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任务二 【阶级与国家产生】
材料 随着人口越来越多，定居点也越来越多，形成了一个一个村庄，村庄和村庄之间既需要协作，也会出现矛盾……为了处理这些事情，有些人去从事专门的社会管理：有人吵架了，他就去调解；有人打架了，他就去制止。这些人可能就是“长老”，后来变成“法官”或者地方官。还有些人会指天说地，会预测未来，会帮助人们去摆脱精神方面的困惑或恐惧，这些人变成了“巫师”。还有人出面维持秩序，并保护自己的村庄不受外来人侵犯……最后，一个复杂而庞大的共同体形成了，这就是早期的国家。
——摘编自钱乘旦《西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论》
根据材料，归纳在人类原始社会发展到早期国家的过程中，社会所出现的分工，并结合所学知识，指出早期国家所对应的社会制度。
材料 随着人口越来越多，定居点也越来越多，形成了一个一个村庄，村庄和村庄之间既需要协作，也会出现矛盾……为了处理这些事情，有些人去从事专门的社会管理：有人吵架了，他就去调解；有人打架了，他就去制止。这些人可能就是“长老”，后来变成“法官”或者地方官。还有些人会指天说地，会预测未来，会帮助人们去摆脱精神方面的困惑或恐惧，这些人变成了“巫师”。还有人出面维持秩序，并保护自己的村庄不受外来人侵犯……最后，一个复杂而庞大的共同体形成了，这就是早期的国家。
——摘编自钱乘旦《西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论》
根据材料，归纳在人类原始社会发展到早期国家的过程中，社会所出现的分工，并结合所学知识，指出早期国家所对应的社会制度。
答案
分工:从事社会管理的专职人员(如长老、法官、地方官);负责精神文化事务的专职人员(如巫师);负责军事防卫的专职人员(如保护村庄的武装人员)。
社会制度:奴隶制。
社会制度:奴隶制。
解析
【分析】
首先明确题目要求：一是从给定材料中归纳原始社会向早期国家发展过程中的社会分工，二是指出早期国家对应的社会制度。解题时，需先仔细研读材料，提取材料中不同专职人员的职能描述，梳理出对应的分工类型；再结合所学历史知识，明确早期国家所处的社会制度阶段。
【解析】
1. 社会分工的归纳：从材料中可提取三类专职分工：①专门从事社会管理的人员，如调解纠纷、制止冲突的长老，后演变为法官、地方官；②负责精神文化事务的人员，如帮助人们解决精神困惑的巫师；③负责军事防卫的人员，如维持秩序、保护村庄的人员。
2. 早期国家对应的社会制度：结合所学知识，早期国家是原始社会瓦解后形成的，对应的社会制度为奴隶制。
【答案】
分工:从事社会管理的专职人员(如长老、法官、地方官);负责精神文化事务的专职人员(如巫师);负责军事防卫的专职人员(如保护村庄的武装人员)。社会制度:奴隶制。
【知识点】
早期国家的产生、社会分工、奴隶制社会
【点评】
本题为材料解读结合知识迁移的题型，需准确提取材料信息并联系历史基础知识，侧重考查学生的信息处理与知识运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先明确题目要求：一是从给定材料中归纳原始社会向早期国家发展过程中的社会分工，二是指出早期国家对应的社会制度。解题时，需先仔细研读材料，提取材料中不同专职人员的职能描述，梳理出对应的分工类型；再结合所学历史知识，明确早期国家所处的社会制度阶段。
【解析】
1. 社会分工的归纳：从材料中可提取三类专职分工：①专门从事社会管理的人员，如调解纠纷、制止冲突的长老，后演变为法官、地方官；②负责精神文化事务的人员，如帮助人们解决精神困惑的巫师；③负责军事防卫的人员，如维持秩序、保护村庄的人员。
2. 早期国家对应的社会制度：结合所学知识，早期国家是原始社会瓦解后形成的，对应的社会制度为奴隶制。
【答案】
分工:从事社会管理的专职人员(如长老、法官、地方官);负责精神文化事务的专职人员(如巫师);负责军事防卫的专职人员(如保护村庄的武装人员)。社会制度:奴隶制。
【知识点】
早期国家的产生、社会分工、奴隶制社会
【点评】
本题为材料解读结合知识迁移的题型，需准确提取材料信息并联系历史基础知识，侧重考查学生的信息处理与知识运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
1.约300万年前,古猿中的一支能够直立行走,直立行走解放了上肢,开阔了视野,促进了大脑发育。他们结成一个个群体,共同劳动。这说明人类诞生的标志是(
A.直立行走
B.共同劳动
C.使用工具
D.脑容量增大
A
)。A.直立行走
B.共同劳动
C.使用工具
D.脑容量增大
答案
1.A
解析
【分析】
本题考查人类诞生的标志相关知识点。解题思路：首先回忆人类起源与进化的核心节点，明确人类诞生的关键标志；再结合题干信息，区分各选项对应的进化阶段特征，排除不符合诞生标志的选项。题干明确提及直立行走的意义，结合所学知识，直立行走是古猿进化为人类的决定性一步，是人类诞生的重要标志，需排除共同劳动、使用工具、脑容量增大等后续进化表现。
【解析】
根据人类起源的基础知识，人类诞生的标志是直立行走。选项A直立行走，符合该知识点；选项B共同劳动是人类形成群体后的行为，并非诞生标志；选项C使用工具是人类进化中的重要能力，但不属于诞生标志；选项D脑容量增大是大脑发育的结果，属于进化后续变化，不是诞生标志。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
人类诞生标志、人类起源
【点评】
本题为基础知识点考查题，核心是区分人类诞生的关键标志与进化过程中的其他特征，需准确记忆相关知识，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查人类诞生的标志相关知识点。解题思路：首先回忆人类起源与进化的核心节点，明确人类诞生的关键标志；再结合题干信息，区分各选项对应的进化阶段特征，排除不符合诞生标志的选项。题干明确提及直立行走的意义，结合所学知识，直立行走是古猿进化为人类的决定性一步，是人类诞生的重要标志，需排除共同劳动、使用工具、脑容量增大等后续进化表现。
【解析】
根据人类起源的基础知识，人类诞生的标志是直立行走。选项A直立行走，符合该知识点；选项B共同劳动是人类形成群体后的行为，并非诞生标志；选项C使用工具是人类进化中的重要能力，但不属于诞生标志；选项D脑容量增大是大脑发育的结果，属于进化后续变化，不是诞生标志。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
人类诞生标志、人类起源
【点评】
本题为基础知识点考查题，核心是区分人类诞生的关键标志与进化过程中的其他特征，需准确记忆相关知识，难度较低。
【难度系数】
0.6
2.河北尚义四台遗址是一处新石器时代早中期遗址，考古发现50余座房址，出土了大量打制石器、磨制石器、陶器、骨器、角器及动物骨骼等。据此可推断，当时人们（
A.共同生活并获取和分配食物
B.已经迈入了文明时代
C.被统治阶级会受到严重剥削
D.以采集天然食物为主
A
）。A.共同生活并获取和分配食物
B.已经迈入了文明时代
C.被统治阶级会受到严重剥削
D.以采集天然食物为主
答案
2.A
解析
【分析】本题考查新石器时代早中期的社会特征，解题思路是：先明确遗址所属时代，再结合该时代的生产生活特点，逐一分析选项，排除不符合史实的错误选项，得出正确答案。
【解析】该遗址为新石器时代早中期遗址，结合所学知识分析各选项：
选项A：遗址发现房址说明当时人们已定居群居，出土的各类工具和动物骨骼反映人们获取食物的方式，原始社会生产力低下，人们共同生活并平均分配食物，该选项符合史实，正确。
选项B：文明时代的标志是国家的产生、文字的发明等，新石器时代尚未进入文明时代，该选项错误。
选项C：剥削是阶级社会的产物，新石器时代早中期没有出现阶级分化，不存在被统治阶级受剥削的情况，该选项错误。
选项D：采集天然食物是旧石器时代的主要食物获取方式，新石器时代已出现原始农业和畜牧业，不是以采集天然食物为主，该选项错误。
【答案】A
【知识点】新石器时代社会特征、原始社会生产关系
【点评】本题考查原始社会的阶段特征，属于基础识记类题目，需要准确区分新旧石器时代及原始社会与文明时代的差异，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】该遗址为新石器时代早中期遗址，结合所学知识分析各选项：
选项A：遗址发现房址说明当时人们已定居群居，出土的各类工具和动物骨骼反映人们获取食物的方式，原始社会生产力低下，人们共同生活并平均分配食物，该选项符合史实，正确。
选项B：文明时代的标志是国家的产生、文字的发明等，新石器时代尚未进入文明时代，该选项错误。
选项C：剥削是阶级社会的产物，新石器时代早中期没有出现阶级分化，不存在被统治阶级受剥削的情况，该选项错误。
选项D：采集天然食物是旧石器时代的主要食物获取方式，新石器时代已出现原始农业和畜牧业，不是以采集天然食物为主，该选项错误。
【答案】A
【知识点】新石器时代社会特征、原始社会生产关系
【点评】本题考查原始社会的阶段特征，属于基础识记类题目，需要准确区分新旧石器时代及原始社会与文明时代的差异，难度较低。
【难度系数】0.7
3.农牧业的产生提供了稳定的食物来源，要求更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。为了控制生产资料和剩余产品，国家开始产生。这旨在说明(
A.人类文明产生具有曲折性和长期性
B.农牧业是古代最重要的生产部门
C.阶级和国家出现是文明产生的标志
D.生产力的发展是文明产生的根源
D
)。A.人类文明产生具有曲折性和长期性
B.农牧业是古代最重要的生产部门
C.阶级和国家出现是文明产生的标志
D.生产力的发展是文明产生的根源
答案
3.D
解析
【分析】
首先梳理题干的逻辑链条：农牧业产生→稳定食物来源→细密社会分工→生产力进一步发展→剩余产品、社会分化、阶级出现→国家产生。题干核心强调生产力发展引发后续一系列变化，最终促使国家（文明相关）产生，解题时需抓住题干的因果逻辑，排除与核心逻辑不符的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：题干未提及人类文明产生的“曲折性和长期性”，属于无中生有，排除；
B选项：题干仅说明农牧业提供稳定食物来源，未体现其是“古代最重要的生产部门”，过度引申，排除；
C选项：题干未明确“阶级和国家出现是文明产生的标志”，属于对题干内容的错误解读，排除；
D选项：题干中生产力发展是剩余产品、社会分化、阶级及国家产生的根源，符合题干主旨，当选。
【答案】
D
【知识点】
生产力与文明产生；国家起源
【点评】
本题考查对历史逻辑的理解，需准确把握题干的因果关系，核心是生产力发展对文明（国家）产生的推动作用，注重逻辑分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先梳理题干的逻辑链条：农牧业产生→稳定食物来源→细密社会分工→生产力进一步发展→剩余产品、社会分化、阶级出现→国家产生。题干核心强调生产力发展引发后续一系列变化，最终促使国家（文明相关）产生，解题时需抓住题干的因果逻辑，排除与核心逻辑不符的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：题干未提及人类文明产生的“曲折性和长期性”，属于无中生有，排除；
B选项：题干仅说明农牧业提供稳定食物来源，未体现其是“古代最重要的生产部门”，过度引申，排除；
C选项：题干未明确“阶级和国家出现是文明产生的标志”，属于对题干内容的错误解读，排除；
D选项：题干中生产力发展是剩余产品、社会分化、阶级及国家产生的根源，符合题干主旨，当选。
【答案】
D
【知识点】
生产力与文明产生；国家起源
【点评】
本题考查对历史逻辑的理解，需准确把握题干的因果关系，核心是生产力发展对文明（国家）产生的推动作用，注重逻辑分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
