三、我会计划。
1. 我希望在这个单元中学会：______
2. 在这个单元的学习期间我打算读这些书。

3. 单元学习任务：参与“成长故事”主题学习活动,选择自己感兴趣的一种游戏,做一做,写一写有趣的游戏。你想以什么方式介绍这个游戏？
(1) 我打算记录的一次游戏：______
(2) 我选择介绍这个游戏的方式：______

1. 细致观察生活并写清楚事情的经过（示例）
2. 书名：《安徒生童话》；阅读时长：每天30分钟；完成情况：涂1颗星（示例）
书名：《昆虫记》；阅读时长：每周2小时；完成情况：涂2颗星（示例）
3. (1) 老鹰捉小鸡
(2) 写一篇记叙文，描述游戏的过程和感受

1. 结合四年级上册单元主题（如观察、想象、生活启示等，根据实际单元填写）填写学会的内容，例如“细致观察生活中的事物并记录”。
2. 书名可填写课内推荐书目（如《十万个为什么》《安徒生童话》等），阅读时长根据书籍厚度和课余时间合理规划（如每天30分钟），完成情况根据实际阅读进度涂色（示例：《安徒生童话》，每天30分钟，涂1颗星表示完成1/3）。
3. (1) 记录的游戏需是亲身参与的、有趣的（如“老鹰捉小鸡”“丢沙包”等）。
(2) 介绍方式可选择“写一篇记叙文”“画游戏过程图并配文字”“和同学表演后记录”等，符合四年级“写简单的记实作文，内容具体，语句通顺”的要求。