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4.“这一切在大约1万年前全然改观，人类开始投入几乎全部的心力，操纵着几种动植物的生命。从日升到日落，人类忙着播种、浇水、除草、牧羊，一心以为这样就能得到更多的水果、谷物和肉类。”这段文字可用于研究(
A.阶级的分化
B.文明的多元
C.国家的形成
D.农业的产生
D
)。A.阶级的分化
B.文明的多元
C.国家的形成
D.农业的产生
答案
4.D
解析
【分析】
解答本题需先提取材料关键信息：约1万年前人类开始从事“播种、浇水、除草、牧羊”等活动，这些是农业生产的典型行为。再逐一分析选项：A选项阶级分化指社会阶层的差异，材料未体现；B选项文明多元强调不同文明的多样性，与材料无关；C选项国家形成以公共权力等为标志，材料未涉及；D选项农业产生的核心是人类驯化动植物、开展种植养殖，与材料内容匹配，据此可得出答案。
【解析】
材料中“1万年前”“播种、浇水、除草、牧羊”等内容，反映了人类从事农业生产的活动。A项阶级分化是生产力发展后出现的社会阶层差异，材料未体现，排除；B项文明多元侧重不同文明的多样性，与材料无关，排除；C项国家形成以公共权力、地域管理等为特征，材料未涉及，排除；D项农业产生的标志是人类开始驯化动植物、进行种植养殖，与材料内容相符，故本题选D。
【答案】
D
【知识点】
农业的产生、原始农耕生活
【点评】
本题考查原始农业产生的相关知识，重点考查学生提取和解读材料关键信息的能力，难度较低，准确把握材料中农业生产的核心特征即可正确作答。
【难度系数】
0.7
解答本题需先提取材料关键信息：约1万年前人类开始从事“播种、浇水、除草、牧羊”等活动，这些是农业生产的典型行为。再逐一分析选项：A选项阶级分化指社会阶层的差异，材料未体现；B选项文明多元强调不同文明的多样性，与材料无关；C选项国家形成以公共权力等为标志，材料未涉及；D选项农业产生的核心是人类驯化动植物、开展种植养殖，与材料内容匹配，据此可得出答案。
【解析】
材料中“1万年前”“播种、浇水、除草、牧羊”等内容，反映了人类从事农业生产的活动。A项阶级分化是生产力发展后出现的社会阶层差异，材料未体现，排除；B项文明多元侧重不同文明的多样性，与材料无关，排除；C项国家形成以公共权力、地域管理等为特征，材料未涉及，排除；D项农业产生的标志是人类开始驯化动植物、进行种植养殖，与材料内容相符，故本题选D。
【答案】
D
【知识点】
农业的产生、原始农耕生活
【点评】
本题考查原始农业产生的相关知识，重点考查学生提取和解读材料关键信息的能力，难度较低，准确把握材料中农业生产的核心特征即可正确作答。
【难度系数】
0.7
5. 早期人类文明多诞生于北纬$20°$至$40°$之间的中低纬度地带。这些地区气候适宜，有稳定的水源和肥沃的冲积平原，为农业生产提供了有利条件。例如，古埃及文明依赖尼罗河定期泛滥带来的肥沃淤泥，中华文明则在黄河与长江流域发展出成熟的农耕体系。这说明（
A.地理环境决定文明的发展进程
B.农业是早期文明形成的基础
C.所有古文明都产生于大河流域
D.水源是文明起源的唯一因素
B
）。A.地理环境决定文明的发展进程
B.农业是早期文明形成的基础
C.所有古文明都产生于大河流域
D.水源是文明起源的唯一因素
答案
5.B
解析
【分析】
本题为历史学科的选择题，需结合题干信息逐一分析选项，判断表述的准确性。首先解读题干：早期人类文明多诞生于中低纬度地带，因该区域气候适宜、有稳定水源和肥沃冲积平原，利于农业生产，且举例古埃及文明依托尼罗河、中华文明依托黄河长江发展农耕体系。接着分析各选项的表述是否符合题干逻辑，排除绝对化或错误的结论。
【解析】
1. 分析选项A：题干仅说明地理环境为文明发展提供有利条件，并非“决定”文明发展进程，“决定”表述绝对，故A错误。
2. 分析选项B：题干指出中低纬度的条件为农业生产提供有利支持，且古埃及、中华文明均依托农耕发展，说明农业是早期文明形成的基础，故B正确。
3. 分析选项C：题干仅列举部分大河流域的古文明，“所有古文明都产生于大河流域”表述过于绝对，故C错误。
4. 分析选项D：题干提到文明起源的条件包括气候、水源、冲积平原等，“水源是唯一因素”表述错误，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
早期人类文明、农业与文明起源
【点评】
本题考查早期文明起源的相关知识，需准确理解题干信息，辨析选项中的绝对化表述，结合所学内容判断，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为历史学科的选择题，需结合题干信息逐一分析选项，判断表述的准确性。首先解读题干：早期人类文明多诞生于中低纬度地带，因该区域气候适宜、有稳定水源和肥沃冲积平原，利于农业生产，且举例古埃及文明依托尼罗河、中华文明依托黄河长江发展农耕体系。接着分析各选项的表述是否符合题干逻辑，排除绝对化或错误的结论。
【解析】
1. 分析选项A：题干仅说明地理环境为文明发展提供有利条件，并非“决定”文明发展进程，“决定”表述绝对，故A错误。
2. 分析选项B：题干指出中低纬度的条件为农业生产提供有利支持，且古埃及、中华文明均依托农耕发展，说明农业是早期文明形成的基础，故B正确。
3. 分析选项C：题干仅列举部分大河流域的古文明，“所有古文明都产生于大河流域”表述过于绝对，故C错误。
4. 分析选项D：题干提到文明起源的条件包括气候、水源、冲积平原等，“水源是唯一因素”表述错误，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
早期人类文明、农业与文明起源
【点评】
本题考查早期文明起源的相关知识，需准确理解题干信息，辨析选项中的绝对化表述，结合所学内容判断，难度适中。
【难度系数】
0.6
6.考古发现,约公元前4500年到约公元前2900年,西亚地区的一块石碑上雕刻有一个统治者,他戴头冠,穿长褶裙,孔武有力;一枚印章上,刻有一个人正主持宗教仪式,手刃敌人;雕刻中还出现了奉献产品的民众。这最适合用于说明该地区(
A.雕刻艺术领先
B.宣扬君权神授
C.出现私有观念
D.进入文明社会
D
)。A.雕刻艺术领先
B.宣扬君权神授
C.出现私有观念
D.进入文明社会
答案
6.D
解析
【分析】
解答本题需先明确题干考古发现的核心信息：西亚该时期存在具备权力特征的统治者、主持宗教仪式的人物、作为社会底层的民众，再结合各选项的内涵逐一分析，排除不符合题干的选项，最终确定正确答案。
【解析】
题干中，西亚地区公元前4500年至公元前2900年的考古发现包含三类关键要素：一是拥有头冠、具备权力的统治者，二是主持宗教仪式的人员，三是作为社会阶层的民众，这些是文明社会的典型特征。对选项逐一分析：
A项：题干重点并非强调雕刻艺术的水平，而是雕刻内容反映的社会形态，该项与题干核心不符，排除；
B项：“君权神授”需体现统治者权力来源于神的明确表述，题干仅提及主持宗教仪式，未涉及神权与王权的结合，排除；
C项：私有观念的核心是私有财产的出现，题干中“奉献产品的民众”未直接体现私有财产的存在，排除；
D项：文明社会的标志包括阶级分化（统治者与民众的阶层划分）、公共权力（统治者的存在）、宗教活动等，题干中的考古发现符合文明社会的特征，该项正确。
【答案】
D
【知识点】
早期文明社会特征；西亚古代文明
【点评】
本题考查古代文明社会的判断，要求学生能结合考古材料分析社会发展阶段，需准确区分各选项的核心指向，难度适中，是历史学科基础考点的常见考查形式。
【难度系数】
0.5
解答本题需先明确题干考古发现的核心信息：西亚该时期存在具备权力特征的统治者、主持宗教仪式的人物、作为社会底层的民众，再结合各选项的内涵逐一分析，排除不符合题干的选项，最终确定正确答案。
【解析】
题干中，西亚地区公元前4500年至公元前2900年的考古发现包含三类关键要素：一是拥有头冠、具备权力的统治者，二是主持宗教仪式的人员，三是作为社会阶层的民众，这些是文明社会的典型特征。对选项逐一分析：
A项：题干重点并非强调雕刻艺术的水平，而是雕刻内容反映的社会形态，该项与题干核心不符，排除；
B项：“君权神授”需体现统治者权力来源于神的明确表述，题干仅提及主持宗教仪式，未涉及神权与王权的结合，排除；
C项：私有观念的核心是私有财产的出现，题干中“奉献产品的民众”未直接体现私有财产的存在，排除；
D项：文明社会的标志包括阶级分化（统治者与民众的阶层划分）、公共权力（统治者的存在）、宗教活动等，题干中的考古发现符合文明社会的特征，该项正确。
【答案】
D
【知识点】
早期文明社会特征；西亚古代文明
【点评】
本题考查古代文明社会的判断，要求学生能结合考古材料分析社会发展阶段，需准确区分各选项的核心指向，难度适中，是历史学科基础考点的常见考查形式。
【难度系数】
0.5
7. 阅读材料，回答问题。
材料一 新石器时代的人有两个方面与他们旧石器时代的前辈不同:一方面是他们不再使用打制法，而是用磨制法来制作石器;他们的食物来源大半甚至全部是靠栽培植物和畜养动物，而不是靠狩猎或采集获得的。而在这两方面的变化中，后者尤为重要。在前一方面，新石器较旧石器要更锋利、更经久耐用，但是把打制成的石斧磨得斧身平滑光亮、斧刃锋利的技艺，相对于人类由食物采集者变为食物生产者这一转变而言，其意义远不能同日而语。
——摘编自[美]L.S.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 然而，在以血族关系为基础的这种社会结构中，劳动生产率日益发展起来;与此同时，私有制和交换、财产差别、使用他人劳动力的可能性，从而阶级对立的基础等等新的社会成分，也日益发展起来……以血族团体为基础的旧社会，由于新形成的各社会阶级的冲突而被炸毁;代之而起的是组成为国家的新社会，而国家的基层单位已经不是血族团体，而是地区团体了。
——摘编自[德]恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
(1)根据材料一，指出新石器时代相较旧石器时代出现的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括早期国家形成的历史过程并分析其根本原因。
材料一 新石器时代的人有两个方面与他们旧石器时代的前辈不同:一方面是他们不再使用打制法，而是用磨制法来制作石器;他们的食物来源大半甚至全部是靠栽培植物和畜养动物，而不是靠狩猎或采集获得的。而在这两方面的变化中，后者尤为重要。在前一方面，新石器较旧石器要更锋利、更经久耐用，但是把打制成的石斧磨得斧身平滑光亮、斧刃锋利的技艺，相对于人类由食物采集者变为食物生产者这一转变而言，其意义远不能同日而语。
——摘编自[美]L.S.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 然而，在以血族关系为基础的这种社会结构中，劳动生产率日益发展起来;与此同时，私有制和交换、财产差别、使用他人劳动力的可能性，从而阶级对立的基础等等新的社会成分，也日益发展起来……以血族团体为基础的旧社会，由于新形成的各社会阶级的冲突而被炸毁;代之而起的是组成为国家的新社会，而国家的基层单位已经不是血族团体，而是地区团体了。
——摘编自[德]恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
(1)根据材料一，指出新石器时代相较旧石器时代出现的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括早期国家形成的历史过程并分析其根本原因。
答案
(1)变化:打制石器转变为磨制石器;食物获取方式从依靠狩猎、采集转变为依靠栽培植物和畜养动物。
(2)过程:生产力水平提高,人口增加,出现剩余产品;私有财产和私有制逐渐产生;社会成员分化为不同阶级;以血缘关系为基础的原始社会逐渐解体,被按地域形成的国家取代。
根本原因:生产力的发展(或劳动生产率的提高)。
(2)过程:生产力水平提高,人口增加,出现剩余产品;私有财产和私有制逐渐产生;社会成员分化为不同阶级;以血缘关系为基础的原始社会逐渐解体,被按地域形成的国家取代。
根本原因:生产力的发展(或劳动生产率的提高)。
解析
【分析】
这是一道历史材料解析题，第(1)问需紧扣材料一，从石器制作方法、食物来源两个维度提取关键信息，明确新石器时代相较旧石器时代的变化；第(2)问需结合材料二的核心表述与所学知识，梳理早期国家形成的逻辑脉络，再分析其根本原因，解题关键是精准解读材料并关联历史基础知识。
【解析】
(1) 从材料一“不再使用打制法，而是用磨制法来制作石器”“食物来源大半甚至全部是靠栽培植物和畜养动物，而不是靠狩猎或采集获得的”，可直接提炼出两方面变化。
(2) 过程：结合材料二“劳动生产率日益发展起来；私有制和交换、财产差别……新的社会成分发展起来”“以血族团体为基础的旧社会……被炸毁；代之而起的是组成为国家的新社会，基层单位是地区团体”，补充所学的剩余产品出现、阶级分化等内容，整理出早期国家形成的过程；根本原因是生产力的发展（劳动生产率的提高）。
【答案】
(1)变化:打制石器转变为磨制石器;食物获取方式从依靠狩猎、采集转变为依靠栽培植物和畜养动物。
(2)过程:生产力水平提高,人口增加,出现剩余产品;私有财产和私有制逐渐产生;社会成员分化为不同阶级;以血缘关系为基础的原始社会逐渐解体,被按地域形成的国家取代。
根本原因:生产力的发展(或劳动生产率的提高)。
【知识点】
新石器时代的特征、早期国家的形成
【点评】
本题为材料型历史简答题，侧重考查学生解读材料信息、归纳概括及结合所学知识分析问题的能力，设问指向明确，是历史学科基础题型的典型考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
这是一道历史材料解析题，第(1)问需紧扣材料一，从石器制作方法、食物来源两个维度提取关键信息，明确新石器时代相较旧石器时代的变化；第(2)问需结合材料二的核心表述与所学知识，梳理早期国家形成的逻辑脉络，再分析其根本原因，解题关键是精准解读材料并关联历史基础知识。
【解析】
(1) 从材料一“不再使用打制法，而是用磨制法来制作石器”“食物来源大半甚至全部是靠栽培植物和畜养动物，而不是靠狩猎或采集获得的”，可直接提炼出两方面变化。
(2) 过程：结合材料二“劳动生产率日益发展起来；私有制和交换、财产差别……新的社会成分发展起来”“以血族团体为基础的旧社会……被炸毁；代之而起的是组成为国家的新社会，基层单位是地区团体”，补充所学的剩余产品出现、阶级分化等内容，整理出早期国家形成的过程；根本原因是生产力的发展（劳动生产率的提高）。
【答案】
(1)变化:打制石器转变为磨制石器;食物获取方式从依靠狩猎、采集转变为依靠栽培植物和畜养动物。
(2)过程:生产力水平提高,人口增加,出现剩余产品;私有财产和私有制逐渐产生;社会成员分化为不同阶级;以血缘关系为基础的原始社会逐渐解体,被按地域形成的国家取代。
根本原因:生产力的发展(或劳动生产率的提高)。
【知识点】
新石器时代的特征、早期国家的形成
【点评】
本题为材料型历史简答题，侧重考查学生解读材料信息、归纳概括及结合所学知识分析问题的能力，设问指向明确，是历史学科基础题型的典型考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
