补充概括第二~四阶段的内容。(2分)

① ②
③ ④
5.结合语境,品析下列词句的表达效果。(4分)
(1)幸运的是,车驶入成都地界那一刻,扑面而来的第一个成都表情便是一片烟雨朦胧。(赏析加点词语的表达效果)
(2)丝线细雨,一针一线把石板缝得密密麻麻,也把每一寸花草绣得锃亮。(从修辞角度赏析句子)
6.文章结尾为什么要再次提到杜甫的《春夜喜雨》?(3分)
7.本文以《相识成都细雨中》为标题,有什么好处?(3分)

4.①流连草堂 ②参加工作后 ③重返文学路 ④致敬草堂(每空1分,意思对即可)
5.(1)“幸运”是运气好的意思,本是一路长时间的颠簸,但令人欣喜的是“我”一人成都就遇到向往已久的纷飞细雨,表达了“我”对成都细雨的喜爱之情。(2分)
(2)运用比喻和拟人的修辞手法,把雨比作丝线,把雨人格化,生动形象地表现了雨的细密绵长以及被细雨淋湿后花草的亮丽鲜艳,表达了“我”对草堂茅屋和成都细雨的喜爱之情。(2分)
6.结构上,首尾呼应,使文章结构严谨;内容上,写出了“我”对杜甫诗歌的喜爱和杜诗对“我”的影响,深化了文章的中心。(3分)
7.①“细雨”是作者行文的线索,蒙蒙细雨是故事发生的背景,把“我”与成都紧紧连在一起。②交代了故事发生的地点、环境,渲染了诗意的氛围。③概括了文章的主要内容,也暗示了文章的主旨。《春夜喜雨》一诗激发了“我”对文学、对诗歌的热情,成都的细雨坚定了“我”对文学的追求。(每点1分)