一、课文围绕于勒的命运变化,运用了诸多描写人物情感的词语,请从文中摘录5个,用楷体规范、端正、整洁地书写在下面的田字格里。

感动 恭维 张皇 狼狈 暴怒 诧异(写出5个即可)

【分析】
本题考查对课文《我的叔叔于勒》中人物情感描写词语的积累，解题思路是回忆课文里描写人物情感的词语，从中选取5个符合要求的词语，用楷体规范书写即可，需确保词语是描写人物情感的，且来自指定课文。
【解析】
从课文《我的叔叔于勒》中描写人物情感的词语里选取5个，如感动、恭维、张皇、狼狈、暴怒、诧异等，任意选5个，用楷体规范、端正、整洁地书写在田字格中即可。
【答案】
感动、恭维、张皇、狼狈、暴怒
【知识点】
课文词语积累、人物情感描写
【点评】
本题结合课文考查词语积累，需要熟悉课文内容，准确选取描写人物情感的词语，书写时要注意楷体的规范要求，难度较低。
【难度系数】
0.3

二、阅读下面语段，回答问题。
我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话：
“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
1. 给语段中加点的字注音。
拮()据 计较()
栈()桥
2. 根据语境，下列对“衣冠整齐”一词在文中的含义理解最恰当的一项是 【 】
A.形容穿着打扮十分华丽，彰显家庭富裕。
B.体现家人对散步这一活动的重视，追求仪式感。
C.暗含家庭虽经济拮据，却渴望维持体面的心理。
D.说明家人注重外在形象，有良好的生活习惯。

1. jié jiào zhàn
2. C

【分析】
第1题考查汉字注音，需准确识记常用字的读音，注意易错字及多音字在语境中的读音；第2题考查词语的语境义，需结合语段中“拮据生活”的背景，分析“衣冠整齐”背后的家庭心理，排除不符合语境的选项。
【解析】
1. 注音：“拮”读jié，“较”在“计较”一词中读jiào，“栈”读zhàn；
2. 结合语段内容，家庭生活拮据，却在星期日衣冠整齐地去海边，是为了维持体面的生活状态。A项“穿着打扮十分华丽，彰显家庭富裕”与原文“拮据生活”矛盾；B项“重视散步、追求仪式感”并非核心原因；D项“注重外在形象，有良好的生活习惯”偏离语境，只有C项“暗含家庭虽经济拮据，却渴望维持体面的心理”符合文意，故选C。
【答案】
1. jié jiào zhàn 2. C
【知识点】
汉字注音、词语语境义
【点评】
本题考查语文基础的字音识记与词语语境理解，需结合文本上下文分析词语的深层含义，是常见的语文基础题型。
【难度系数】
0.6

三、文学文化常识。
《我的叔叔于勒》的作者是国作家，他被誉为“”，与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，其代表作还有《》《羊脂球》等。

法 莫泊桑 短篇小说巨匠 项链(《一生》《漂亮朋友》等莫泊桑经典代表作均可)

【分析】
这道题考查文学文化常识，需回忆《我的叔叔于勒》相关的作者信息，包括国籍、作者名称、称号、其他代表作，属于基础识记类题目，解题时需准确对应记忆内容，填写正确答案。
【解析】
《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他与俄国契诃夫、美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，因此他被誉为“短篇小说巨匠”；他的经典代表作除《我的叔叔于勒》《羊脂球》外，还有《项链》《一生》《漂亮朋友》等，故依次填写对应内容。
【答案】
法 莫泊桑 短篇小说巨匠 项链
【知识点】
外国文学常识；作家作品识记
【点评】
本题为语文学习中基础的文学常识识记题，考查学生对世界著名短篇小说作家莫泊桑相关知识的积累，属于需掌握的常规考点。
【难度系数】
0.8

四、初步感知课文。
小说以的视角展开叙述，推动故事发展的关键人物是，文章以为线索，依次展现了故事的开端、发展、高潮、结局。

“我”(或:若瑟夫,或:第一人称) 于勒 菲利普夫妇对于勒态度的变化

【分析】
这道题考查课文《我的叔叔于勒》的基础内容掌握，解题时需回忆课文的叙述视角、关键人物及线索等核心要素，对应每个空的要求逐一确定答案。
【解析】
《我的叔叔于勒》采用第一人称“我”（即若瑟夫）的视角展开叙述，增强了故事的真实性；推动故事发展的关键人物是于勒，他的命运变化牵动着情节走向；文章以菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索，串联起故事的开端、发展、高潮、结局。
【答案】
“我”(或:若瑟夫,或:第一人称) 于勒 菲利普夫妇对于勒态度的变化
【知识点】
小说的叙述视角；小说的人物；小说的线索
【点评】
本题是课文基础感知题，侧重考查对课文核心要素的识记，难度较低，是学习小说的必备基础内容。
【难度系数】
0.8

五、根据课文内容,将下面的表格补充完整。

① 厌恶、憎恨,骂他是“坏蛋、流氓、无赖”,把他打发到美洲
② 写信说自己发财,愿意赔偿损失
③ 爱慕虚荣、趋炎附势
④ 再次破产,沦为卖牡蛎的穷水手
⑤ 惊恐、暴怒,骂他是“贼、讨饭的、流氓”,躲着他、抛弃他
⑥ 冷酷无情、唯利是图