七、根据材料内容完成下列任务。

任务一: 根据短文内容补全句子。
1. Jenny is in .
2. Jack’s telephone number is .
3. There are students in Class 5, Grade 7.
任务二: 将画横线的句子翻译成汉语。
4.

任务三: 将画波浪线的句子改为一般疑问句。
5.

1. Class 3, Grade 7
2. 799-3452
3. 39
4. 我们非常喜欢音乐。
5. Is your telephone number 762-6981?

【分析】
本题包含三个任务，任务一需从文中提取人物的班级、电话号码、班级人数等关键信息；任务二是翻译划线句子，需准确理解句子含义并转化为通顺汉语；任务三是将陈述句改为一般疑问句，需掌握be动词引导的一般疑问句的变化规则。解题时先定位原文对应内容，再按要求作答。
【解析】
任务一：1. 定位Jenny的描述“I'm in Class 3, Grade 7.”，提取对应内容；2. 定位Jack的描述“My telephone number is 799-3452.”，提取对应内容；3. 定位Tony的描述“There are 39 students in my class.”，提取对应内容。
任务二：划线句子“We like music very much.”中，“we”意为“我们”，“like”意为“喜欢”，“music”意为“音乐”，“very much”意为“非常”，组合翻译为通顺的汉语。
任务三：原句是含be动词“is”的陈述句，改为一般疑问句时，将be动词“is”提前，第一人称“my”改为第二人称“your”，其余部分保持不变。
【答案】
1. Class 3, Grade 7
2. 799-3452
3. 39
4. 我们非常喜欢音乐。
5. Is your telephone number 762-6981?
【知识点】
阅读理解提取信息、句子翻译、句型转换
【点评】
本题考查七年级学生从阅读材料中获取关键信息、翻译句子以及转换句型的基础能力，题目均来自原文，难度较低，是巩固基础知识点的典型题型。
【难度系数】
0.8

八、阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词。
Hello! I am Jenny Brown. I'm 1. English girl. But I study in China now. This is a photo of my friends. Look 2. the nice girl! Her name is Monica. She is a middle school student. She lives 3. China with her parents now. This 4. Bob. His last name is Green. He comes 5. Canada. And we are in the same middle school.

1. an
2. at
3. in
4. is
5. from

【分析】先通读短文，理解短文是Jenny介绍自己及朋友照片的内容，再结合语法规则、固定搭配逐一分析每个空：第1空修饰元音音素开头的单数名词，需用对应不定冠词；第2空是表“看”的固定短语；第3空需填表示“在某地”的介词；第4空是介绍人物的常用句型；第5空是表“来自”的固定短语。
【解析】1. 空格后“English girl”中English以元音音素开头，表泛指“一个”，用不定冠词an；2. 固定短语look at意为“看”，故填at；3. “live in+地点”是固定用法，表“住在某地”，此处指住在中国，填in；4. 介绍他人的常用句型为“This is + 人名”，故填be动词is；5. 固定短语come from意为“来自”，此处指来自加拿大，填from。
【答案】1. an 2. at 3. in 4. is 5. from
【知识点】冠词的用法、介词的固定搭配、固定短语
【点评】本题为基础语篇填空题，考查初中英语核心的冠词、介词、be动词及常用固定短语，侧重基础知识的运用，难度较低。
【难度系数】0.9

九、根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话意思连贯、完整。
A: Good morning! I'm Maria. Nice to meet you.
B: Good morning, Maria. 1. . Nice to meet you too.
A: What class are you in, Zhao Jing?
B: I'm in Class 3, Grade 7. 2. ?
A: I'm in Class 4, Grade 7.
B: Oh, we are in different classes. 3. ?
A: Yes, I'm a new student in this school.
B: 4. ?
A: I'm from Sydney, Australia.
B: That's a beautiful country. Oh, I know a lot about this school. Let me show you around.
A: Great! 5. .
B: You're welcome. Let's go.

1. My name is Zhao Jing / I'm Zhao Jing / ...
2. What about you / What class are you in / ...
3. Are you a new student in this school / Are you new here / ...
4. Where are you from / ...
5. Thanks a lot / Thank you / ...

【分析】本题为补全对话题，需结合上下文的问答逻辑及日常交际用语，逐空确定合适的句子：1. 上文A自我介绍，下文A称呼B为Zhao Jing，故B需回应自己的名字；2. B说明自己的班级后，A回答了自己的班级，故B需询问A的班级；3. A以肯定句回应自己是新学生，故B需询问是否是新学生；4. A回答了自己的来自地，故B需询问来自哪里；5. 下文B回应“You're welcome”，故A需表达感谢。
【解析】1. 根据上下文，此处需填写B的名字，可填My name is Zhao Jing等；2. 根据下文A的班级回答，此处需询问对方的班级，可填What about you等；3. 根据下文A的肯定回答（新学生），此处需询问是否是新学生，可填Are you a new student in this school等；4. 根据下文A的来自地回答，此处需询问来自哪里，可填Where are you from等；5. 根据下文B的回应，此处需表达感谢，可填Thanks a lot等。
【答案】1. My name is Zhao Jing 2. What about you 3. Are you a new student in this school 4. Where are you from 5. Thanks a lot
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际用语的运用，结合上下文语境即可轻松作答，属于基础题型。
【难度系数】0.9