1. 读小说时，恰当的朗读有助于深入理解人物。同学们对下面语段所作的朗读批注中，不恰当的一项是（）
张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。

A.小语：朗读张飞喊出的话语时，要突出他粗犷豪放的英雄气概。
B.小文：“睁圆环眼”“厉声大喝”这两处，朗读时应当干脆利落、富有力度，以展现张飞的威猛气势。
C.东东：“料得是曹操心疑”这句话，朗读时语调要放重一些，让人听出疑虑和惊恐。
D.玲玲：读到“曹军闻之，尽皆股栗”时，可以短暂停顿，制造出一种震慑的效果，表现出曹军对张飞的害怕。

C

2. 班级开展小说分享会活动，请完成以下练习。
（1）同学们分享了自己喜爱的小说，并制作了人物评价卡。下列评价卡内容与原著不符的一项是（）。

（2）请结合阅读收获，完成自己的人物评价卡。
我的人物评价卡
小说：
人物：
身份：
评价：

3. 学习《送元二使安西》后，小语表达了自己的感受，请帮她补充完整。
小语：学了《送元二使安西》，我觉得古人的告别太伤感了。友人西出阳关再难相见，一杯酒过后或许就是永别，可见“，”中藏着多少不舍啊！

2. (1) C（小茨冈并非一生安稳幸福）
(2)《桥》 老汉 小村庄里的党支部书记 在洪水来袭村庄时镇定指挥村民逃生，临危不乱，舍己为人。（答案不唯一）
3. 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人