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二、一脉华夏水,悠久茶文化。班级开展"茶文化"探究之旅,请赶紧行动吧。(18分)
【甲】叶嘉传
叶嘉①,闽人也,少植节操,见陆先生②,先生奇之,为著其行录传于时。
方汉帝嗜阅经史时建安人为谒者侍上上读其行录而善之,曰:"吾独不得与此人同时哉!"曰:"臣邑人叶嘉,风味恬淡,清白可爱,颇负其名,有济世之才,虽羽知犹未详也。"上惊,敕建安太守召嘉,给传③遣诣京师。
天子见之,曰:"吾久饫④卿名,但未知其实尔,我其试哉!"因顾谓侍臣曰:"视嘉容貌如铁,资质刚劲,难以遽用,必槌提顿挫之乃可。"遂以言恐嘉曰:"砧斧在前,鼎镬⑤在后,将以烹子,子视之如何?"嘉勃然吐气曰:"臣山薮⑥猥士⑦,幸惟陛下采择至此,可以利生,虽粉身碎骨,臣不辞也。"上笑,命以名曹处之,又加枢要之务焉。
(节选自苏轼《叶嘉传》)
【注释】①叶嘉:实指茶叶。②陆先生:指陆羽。③传(zhuàn):传车,驿站的车马。④饫(yù):饱食,这里引申为听闻。⑤鼎镬(huò):锅鼎。⑥山薮(sǒu):深山密林。⑦猥士:卑贱之人。
【乙】汲江煎茶①
[宋]苏轼
活水还须活火烹,自临钓石取深清。大瓢贮月归春瓮,小杓分江②入夜瓶。
雪乳③已翻煎处脚,松风④忽作泻时声。枯肠⑤未易禁⑥三碗,坐听荒城长短更。
【注释】①写于诗人被贬至儋州期间。②分江:从江中取水,江水为之减了分量,所以说是分江。③雪乳:一作茶雨,指煮茶时汤面上的乳白色浮沫。④松风:形容茶滚沸之声。⑤"枯肠"借用唐代卢仝的《走笔谢孟谏议寄新茶》:"一碗喉吻润,二碗破孤闷。三碗搜枯肠,唯有文字五千卷。"⑥禁:承受。
【解字】
5.【学习策略】参考表格提示的方法,解释下列句中加点的词。(3分)
【断句】
6. 用"/"给甲文中画线句子断句。(限两处)(2分)
方汉帝嗜阅经史时建安人为谒者侍上上读其行录而善之
【定名】
7. 请结合甲文内容,为甲文中的茶选定一个名字,并说明理由。(4分)
A. 叶嘉先生
B. 清白茶
【品韵】
8.【思维导图】阅读乙诗,完成"煎茶"的思维导图。(2分)
①
【赏诗】
9. 有声有色煎茶,境可感,情可融,但乙诗的尾联出人意料,请结合乙诗的写作背景和注释谈谈你的理解。(2分)
【悟道】
10. 古人向来推崇茶文化,请你结合甲文和乙诗,探究茶文化的精神内涵。(5分)
【甲】叶嘉传
叶嘉①,闽人也,少植节操,见陆先生②,先生奇之,为著其行录传于时。
方汉帝嗜阅经史时建安人为谒者侍上上读其行录而善之,曰:"吾独不得与此人同时哉!"曰:"臣邑人叶嘉,风味恬淡,清白可爱,颇负其名,有济世之才,虽羽知犹未详也。"上惊,敕建安太守召嘉,给传③遣诣京师。
天子见之,曰:"吾久饫④卿名,但未知其实尔,我其试哉!"因顾谓侍臣曰:"视嘉容貌如铁,资质刚劲,难以遽用,必槌提顿挫之乃可。"遂以言恐嘉曰:"砧斧在前,鼎镬⑤在后,将以烹子,子视之如何?"嘉勃然吐气曰:"臣山薮⑥猥士⑦,幸惟陛下采择至此,可以利生,虽粉身碎骨,臣不辞也。"上笑,命以名曹处之,又加枢要之务焉。
(节选自苏轼《叶嘉传》)
【注释】①叶嘉:实指茶叶。②陆先生:指陆羽。③传(zhuàn):传车,驿站的车马。④饫(yù):饱食,这里引申为听闻。⑤鼎镬(huò):锅鼎。⑥山薮(sǒu):深山密林。⑦猥士:卑贱之人。
【乙】汲江煎茶①
[宋]苏轼
活水还须活火烹,自临钓石取深清。大瓢贮月归春瓮,小杓分江②入夜瓶。
雪乳③已翻煎处脚,松风④忽作泻时声。枯肠⑤未易禁⑥三碗,坐听荒城长短更。
【注释】①写于诗人被贬至儋州期间。②分江:从江中取水,江水为之减了分量,所以说是分江。③雪乳:一作茶雨,指煮茶时汤面上的乳白色浮沫。④松风:形容茶滚沸之声。⑤"枯肠"借用唐代卢仝的《走笔谢孟谏议寄新茶》:"一碗喉吻润,二碗破孤闷。三碗搜枯肠,唯有文字五千卷。"⑥禁:承受。
【解字】
5.【学习策略】参考表格提示的方法,解释下列句中加点的词。(3分)
【断句】
6. 用"/"给甲文中画线句子断句。(限两处)(2分)
方汉帝嗜阅经史时建安人为谒者侍上上读其行录而善之
【定名】
7. 请结合甲文内容,为甲文中的茶选定一个名字,并说明理由。(4分)
A. 叶嘉先生
B. 清白茶
示例一：选A，(1分)理由：叶嘉指茶叶，称之为先生，(1分)用了拟人的手法，(1分)表达对茶叶的喜爱，以及对茶叶所代表的品质的敬重，也表现了苏轼的志趣。(1分)
示例二：选B，(1分)理由：“清白”取自甲文“风味恬淡，清白可爱”，(1分)既形容茶色泽清白、恬静淡雅的风味，给人以清新的感觉，(1分)也代表了清廉、正直、高洁的品质，增添了文化意蕴。(1分)
示例二：选B，(1分)理由：“清白”取自甲文“风味恬淡，清白可爱”，(1分)既形容茶色泽清白、恬静淡雅的风味，给人以清新的感觉，(1分)也代表了清廉、正直、高洁的品质，增添了文化意蕴。(1分)
【品韵】
8.【思维导图】阅读乙诗,完成"煎茶"的思维导图。(2分)
①
归瓮
②煎茶
【赏诗】
9. 有声有色煎茶,境可感,情可融,但乙诗的尾联出人意料,请结合乙诗的写作背景和注释谈谈你的理解。(2分)
前三联写煮茶的意趣，有滋有味，(1分)尾联引用典故，表达贬官儋州的苦闷。(1分)
【悟道】
10. 古人向来推崇茶文化,请你结合甲文和乙诗,探究茶文化的精神内涵。(5分)
甲文中叶嘉“少植节操”“风味恬淡，清白可爱”“颇负其名”“有济世之才”，可见其具有高尚节操，清廉正直，声名远播，胸怀大志，有才华；(2分)乙诗中作者通过描绘月夜江边汲水煎茶的情境，表现了作者虽被贬，但仍保持对生活的热爱和旷达乐观的人生态度。(2分)所以茶文化具有胸怀天下、正直清廉、高洁以及热爱生活、乐观豁达的精神内涵。(1分)
答案
5. ①帮助，拯救 ②用槌子 ③回头看(每空1分)
6. 方汉帝嗜阅经史时/建安人为谒者侍上/上读其行录而善之(每处1分)
7. 示例一：选A，(1分)理由：叶嘉指茶叶，称之为先生，(1分)用了拟人的手法，(1分)表达对茶叶的喜爱，以及对茶叶所代表的品质的敬重，也表现了苏轼的志趣。(1分)
示例二：选B，(1分)理由：“清白”取自甲文“风味恬淡，清白可爱”，(1分)既形容茶色泽清白、恬静淡雅的风味，给人以清新的感觉，(1分)也代表了清廉、正直、高洁的品质，增添了文化意蕴。(1分)
8. ①归瓮 ②煎茶(每空1分)
9. 前三联写煮茶的意趣，有滋有味，(1分)尾联引用典故，表达贬官儋州的苦闷。(1分)
10. 甲文中叶嘉“少植节操”“风味恬淡，清白可爱”“颇负其名”“有济世之才”，可见其具有高尚节操，清廉正直，声名远播，胸怀大志，有才华；(2分)乙诗中作者通过描绘月夜江边汲水煎茶的情境，表现了作者虽被贬，但仍保持对生活的热爱和旷达乐观的人生态度。(2分)所以茶文化具有胸怀天下、正直清廉、高洁以及热爱生活、乐观豁达的精神内涵。(1分)
6. 方汉帝嗜阅经史时/建安人为谒者侍上/上读其行录而善之(每处1分)
7. 示例一：选A，(1分)理由：叶嘉指茶叶，称之为先生，(1分)用了拟人的手法，(1分)表达对茶叶的喜爱，以及对茶叶所代表的品质的敬重，也表现了苏轼的志趣。(1分)
示例二：选B，(1分)理由：“清白”取自甲文“风味恬淡，清白可爱”，(1分)既形容茶色泽清白、恬静淡雅的风味，给人以清新的感觉，(1分)也代表了清廉、正直、高洁的品质，增添了文化意蕴。(1分)
8. ①归瓮 ②煎茶(每空1分)
9. 前三联写煮茶的意趣，有滋有味，(1分)尾联引用典故，表达贬官儋州的苦闷。(1分)
10. 甲文中叶嘉“少植节操”“风味恬淡，清白可爱”“颇负其名”“有济世之才”，可见其具有高尚节操，清廉正直，声名远播，胸怀大志，有才华；(2分)乙诗中作者通过描绘月夜江边汲水煎茶的情境，表现了作者虽被贬，但仍保持对生活的热爱和旷达乐观的人生态度。(2分)所以茶文化具有胸怀天下、正直清廉、高洁以及热爱生活、乐观豁达的精神内涵。(1分)
