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6. 下列对语段的分析不正确的一项是(
A.“付出努力”“流俗观点”“道听途说”三个短语的结构各不相同。
B.第①句中“治学是一场永无止境的攀登”运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出治学过程的漫长与艰难。
C.第③句中“他们仅凭道听途说搭建自己的认知框架”的主干是“他们搭建框架”。
D.第④句中“质疑”是动词，“严谨”是形容词，“真谛”是名词。
B
)A.“付出努力”“流俗观点”“道听途说”三个短语的结构各不相同。
B.第①句中“治学是一场永无止境的攀登”运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出治学过程的漫长与艰难。
C.第③句中“他们仅凭道听途说搭建自己的认知框架”的主干是“他们搭建框架”。
D.第④句中“质疑”是动词，“严谨”是形容词，“真谛”是名词。
答案
6. B
7.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（
转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤励志美文，其实文笔拙劣……你是否有过这样的体验如今，面对海量信息，该给自己提个醒不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。
A.、 ？ 。
B.， 。 。
C.、 ； ：
D.、 ？ ：
D
）转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤励志美文，其实文笔拙劣……你是否有过这样的体验如今，面对海量信息，该给自己提个醒不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。
A.、 ？ 。
B.， 。 。
C.、 ； ：
D.、 ？ ：
答案
7. D
8. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是(
A.“尽信书则不如无书”出自《孟子·尽心下》，其中的“书”指书信。
B.关于三皇、五帝，一种说法是，三皇指黄帝、神农、女娲，五帝指伏羲、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
C.《怀疑与学问》的作者顾颉刚，字铭坚，历史学家，代表作有《古史辨》《史林杂识初编》等。
D.《大学》原为《礼记》的一篇，由孔子离章析句，加注释，独立出来成《大学章句》一书，与《论语》《孟子》《中庸》合称“四书”。
C
)A.“尽信书则不如无书”出自《孟子·尽心下》，其中的“书”指书信。
B.关于三皇、五帝，一种说法是，三皇指黄帝、神农、女娲，五帝指伏羲、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
C.《怀疑与学问》的作者顾颉刚，字铭坚，历史学家，代表作有《古史辨》《史林杂识初编》等。
D.《大学》原为《礼记》的一篇，由孔子离章析句，加注释，独立出来成《大学章句》一书，与《论语》《孟子》《中庸》合称“四书”。
答案
8. C 【解析】A项，“书”指《尚书》。B项，伏羲为三皇之一，黄帝为五帝之一。D项，《大学》由朱熹离章析句。
二、综合表达
9.很多时候，我们心中有了疑问，却不知道如何提出问题。为此，班级举办了“做一个善问者”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)同学们搜集了许多有关这次专题学习活动的材料，但还没有整理好，请你以问题的形式给这些材料列出小标题。
什么样的人爱提问？
猜想是疑问的起点，关系到提问的价值。优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的本质。爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察力、清晰的逻辑能力和坚决的执行力。
①
人生就是一个个问题被解答的过程。“好问题”就是让人无法拒绝的问题，是接近
本质的问题，是能让提问者与被提问者变得积极、站得更高、想得更深的问题。
②
第一，提问时，准备充分，目标具体，直指事物的本质。
第二，精心设计，环环相扣，形成连环追问的“组合拳”。我们也许暂时不能达到别人的高度，但我们可以站在很高的地方提问。
第三，不做“只问不想”的“伸手党”，要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方法。总之，提出一个好问题，最关键的是要先思考，后提问。
(2)活动中，有的同学认为上课好好听讲就可以了，提问不提问无关紧要；有的同学则苦恼于不会提问。针对以上两种情况，结合上述材料，谈谈你的看法。
9.很多时候，我们心中有了疑问，却不知道如何提出问题。为此，班级举办了“做一个善问者”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)同学们搜集了许多有关这次专题学习活动的材料，但还没有整理好，请你以问题的形式给这些材料列出小标题。
什么样的人爱提问？
猜想是疑问的起点，关系到提问的价值。优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的本质。爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察力、清晰的逻辑能力和坚决的执行力。
①
什么样的问题是好问题？
人生就是一个个问题被解答的过程。“好问题”就是让人无法拒绝的问题，是接近
本质的问题，是能让提问者与被提问者变得积极、站得更高、想得更深的问题。
②
如何提出好问题？
第一，提问时，准备充分，目标具体，直指事物的本质。
第二，精心设计，环环相扣，形成连环追问的“组合拳”。我们也许暂时不能达到别人的高度，但我们可以站在很高的地方提问。
第三，不做“只问不想”的“伸手党”，要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方法。总之，提出一个好问题，最关键的是要先思考，后提问。
(2)活动中，有的同学认为上课好好听讲就可以了，提问不提问无关紧要；有的同学则苦恼于不会提问。针对以上两种情况，结合上述材料，谈谈你的看法。
答案
9.(1)①什么样的问题是好问题？ ②如何提出好问题？
(2)【示例】我认为在课堂上提问的重要性不容忽视。提问可以帮助我们突破思维瓶颈，催生新观点，和老师之间形成有效的交流；多提问还可以锻炼我们的观察力、逻辑能力和执行力。在课堂上提问时，要先从多种角度来思考问题；要有具体的目标，能直指事物的本质；要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方法；要在充分思考的基础上条理清晰地进行提问。
(2)【示例】我认为在课堂上提问的重要性不容忽视。提问可以帮助我们突破思维瓶颈，催生新观点，和老师之间形成有效的交流；多提问还可以锻炼我们的观察力、逻辑能力和执行力。在课堂上提问时，要先从多种角度来思考问题；要有具体的目标，能直指事物的本质；要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方法；要在充分思考的基础上条理清晰地进行提问。
