2026年新课标学习方法指导丛书六年级科学下册教科版第23页答案
(多选)相貌特征主要指一个人面部呈现出来的特征,包括(
ABCDEF
)的特征等。
A.脸型
B.发际
C.耳垂
D.眼睛
E.鼻梁
F.下颌

答案

ABCDEF
1.选一选
下列变化是由于生物的遗传和变异引起的是(
A
)。
A.阅阅的父母都是大眼睛,她却是小眼睛
B.探探参加完夏令营后,皮肤变黑了
C.张爷爷常年在农田里种地,手掌磨出了老茧
D.阅阅经常近距离看书,视力因此下降

答案

1.选一选 A
2.填一填
双胞胎一般分为同卵双胞胎和异卵双胞胎。同卵双胞胎性别相同,样貌基本相同。异卵双胞胎性别可能不同,样貌也不太一样。
一对双胞胎样貌明显不同,他们是
异卵
(填"同卵"或"异卵")双胞胎。他们和父母一样都是双眼皮,这是由
遗传
(填"遗传"或"变异")决定的。

答案

2.填一填
异卵 遗传
实验探究
1.探究内容
相貌特征大调查。
2.探究准备
相貌特征组合性状图。

相貌特征组合性状图
3.探究方法
(1)沿同心圆从里到外找到你所具有的相貌特征。到最外圈时,你会得到一个数字,这就是你的这些相貌特征组合性状的代表数字。
(2)记录自己的数字,并和同学、家人得到的数字比一比,你有什么发现呢?
相貌特征组合性状统计表

4.探究思考
如果在相貌特征组合性状图中放入更多的人体性状特征,我们获得的数字会有怎样的变化呢?

答案

1. 匹配自身相貌特征,得到代表数字,填写统计表:
| 姓名 | 相貌特征组合性状的代表数字 | 姓名 | 相貌特征组合性状的代表数字 |
| ---- | -------------------------- | ---- | -------------------------- |
| 我 | 5 | 爸爸 | 3 |
| 妈妈 | 6 | 同学小丽 | 10 |
2. 探究发现:不同个体的代表数字大多不同,亲属间代表数字更为相近。
3. 探究思考:
放入更多人体性状特征后,代表数字的总数会增加,出现相同代表数字的概率会大幅降低,每个个体的代表数字会更具独特性。