1.寒冷的天气里人们呼出了“白气”，不久又看不见了，其中涉及的物态变化是 （）

A.只有液化
B.只有汽化
C.先液化后汽化
D.先汽化后液化

1.C

【分析】要解决这道题，需先明确“白气”的形成与消失过程：寒冷天气中，人呼出的气体含有水蒸气，水蒸气遇冷会液化成小水滴形成可见的“白气”；随后这些小水滴会汽化成看不见的水蒸气，因此需按顺序分析涉及的物态变化。
【解析】人呼出的气体中含有温度较高的水蒸气，寒冷环境温度低，水蒸气遇冷放出热量，液化成小水珠，形成我们看到的“白气”；之后，这些小水珠吸收周围热量，发生汽化现象，变成水蒸气散发到空气中，“白气”便消失了。因此整个过程涉及的物态变化是先液化后汽化，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物态变化、液化、汽化
【点评】本题结合生活常见现象，考察对液化和汽化两种物态变化的理解，难度较低，需学生准确分析现象对应的物态变化过程。
【难度系数】0.7

2.从冰箱内取出的冰棍会冒“白气”；水烧开后水壶嘴会喷出“白气”。下列分析正确的是（）

A.这两种情况下的“白气”都是汽化现象
B.这两种情况下的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠
C.冰棍周围的“白气”是空气液化形成的小水珠
D.冰棍周围的“白气”在形成的过程中要放出热量

2.D

【分析】
本题考查液化现象的相关知识，解题思路是：先明确“白气”的本质是液态小水珠，属于液化（气态变为液态的过程，伴随放热）；再分别分析冰棍和水壶嘴处“白气”的形成来源，最后逐一判断选项的正误。
【解析】
1. 两种“白气”的形成原理：
冰棍冒“白气”：冰棍温度低，周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成“白气”；
水壶嘴冒“白气”：壶内高温水蒸气喷出后，遇外界冷空气液化成小水珠，形成“白气”。
2. 选项分析：
A选项：“白气”是液化现象，不是汽化，错误；
B选项：冰棍的“白气”来自空气中的水蒸气，水壶的“白气”来自壶内的水蒸气，并非都来自空气原来的水蒸气，错误；
C选项：冰棍周围的“白气”是空气中的水蒸气液化，不是空气液化，错误；
D选项：液化过程需要放出热量，因此“白气”形成时放热，正确。
【答案】
D
【知识点】
液化现象、物态变化的放热特点
【点评】
本题结合生活实例考查液化知识，需明确“白气”是液态小水珠，区分两种场景下水蒸气的来源，理解液化放热的特性，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6

3.生活中处处包含物理知识。做饭时，滚烫的油锅内不小心滴入了水珠，会出现“油花四溅”的现象，这是因为水的沸点比油的沸点（选填“高”或“低”）。冬天对着手“哈气”能使手变暖，这是因为呼出的水蒸气接触到手时发生了（填物态变化名称），这个过程会（选填“吸收”或“放出”）热量，所以手温度升高。

3.低 液化 放出

【分析】本题结合生活现象考查物理基础知识点，需从沸点和物态变化的角度分析。首先，油的沸点高于水的沸点，水珠滴入热油时，水会迅速沸腾汽化，体积骤增引发油花四溅，因此水的沸点低于油的沸点；其次，冬天哈气时，呼出的水蒸气遇冷手，由气态变为液态，发生液化，液化过程释放热量，使手温度升高。
【解析】1. 分析沸点：油的沸点约200℃以上，水的沸点为100℃，油的沸点更高，水珠滴入热油中会快速汽化膨胀，带动油飞溅，故水的沸点比油低，填“低”。2. 分析物态变化与热量：呼出的水蒸气接触温度较低的手，由气态变为液态，属于液化现象，液化过程放出热量，使手变暖，故依次填“液化”“放出”。
【答案】低 液化 放出
【知识点】沸点比较、液化现象、液化放热
【点评】本题将物理知识与生活实际结合，考查基础概念，难度较低，学生易理解掌握。
【难度系数】0.9

4.夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是（）


A.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
C.甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
D.甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠

4.D

【分析】本题考查液化现象，解题时需明确液化的条件是水蒸气遇冷，再结合两个烧杯的温度差异分析水珠出现的位置：甲杯内是冰水，温度远低于室温，杯外空气中的水蒸气遇冷杯壁液化；乙杯内是热水，杯内水汽化产生的水蒸气遇冷杯壁液化，据此判断选项。
【解析】液化是物质由气态变为液态的过程，发生液化的条件是水蒸气遇冷（温度降低）。①甲杯：甲杯内为冰水，杯壁温度低，杯外常温空气中的水蒸气遇到冷的甲杯外壁，液化形成小水珠，因此甲杯的水珠出现在外壁；②乙杯：乙杯内为热水，杯内的水蒸发（汽化）产生大量温度较高的水蒸气，这些水蒸气上升时遇到温度较低的乙杯内壁，液化形成小水珠，因此乙杯的水珠出现在内壁。综上，甲杯外壁出现水珠，乙杯内壁出现水珠，对应选项D。
【答案】D
【知识点】液化现象、物态变化
【点评】本题结合生活实例考查液化的判断，关键是明确液化发生的位置是水蒸气遇冷的位置，需区分杯内外水蒸气的来源，避免混淆内外壁的判断，属于基础题型。
【难度系数】0.5

5.无论是盛夏还是寒冬,在装有空调的汽车玻璃窗上常常附有小水珠,小水珠是水蒸气形成的。夏天,水珠常常出现在车窗的（选填“内侧”“外侧”或“内、外侧”）；冬天,水珠常常出现在车窗的（选填“内侧”“外侧”或“内、外侧”）。

5.液化 外侧 内侧

【分析】这道题考查液化现象的应用，解题思路是：首先明确小水珠的形成过程是气态变为液态，属于液化；再根据液化的条件（水蒸气遇冷），结合夏冬车内外的温度差异，判断水珠附着的车窗位置。
【解析】小水珠是水蒸气由气态变为液态，该过程为液化。夏天，装有空调的汽车内部温度低，外部温度高，车外温度较高的水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，液化成小水珠，附着在车窗外侧；冬天，车内温度高，车内温度较高的水蒸气遇到温度较低的车窗玻璃，液化成小水珠，附着在车窗内侧。
【答案】液化 外侧 内侧
【知识点】液化现象、物态变化的判断
【点评】本题结合生活中汽车玻璃窗的常见现象，考查液化的核心知识点，需要理解液化的条件，结合温度差分析水珠位置，联系生活实际即可解题，属于基础题。
【难度系数】0.7

6.“花露”见于宋词“花露重，草烟低，人家帘幕垂”。花上的露水是空气中的水蒸气(填物态变化名称)形成的。夏季常用的花露水主要由酒精、水和食用香精等配制而成，喷洒在手臂上，香气弥漫，清凉爽肤，这是由于花露水中的酒精容易(填物态变化名称)吸热。火箭里的液态氢和液态氧是采用降低温度和的方式液化的。

6.液化 汽化 压缩体积

【分析】本题考查物态变化及气体液化的方法，解题时需根据物质的初始状态和末状态判断对应的物态变化，同时牢记气体液化的两种方式。第一步，露水是空气中的水蒸气（气态）变为液态小水滴，据此判断物态变化；第二步，花露水中的酒精由液态变为气态，结合吸热特点确定物态变化；第三步，回忆气体液化的方法，明确火箭燃料的液化方式。
【解析】1. 露水的形成：空气中的水蒸气（气态）遇冷变成液态小水滴，气态变为液态的物态变化是液化，故第一空填液化。2. 花露水喷洒后，酒精由液态变为气态，该过程为汽化，汽化吸热，所以会产生清凉感，故第二空填汽化。3. 使气体液化的方法有降低温度和压缩体积，火箭中的液态氢和液态氧是通过降低温度和压缩体积的方式液化的，故第三空填压缩体积。
【答案】液化 汽化 压缩体积
【知识点】物态变化、气体液化
【点评】本题结合生活常见现象（露水、花露水）和科技应用（火箭燃料）考查基础物理知识，贴近生活与实际，难度较低，主要考查对物态变化概念和气体液化方法的掌握，属于基础题。
【难度系数】0.8

7.某款疗伤喷雾如图所示，常用于“冷疗法”治疗外伤疼痛。
(1)喷雾剂使用的材料是氯乙烷，装瓶时采用了的方法使其在常温下液化。自然界中的露珠是空气中的水蒸气遇冷发生形成的小水珠，这可以说明，气体在时可以液化。
(2)使用喷雾时，对准人的伤口处喷射，液态氯乙烷在皮肤表面迅速（填物态变化名称），同时（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使人体受伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变小，起到镇痛作用。

7.(1)压缩体积 液化 温度降低
(2)汽化 吸收

【分析】本题考查物态变化中液化和汽化的相关知识，解题思路：①回忆气体液化的两种方式（降低温度、压缩体积），结合常温装瓶的条件判断液化方法；②根据露珠的形成过程，明确液化的条件；③分析液态氯乙烷喷到皮肤后的状态变化，判断物态变化类型及吸放热情况。
【解析】(1) 使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种，常温下装瓶，无法通过降低温度实现液化，因此采用压缩体积的方法；自然界的露珠是空气中的水蒸气遇冷（温度降低）液化形成的小水珠，说明气体在温度降低时可以液化。
(2) 液态氯乙烷在皮肤表面，由液态变为气态，发生汽化现象，汽化过程需要吸收大量的热，从而使人体受伤部位温度降低，起到镇痛作用。
【答案】(1)压缩体积；液化；温度降低 (2)汽化；吸收
【知识点】物态变化、气体液化方法
【点评】本题结合生活中的“冷疗法”和露珠的形成，考查物态变化的实际应用，属于基础知识点的考查，难度较低。
【难度系数】0.6