4. 综合性学习。
“孝”是中华民族的传统美德。班里要组织一次“孝亲敬老”的活动，作为活动策划者，你需要完成下面的任务。
【活动宣传】
(1)请完成海报设计。
①为宣传海报拟写一条宣传标语。
②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。

【活动实施】
(2)请在横线上补写活动内容。(至少要有一项孝亲的活动)
活动一：
活动二：
活动三：走进敬老院，慰问老人。

示例:(1)①敬老人 报亲恩
②图片内容:一位少年扶着一位老人。理由:体现少年对老人的关爱照顾,表现“孝亲敬老”的主题。
(2)活动一:在家里,为长辈分担家务。
活动二:走进社区,帮助有困难的老人。

【分析】
本题是围绕“孝亲敬老”主题的综合性学习题，分为海报设计和活动补写两部分。拟宣传标语需紧扣主题，语言简洁凝练；配图要选能体现晚辈关爱老人的场景，理由需结合主题说明；活动补写要围绕孝亲的具体行动，符合生活实际，确保内容贴合主题且可操作。
【解析】
1. 拟宣传标语：需突出“孝亲”“敬老”核心，用简洁语言表达对长辈的感恩与关爱，如“敬老人 报亲恩”；
2. 选配图：选择少年扶老人的画面，理由是该场景直观展现晚辈对老人的照顾，契合“孝亲敬老”主题，能让观看者快速理解海报核心；
3. 补写活动：围绕孝亲具体行动，如在家为长辈分担家务（体现家庭孝亲）、走进社区帮助困难老人（体现社会敬老），符合活动要求且贴近生活。
【答案】
(1)①敬老人 报亲恩
②图片内容:一位少年扶着一位老人。理由:体现少年对老人的关爱照顾,表现“孝亲敬老”的主题。
(2)活动一:在家里,为长辈分担家务。
活动二:走进社区,帮助有困难的老人。
【知识点】
综合性学习、孝亲敬老文化、活动设计
【点评】
本题结合传统美德“孝”，考察学生的语言表达、配图选择及活动设计能力，贴近学生生活，引导学生将孝亲敬老落实到具体行动中，兼具知识性与实践性。
【难度系数】
0.5

5. 下面是丰子恺先生创作的漫画《跌一跤，且坐坐》，请仔细观察后，回答问题。
(1)请用说明性语言简要介绍这幅漫画的主要内容。
(2)这幅漫画体现了丰子恺先生怎样的人生态度？

(1)漫画描绘的是一个行路人跌坐在地上,包裹和雨伞放在旁边,漫画右上角题写有“跌一跤,且坐坐”的字样。
(2)示例:从容淡定,笑对挫折,积极乐观。

【分析】
解答本题需分两步思考：第一步，回答漫画内容时，要使用说明性语言，客观描述画面的所有关键元素，不能加入主观评价，需涵盖人物、物品、文字信息；第二步，分析人生态度时，要结合画面中人物的神态和文字的隐喻义，“跌一跤”象征挫折，“且坐坐”体现面对挫折的状态，进而提炼出对应的人生态度。
【解析】
(1)说明性语言需客观呈现画面：画面主体是一名行路人，他跌坐在地上，身旁放置着包裹与雨伞，漫画右上角有丰子恺题写的文字“跌一跤，且坐坐”。
(2)分析人生态度：人物面带笑意，无沮丧情绪，“跌一跤”代指人生中的挫折，“且坐坐”体现出遇到挫折时不慌乱、从容淡定的状态，进而体现出积极乐观、笑对挫折的人生态度。
【答案】
(1)漫画描绘的是一个行路人跌坐在地上,包裹和雨伞放在旁边,漫画右上角题写有“跌一跤,且坐坐”的字样。
(2)从容淡定,笑对挫折,积极乐观。
【知识点】
漫画内容说明、漫画寓意理解
【点评】
本题为漫画类图文转换题，既考查学生的图文信息提取能力，又引导学生感悟积极的人生态度，贴近学生认知，是常见的语文基础题型。
【难度系数】
0.5