要点梳理
(1)物体在热传递过程中的多少叫做热量。热量通常用符号Q表示。在国际单位制中，热量的单位与内能的单位相同，都是。
(2)当质量一定时，水吸收的热量与升高的温度成；当升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的成正比。
(3)某种燃料燃烧时所放出的热量与燃料质量(或体积)之比，叫做这种燃料的热值，用符号q表示。气体燃料的热值单位是$\mathrm{J/m}^3$，液体、固体燃料的热值单位是$\mathrm{J/kg}$。

(1)内能改变 焦耳 (2)正比 质量 (3)完全

【分析】
本题考查热学相关基础概念，需回忆热量的定义、水的吸热规律、热值的定义等课本核心知识点，逐个对应填空即可。
【解析】
(1) 根据热量的定义：物体在热传递过程中内能改变的多少叫做热量，热量单位与内能相同，为焦耳；
(2) 由水的吸热公式$Q=cm\Delta t$可知，质量$m$一定时，吸收的热量$Q$与升高的温度$\Delta t$成正比；升高温度$\Delta t$相同时，吸收的热量$Q$与质量$m$成正比；
(3) 热值的定义：某种燃料完全燃烧时放出的热量与燃料质量（或体积）之比，叫做这种燃料的热值。
【答案】
(1)内能改变 焦耳 (2)正比 质量 (3)完全
【知识点】
热量的概念、比热容的应用、热值的概念
【点评】
本题为热学基础概念题，考查学生对核心定义的识记，属于基础题型，只要牢记课本知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.9

1. [核心素养·物理观念]通常所说的“热”有内能、热量、温度三种含义，请指出下面“热”的含义。
(1)摩擦生热——。
(2)天气很热——。
(3)吸热升温——。

1.(1)内能 (2)温度 (3)热量

【分析】
要区分“热”的三种含义：内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，温度是表示物体冷热程度的物理量，热量是热传递过程中转移能量的多少。结合每个场景分析：摩擦生热是做功改变物体的内能；天气很热描述的是物体的冷热程度；吸热升温指吸收了热传递中的能量，据此判断对应含义。
【解析】
(1) 摩擦生热：摩擦过程中通过做功将机械能转化为物体的内能，使物体内能增加，因此这里的“热”指内能；
(2) 天气很热：描述的是空气的冷热程度，即温度的高低，因此这里的“热”指温度；
(3) 吸热升温：“吸热”是指在热传递过程中吸收热量，热量是热传递中转移的能量，因此这里的“热”指热量。
【答案】
(1)内能 (2)温度 (3)热量
【知识点】
内能、温度、热量
【点评】
本题考查热学中“热”的三种易混淆含义，属于基础概念辨析题，有助于学生建立物理观念，明确热学核心概念的区别。
【难度系数】
0.8

2. 在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”的实验中，记录的实验数据如下表所示。

（1）该实验中，记录加热时间的目的是。
（2）比较第这三次实验，可以探究水吸收的热量与质量是否有关。
（3）比较第3、4、5这三次实验，可以探究水吸收的热量与其是否有关。
（4）通过实验可得出结论：水吸收的热量与水的和有关。

2.(1)比较水吸收热量的多少 (2)1、2、3 (3)升高的温度 (4)质量 升高的温度

【分析】
本实验探究水吸收的热量与质量、升高温度的关系，采用控制变量法，利用转换法（相同热源下，加热时间越长，水吸收热量越多）判断吸热多少。解题时需根据控制变量的要求，分析每次实验的变量和不变量，对应探究的问题。
（1）相同加热装置下，加热时间对应吸收热量的多少，因此记录加热时间用于比较吸热多少；
（2）探究吸热与质量的关系，需控制升高温度相同、改变质量，据此找对应实验；
（3）分析3、4、5次实验的变量，确定探究的因素；
（4）结合前两问的实验结论，总结最终影响因素。
【解析】
（1）实验使用相同的加热装置，相同时间内水吸收的热量相同，加热时间越长，水吸收的热量越多，因此记录加热时间的目的是比较水吸收热量的多少；
（2）探究水吸收的热量与质量的关系时，需控制水升高的温度相同，改变质量。表格中第1、2、3次实验，水的初温均为20℃，末温均为30℃（升高温度Δt=10℃），质量分别为0.1kg、0.2kg、0.3kg，符合控制变量要求，故比较1、2、3次实验；
（3）第3、4、5次实验，水的质量均为0.3kg，初温均为20℃，末温分别为30℃、40℃、50℃（升高温度分别为10℃、20℃、30℃），加热时间不同，因此探究的是水吸收的热量与其升高的温度是否有关；
（4）由实验可知：升高温度相同时，水的质量越大，吸收热量越多；质量相同时，水升高的温度越大，吸收热量越多，因此水吸收的热量与水的质量和升高的温度有关。
【答案】
(1)比较水吸收热量的多少 (2)1、2、3 (3)升高的温度 (4)质量 升高的温度
【知识点】
热量的影响因素、控制变量法、转换法
【点评】
本题是热学基础实验题，核心考查控制变量法和转换法的应用，通过实验数据的分析得出结论，难度适中，能有效检验学生对实验探究方法的掌握。
【难度系数】
0.7

3. 完全燃烧 500 g酒精放出的热量为 J；
完全燃烧 2.1 m³天然气放出的热量为 J。（$q_{酒精}=3.0×10^7\ \mathrm{J/kg}$，$q_{天然气}=4×10^7\ \mathrm{J/m}^3$）

3. $1.5×10^7$ $8.4×10^7$

【分析】
要计算燃料完全燃烧放出的热量，需根据燃料状态选择对应公式：固体、液体燃料用公式$Q_{放}=mq$（$m$为燃料质量，$q$为热值），气体燃料用公式$Q_{放}=Vq$（$V$为燃料体积，$q$为热值）。计算酒精时需先将质量单位从g转换为kg，再代入公式；计算天然气时直接用体积和气体燃料的放热公式即可。
【解析】
1. 计算完全燃烧500g酒精放出的热量：
先统一质量单位：$500\ \mathrm{g}=0.5\ \mathrm{kg}$，
根据公式$Q_{放}=mq$，代入数据得：
$Q_{酒精}=0.5\ \mathrm{kg}×3.0×10^7\ \mathrm{J/kg}=1.5×10^7\ \mathrm{J}$。
2. 计算完全燃烧2.1m³天然气放出的热量：
天然气为气体，根据公式$Q_{放}=Vq$，代入数据得：
$Q_{天然气}=2.1\ \mathrm{m}^3×4×10^7\ \mathrm{J/m}^3=8.4×10^7\ \mathrm{J}$。
【答案】
$1.5×10^7$；$8.4×10^7$
【知识点】
燃料的热值；热量计算
【点评】
本题考查燃料完全燃烧放热公式的应用，核心是区分固液燃料与气体燃料的放热公式，需注意质量单位的换算，属于基础计算题，难度适中。
【难度系数】
0.5

4. [2024·连云港中考]下列关于燃料热值的说法正确的是（）

A.燃料燃烧越充分，其热值越大
B.燃料的热值越小，完全燃烧放出的热量越少
C.一瓶酒精用去三分之一，剩余酒精的热值将减小
D.焦炭的热值是 $3.0× 10^7\ \mathrm{J/kg}$，完全燃烧1 kg焦炭能放出 $3.0× 10^7\ \mathrm{J}$ 的热量
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4.D

【分析】
要解决这道题，需先明确热值的核心概念：热值是燃料的一种特性，仅由燃料的种类决定，与燃料的质量、燃烧是否充分等因素无关；燃料完全燃烧放出的热量公式为$Q_{放}=mq$（$m$为燃料质量，$q$为热值）。再逐一分析选项：A选项混淆了热值的特性，B选项忽略了热量与质量的关系，C选项错误认为质量变化会改变热值，D选项结合公式计算符合要求。
【解析】
1. 明确热值定义：热值是燃料本身的特性，只与燃料种类有关，与燃烧是否充分、燃料质量无关，故A（燃烧充分不改变热值）、C（剩余酒精种类不变，热值不变）错误；
2. 分析热量与热值的关系：燃料完全燃烧放出的热量$Q_{放}=mq$，放出热量多少由热值和质量共同决定，B选项未提及质量，无法判断，故B错误；
3. 验证D选项：根据公式，1kg焦炭完全燃烧放出的热量$Q_{放}=mq=1kg×3.0×10^7J/kg=3.0×10^7J$，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
燃料的热值、热量计算
【点评】
本题考查热值的概念及热量公式的应用，属于基础题型，需准确掌握热值是燃料的固有特性，结合公式分析即可得出正确答案。
【难度系数】
0.7

5. [健身情境·跑步]跑步是一种常见而且有效的健身运动。一个成年人参加一次长跑，身体消耗的能量为$8.1× 10^{6}\ \mathrm{J}$，这些能量相当于完全燃烧0.18 kg的某种植物油放出的热量，则这种植物油的热值为 J/kg。

5. $4.5×10^7$

【分析】
本题考查热值的计算，解题思路为：明确身体消耗的能量等于植物油完全燃烧放出的热量，再根据热值的定义式$q=\frac{Q_{放}}{m}$，代入已知的热量和质量，即可求出植物油的热值。
【解析】
已知植物油完全燃烧放出的热量$Q_{放}$等于身体消耗的能量，即$Q_{放}=8.1×10^6\ \mathrm{J}$，植物油的质量$m=0.18\ \mathrm{kg}$。根据热值计算公式$q=\frac{Q_{放}}{m}$，代入数据计算：
$q=\frac{8.1×10^6\ \mathrm{J}}{0.18\ \mathrm{kg}}=4.5×10^7\ \mathrm{J/kg}$
【答案】
$4.5×10^7$
【知识点】
燃料的热值、热值计算
【点评】
本题结合生活健身情境考查热值的基础计算，属于简单题，只需掌握热值公式即可解答，体现了物理知识与实际生活的结合。
【难度系数】
0.8

变式训练
液氢燃料具有来源广、热值高、无污染等特点，其应用前景非常广阔。实验测得：完全燃烧0.6 kg液氢，放出的热量相当于完全燃烧2.8 kg、热值为$3.0×10^7$ J/kg的焦炭所放出的热量，则液氢的热值为 J/kg。

【变式训练】$1.4×10^8$

【分析】
要计算液氢的热值，需利用燃料完全燃烧放热公式$Q_{放}=mq$。题目中液氢和焦炭完全燃烧放出的热量相等，因此先根据焦炭的质量和热值算出焦炭放出的热量，该热量即为液氢完全燃烧放出的热量，再用液氢放出的热量除以液氢的质量，即可求出液氢的热值。
【解析】
1. 计算焦炭完全燃烧放出的热量：
根据公式$Q_{放}=mq$，代入焦炭的质量$m_{焦炭}=2.8\ \mathrm{kg}$、热值$q_{焦炭}=3.0×10^7\ \mathrm{J/kg}$，得：
$Q_{放}=m_{焦炭}q_{焦炭}=2.8\ \mathrm{kg}×3.0×10^7\ \mathrm{J/kg}=8.4×10^7\ \mathrm{J}$。
2. 确定液氢完全燃烧放出的热量：
由题意知，液氢完全燃烧放出的热量等于焦炭完全燃烧放出的热量，即$Q_{液氢}=Q_{放}=8.4×10^7\ \mathrm{J}$。
3. 计算液氢的热值：
根据公式$Q_{放}=mq$变形得$q=\frac{Q_{放}}{m}$，代入液氢的质量$m_{液氢}=0.6\ \mathrm{kg}$，得：
$q_{液氢}=\frac{Q_{液氢}}{m_{液氢}}=\frac{8.4×10^7\ \mathrm{J}}{0.6\ \mathrm{kg}}=1.4×10^8\ \mathrm{J/kg}$。
【答案】
$1.4×10^8$
【知识点】
燃料的热值、热量计算
【点评】
本题考查燃料热值的基础计算，核心是利用“两种燃料完全燃烧放热相等”的关系，结合热值公式即可求解，属于常规基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8