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1.在体操项目中，运动员在上单杠之前，总要在手上抹些碳酸镁粉末，这样可以
增大
掌心与单杠之间的摩擦力；在单杠上做双臂大回环动作时，手握单杠不能太紧，这是为了减小
掌心与单杠之间的摩擦力。（均选填“增大”或“减小”）答案
1.增大 减小
解析
【分析】本题考查摩擦力的影响因素，解题思路：首先明确摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小有关；再结合实际场景分析：抹碳酸镁粉末是改变接触面粗糙程度，手握不紧是改变压力大小，进而判断摩擦力的变化。
【解析】摩擦力大小受接触面粗糙程度和压力大小影响：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越小，摩擦力越小。运动员抹碳酸镁粉末，增大了掌心与单杠接触面的粗糙程度，因此增大摩擦力；手握单杠不能太紧，减小了掌心对单杠的压力，因此减小摩擦力。
【答案】增大 减小
【知识点】摩擦力的影响因素
【点评】本题结合生活实际考查摩擦力的改变方法，属于基础应用类题目，需学生掌握影响摩擦力的两个因素并能联系实际分析。
【难度系数】0.8
【解析】摩擦力大小受接触面粗糙程度和压力大小影响：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越小，摩擦力越小。运动员抹碳酸镁粉末，增大了掌心与单杠接触面的粗糙程度，因此增大摩擦力；手握单杠不能太紧，减小了掌心对单杠的压力，因此减小摩擦力。
【答案】增大 减小
【知识点】摩擦力的影响因素
【点评】本题结合生活实际考查摩擦力的改变方法，属于基础应用类题目，需学生掌握影响摩擦力的两个因素并能联系实际分析。
【难度系数】0.8
2.[2026·河南中考]下列体育项目中的做法，
为了增大摩擦的是 （
A.自行车减速时用力捏闸
B.将冰壶的底部打磨光滑
C.轮滑鞋底部安装有滚轮
D.给赛车的轴承加润滑油
为了增大摩擦的是 （
A
）A.自行车减速时用力捏闸
B.将冰壶的底部打磨光滑
C.轮滑鞋底部安装有滚轮
D.给赛车的轴承加润滑油
答案
2.A
解析
【分析】要解决这道题，需先明确增大摩擦和减小摩擦的常用方法：增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度；减小摩擦的方法有减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离（如加润滑油）。再逐一分析各选项的做法对应哪种摩擦变化，选出增大摩擦的选项。
【解析】根据增大和减小摩擦的方法分析各选项：
选项A：自行车减速时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，符合题意；
选项B：将冰壶的底部打磨光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，不符合题意；
选项C：轮滑鞋底部安装滚轮，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力，不符合题意；
选项D：给赛车的轴承加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】增大摩擦的方法、减小摩擦的方法
【点评】本题考查摩擦力在体育项目中的实际应用，属于初中物理基础知识点，难度较低，学生只需掌握增大和减小摩擦的常见方法即可正确解答。
【难度系数】0.8
【解析】根据增大和减小摩擦的方法分析各选项：
选项A：自行车减速时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，符合题意；
选项B：将冰壶的底部打磨光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，不符合题意；
选项C：轮滑鞋底部安装滚轮，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力，不符合题意；
选项D：给赛车的轴承加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】增大摩擦的方法、减小摩擦的方法
【点评】本题考查摩擦力在体育项目中的实际应用，属于初中物理基础知识点，难度较低，学生只需掌握增大和减小摩擦的常见方法即可正确解答。
【难度系数】0.8
3. 移动重物时，把重物一端稍微往上提起一些会更容易推拉，原因是 （
A.重物对地面的压力变小，导致摩擦力变小
B.重物和地面的接触面积变小，导致摩擦力变小
C.重物的重力变小，导致摩擦力变小
D.接触面的粗糙程度变小，导致摩擦力变小
A
）A.重物对地面的压力变小，导致摩擦力变小
B.重物和地面的接触面积变小，导致摩擦力变小
C.重物的重力变小，导致摩擦力变小
D.接触面的粗糙程度变小，导致摩擦力变小
答案
3.A
解析
【分析】首先明确滑动摩擦力的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度，与接触面积、物体重力等无关。当把重物一端稍微往上提起时，重物对地面的压力会减小，而接触面的粗糙程度不变，根据摩擦力的决定因素，摩擦力会减小，所以更容易推拉。需逐一分析选项，排除错误选项：B选项摩擦力与接触面积无关，错误；C选项重物重力不变，错误；D选项接触面粗糙程度未变，错误；只有A选项符合原理。
【解析】滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面的粗糙程度决定，公式为$ f=μ N $（$μ$为接触面粗糙程度，$N$为压力），与接触面积、物体重力等无关。将重物一端稍微向上提起时，重物对地面的压力$N$减小，接触面粗糙程度$μ$不变，因此摩擦力$f$减小，推拉更省力。对选项逐一判断：A选项，压力变小导致摩擦力变小，符合原理，正确；B选项，摩擦力与接触面积无关，错误；C选项，重物重力未改变，错误；D选项，接触面粗糙程度未变化，错误。
【答案】A
【知识点】滑动摩擦力的影响因素
【点评】本题考查滑动摩擦力的基础影响因素，需牢记摩擦力大小的决定条件，排除接触面积、重力等干扰因素，属于概念类基础题。
【难度系数】0.6
【解析】滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面的粗糙程度决定，公式为$ f=μ N $（$μ$为接触面粗糙程度，$N$为压力），与接触面积、物体重力等无关。将重物一端稍微向上提起时，重物对地面的压力$N$减小，接触面粗糙程度$μ$不变，因此摩擦力$f$减小，推拉更省力。对选项逐一判断：A选项，压力变小导致摩擦力变小，符合原理，正确；B选项，摩擦力与接触面积无关，错误；C选项，重物重力未改变，错误；D选项，接触面粗糙程度未变化，错误。
【答案】A
【知识点】滑动摩擦力的影响因素
【点评】本题考查滑动摩擦力的基础影响因素，需牢记摩擦力大小的决定条件，排除接触面积、重力等干扰因素，属于概念类基础题。
【难度系数】0.6
4. 小明和同学一起用砂纸打磨劳动课上用木头制作的小板凳。砂纸表面做得很粗糙，是为了在使用过程中通过
增大接触面粗糙程度
的方法来增大
（选填“增大”或“减小”）摩擦力。在打磨的过程中，小明还要用力按压砂纸，这是通过增大压力
的方法来增大
（选填“增大”或“减小”）摩擦力。答案
4.增大接触面粗糙程度 增大 增大压力 增大
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度有关，增大摩擦力的常用方法有两种：增大接触面粗糙程度、增大压力。结合题目场景分析：砂纸表面粗糙，是为了改变接触面的粗糙程度；用力按压砂纸，是改变压力大小，最终目的都是调整摩擦力以满足打磨需求。
【解析】
根据增大摩擦力的方法：
1. 砂纸表面粗糙，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法，来增大摩擦力，便于打磨木头；
2. 打磨时用力按压砂纸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法，来增大摩擦力，提升打磨效果。
【答案】
增大接触面粗糙程度；增大；增大压力；增大
【知识点】
摩擦力的影响因素；增大摩擦力的方法
【点评】
本题结合生活中的打磨场景，考查增大摩擦力的两种基础方法，属于物理基础知识点的应用，难度较低，学生易理解掌握。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度有关，增大摩擦力的常用方法有两种：增大接触面粗糙程度、增大压力。结合题目场景分析：砂纸表面粗糙，是为了改变接触面的粗糙程度；用力按压砂纸，是改变压力大小，最终目的都是调整摩擦力以满足打磨需求。
【解析】
根据增大摩擦力的方法：
1. 砂纸表面粗糙，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法，来增大摩擦力，便于打磨木头；
2. 打磨时用力按压砂纸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法，来增大摩擦力，提升打磨效果。
【答案】
增大接触面粗糙程度；增大；增大压力；增大
【知识点】
摩擦力的影响因素；增大摩擦力的方法
【点评】
本题结合生活中的打磨场景，考查增大摩擦力的两种基础方法，属于物理基础知识点的应用，难度较低，学生易理解掌握。
【难度系数】
0.8
5. [物理学与日常生活]如图所示，为保障市民安全出行,志愿者们正在清理道路冰雪,他们采用增大压力的方法来增大摩擦的是（
A.戴防滑手套
B.铲雪时握紧铲子,防止铲子滑落
C.穿鞋底粗糙的橡胶鞋
D.在路面上铺防滑垫
第5题图 第6题图
B
）A.戴防滑手套
B.铲雪时握紧铲子,防止铲子滑落
C.穿鞋底粗糙的橡胶鞋
D.在路面上铺防滑垫
第5题图 第6题图答案
5.B
解析
【分析】首先明确增大摩擦的两种方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。逐一分析各选项：A选项戴防滑手套，是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦；B选项握紧铲子，是增大压力来增大摩擦；C选项鞋底粗糙，是增大接触面粗糙程度；D选项铺防滑垫，是增大接触面粗糙程度。据此判断符合题意的选项。
【解析】要判断哪个选项是通过增大压力增大摩擦，需明确增大摩擦的两种途径：增大压力或增大接触面的粗糙程度。
A选项：戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
B选项：铲雪时握紧铲子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，防止铲子滑落，符合题意；
C选项：穿鞋底粗糙的橡胶鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
D选项：在路面上铺防滑垫，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】增大摩擦的方法
【点评】本题考查增大摩擦的方法，需区分增大压力和增大接触面粗糙程度两种不同的方式，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】要判断哪个选项是通过增大压力增大摩擦，需明确增大摩擦的两种途径：增大压力或增大接触面的粗糙程度。
A选项：戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
B选项：铲雪时握紧铲子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，防止铲子滑落，符合题意；
C选项：穿鞋底粗糙的橡胶鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
D选项：在路面上铺防滑垫，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】增大摩擦的方法
【点评】本题考查增大摩擦的方法，需区分增大压力和增大接触面粗糙程度两种不同的方式，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.3
6. [跨学科·体育]如图是甲、乙两队正在进行拔河比赛的情景，甲、乙两队受到地面的摩擦力分别是$F_{f甲}$和$F_{f乙}$，下列有关说法正确的是（
A.甲队受到的摩擦力$F_{f甲}$方向向右
B.若甲队取胜，甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力
C.为了取胜，常选用体重较大的运动员，是因为他们力气大
D.若甲队取胜，甲队受到地面的摩擦力$F_{f甲}$大于乙队受到地面的摩擦力$F_{f乙}$
D
）A.甲队受到的摩擦力$F_{f甲}$方向向右
B.若甲队取胜，甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力
C.为了取胜，常选用体重较大的运动员，是因为他们力气大
D.若甲队取胜，甲队受到地面的摩擦力$F_{f甲}$大于乙队受到地面的摩擦力$F_{f乙}$
答案
6.D
解析
【分析】
要解决拔河比赛的相关问题，需明确三个核心知识点：一是相互作用力的特点（大小相等、方向相反，作用在不同物体上）；二是拔河胜负的本质取决于两队受到地面的摩擦力大小（摩擦力大的队伍获胜）；三是摩擦力的方向与物体相对运动趋势相反，且摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度有关。接下来逐一分析每个选项的对错。
【解析】
选项A：甲队在拔河时，有向右（向乙队方向）的运动趋势，因此地面给甲队的摩擦力方向向左，而非向右，A错误。
选项B：甲队对乙队的拉力与乙队对甲队的拉力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律，二者大小始终相等，B错误。
选项C：选用体重较大的运动员，是因为体重越大，对地面的压力越大，在接触面粗糙程度不变时，地面提供的摩擦力越大，并非因为“力气大”，C错误。
选项D：拔河比赛中，若某队取胜，说明该队受到地面的摩擦力大于对方受到的地面摩擦力（摩擦力大的队伍不易被拉动，会带动对方移动），因此甲队取胜时，$F_{f甲}$大于$F_{f乙}$，D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力、相互作用力、力与运动
【点评】
本题结合拔河比赛这一体育场景，考查基础力学知识，属于跨学科题目，核心是理解拔河胜负的本质是摩擦力的大小，需区分相互作用力和平衡力的特点，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决拔河比赛的相关问题，需明确三个核心知识点：一是相互作用力的特点（大小相等、方向相反，作用在不同物体上）；二是拔河胜负的本质取决于两队受到地面的摩擦力大小（摩擦力大的队伍获胜）；三是摩擦力的方向与物体相对运动趋势相反，且摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度有关。接下来逐一分析每个选项的对错。
【解析】
选项A：甲队在拔河时，有向右（向乙队方向）的运动趋势，因此地面给甲队的摩擦力方向向左，而非向右，A错误。
选项B：甲队对乙队的拉力与乙队对甲队的拉力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律，二者大小始终相等，B错误。
选项C：选用体重较大的运动员，是因为体重越大，对地面的压力越大，在接触面粗糙程度不变时，地面提供的摩擦力越大，并非因为“力气大”，C错误。
选项D：拔河比赛中，若某队取胜，说明该队受到地面的摩擦力大于对方受到的地面摩擦力（摩擦力大的队伍不易被拉动，会带动对方移动），因此甲队取胜时，$F_{f甲}$大于$F_{f乙}$，D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力、相互作用力、力与运动
【点评】
本题结合拔河比赛这一体育场景，考查基础力学知识，属于跨学科题目，核心是理解拔河胜负的本质是摩擦力的大小，需区分相互作用力和平衡力的特点，难度适中。
【难度系数】
0.5
7.在探究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数$F_1$、$F_2$、$F_3$的大小关系为（
A.$F_1=F_2＜F_3$
B.$F_1＞F_2＞F_3$
C.$F_2＞F_1＞F_3$
D.$F_1＜F_2=F_3$
A
）A.$F_1=F_2＜F_3$
B.$F_1＞F_2＞F_3$
C.$F_2＞F_1＞F_3$
D.$F_1＜F_2=F_3$
答案
7.A
解析
【分析】要判断弹簧测力计示数的大小，需明确：木块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，拉力大小等于滑动摩擦力大小；而滑动摩擦力的大小由压力大小和接触面的粗糙程度决定，与接触面积大小无关。解题时需对比三次实验的压力和接触面粗糙程度，分析滑动摩擦力的大小关系。
【解析】1. 分析$F_1$和$F_2$：两次实验中，木块对桌面的压力等于自身重力，大小相等；接触面均为普通桌面，粗糙程度相同，且滑动摩擦力与接触面积无关，因此滑动摩擦力$f_1=f_2$，故拉力$F_1=F_2$。2. 分析$F_1$和$F_3$：$F_3$实验中，接触面是砂纸，比普通桌面粗糙，压力仍等于木块重力（大小不变），接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，因此$f_3＞f_1$，故拉力$F_3＞F_1$。综上，$F_1=F_2＜F_3$，对应选项A。
【答案】A
【知识点】滑动摩擦力的影响因素
【点评】本题考查滑动摩擦力的影响因素，核心是掌握“滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关，与接触面积无关”的规律，通过控制变量对比实验条件即可得出结论，属于基础实验题。
【难度系数】0.5
【解析】1. 分析$F_1$和$F_2$：两次实验中，木块对桌面的压力等于自身重力，大小相等；接触面均为普通桌面，粗糙程度相同，且滑动摩擦力与接触面积无关，因此滑动摩擦力$f_1=f_2$，故拉力$F_1=F_2$。2. 分析$F_1$和$F_3$：$F_3$实验中，接触面是砂纸，比普通桌面粗糙，压力仍等于木块重力（大小不变），接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，因此$f_3＞f_1$，故拉力$F_3＞F_1$。综上，$F_1=F_2＜F_3$，对应选项A。
【答案】A
【知识点】滑动摩擦力的影响因素
【点评】本题考查滑动摩擦力的影响因素，核心是掌握“滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关，与接触面积无关”的规律，通过控制变量对比实验条件即可得出结论，属于基础实验题。
【难度系数】0.5
