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1[2025四川眉山中考]空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是（
A.干净的空气是纯净物
B.氮气约占空气质量的78%
C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救
D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛
D
）A.干净的空气是纯净物
B.氮气约占空气质量的78%
C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救
D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛
答案
1.D 【解析】干净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，A错误；氮气约占空气总体积的78%，B错误；空气中含有氧气，但空气不能直接用于医疗急救，C错误；空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛，D正确。
解析
【分析】这是一道考查空气基础知识的选择题，解题思路是逐一分析每个选项，结合空气的组成（体积分数与质量分数的区别）、纯净物与混合物的判断、空气各成分的性质与用途等知识点，判断选项正误，最终确定正确答案。
【解析】选项A：干净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，由多种物质组成，属于混合物，故A错误；选项B：氮气约占空气总体积的78%，而非质量分数，故B错误；选项C：虽然空气中含有氧气，但空气中还含有氮气、二氧化碳等其他气体，无法直接用于医疗急救（医疗急救需高纯度氧气），故C错误；选项D：空气中稀有气体的体积占比很小（约0.94%），但可用于制作电光源、作保护气等，用途广泛，故D正确。
【答案】D
【知识点】空气的组成、纯净物与混合物的判断、空气成分的用途
【点评】本题考查空气的基础知识点，侧重辨析易混淆的细节（如体积分数与质量分数），需要学生准确记忆相关基础知识，属于常规基础题。
【难度系数】0.8
【解析】选项A：干净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，由多种物质组成，属于混合物，故A错误；选项B：氮气约占空气总体积的78%，而非质量分数，故B错误；选项C：虽然空气中含有氧气，但空气中还含有氮气、二氧化碳等其他气体，无法直接用于医疗急救（医疗急救需高纯度氧气），故C错误；选项D：空气中稀有气体的体积占比很小（约0.94%），但可用于制作电光源、作保护气等，用途广泛，故D正确。
【答案】D
【知识点】空气的组成、纯净物与混合物的判断、空气成分的用途
【点评】本题考查空气的基础知识点，侧重辨析易混淆的细节（如体积分数与质量分数），需要学生准确记忆相关基础知识，属于常规基础题。
【难度系数】0.8
2 新考向 数字化实验 [2025 山东德州中考]兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量，结果如图所示。下列说法正确的是（
A.空气中氧气的质量分数为21%
B.燃烧时，容器内产生大量白雾
C.恢复至室温，容器内压强比燃烧前小
D.红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗
C
）A.空气中氧气的质量分数为21%
B.燃烧时，容器内产生大量白雾
C.恢复至室温，容器内压强比燃烧前小
D.红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗
答案
2.C 【解析】空气中氧气的体积分数约为21%，A错误；红磷燃烧产生大量白烟，B错误；红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，恢复至室温，容器内气体减少，压强比燃烧前小，C正确；由图可知，红磷燃烧后容器内还有氧气剩余，红磷燃烧没有将容器内的氧气全部消耗，D错误。
解析
【分析】
本题考查红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，需结合实验现象、产物特点及图像信息逐一分析选项。首先明确：空气中氧气的体积分数约为21%，红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），产物为固体五氧化二磷；从图像可知，反应后容器内仍有氧气剩余，且反应后容器内气体减少，压强会降低。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：空气中氧气的体积分数约为21%，而非质量分数，该选项混淆了体积分数与质量分数，错误；
B选项：红磷燃烧产生的是大量白烟（固体小颗粒），雾是小液滴形成的，该选项现象描述错误；
C选项：红磷燃烧消耗氧气生成固体五氧化二磷，恢复至室温后，容器内气体总量减少，因此压强比燃烧前小，该选项正确；
D选项：由图像可知，反应后容器内氧气体积分数约为9%，仍有氧气剩余，说明红磷未将容器内氧气全部消耗，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
空气中氧气含量测定、红磷燃烧实验、气体压强变化
【点评】
本题结合数字化实验图像，考查对红磷燃烧测定空气中氧气含量实验的核心知识点，需准确区分易混淆概念（如体积分数与质量分数、烟与雾），并能从图像中提取有效信息，属于对实验细节的综合考查。
【难度系数】
0.5
本题考查红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，需结合实验现象、产物特点及图像信息逐一分析选项。首先明确：空气中氧气的体积分数约为21%，红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），产物为固体五氧化二磷；从图像可知，反应后容器内仍有氧气剩余，且反应后容器内气体减少，压强会降低。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：空气中氧气的体积分数约为21%，而非质量分数，该选项混淆了体积分数与质量分数，错误；
B选项：红磷燃烧产生的是大量白烟（固体小颗粒），雾是小液滴形成的，该选项现象描述错误；
C选项：红磷燃烧消耗氧气生成固体五氧化二磷，恢复至室温后，容器内气体总量减少，因此压强比燃烧前小，该选项正确；
D选项：由图像可知，反应后容器内氧气体积分数约为9%，仍有氧气剩余，说明红磷未将容器内氧气全部消耗，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
空气中氧气含量测定、红磷燃烧实验、气体压强变化
【点评】
本题结合数字化实验图像，考查对红磷燃烧测定空气中氧气含量实验的核心知识点，需准确区分易混淆概念（如体积分数与质量分数、烟与雾），并能从图像中提取有效信息，属于对实验细节的综合考查。
【难度系数】
0.5
3[2025广西中考]防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是（
A.氮气
B.氧气
C.二氧化硫
D.水蒸气
C
）A.氮气
B.氧气
C.二氧化硫
D.水蒸气
答案
3.C 【解析】氮气是空气的主要成分，约占空气体积的78%，不是空气污染物，A不符合题意；氧气约占空气体积的21%，不是空气污染物，B不符合题意；二氧化硫属于空气污染物，C符合题意；水蒸气是空气的组成成分，不是空气污染物，D不符合题意。
解析
【分析】
解答本题需明确空气的组成成分及常见空气污染物的种类。空气的固有组成成分（如氮气、氧气、水蒸气等）不属于空气污染物，而常见空气污染物包括有害气体（如二氧化硫、一氧化碳等）和可吸入颗粒物等。接下来逐一分析选项，判断各物质是否为空气污染物。
【解析】
A选项：氮气是空气的主要成分，约占空气体积的78%，属于空气的固有组成部分，不是空气污染物，不符合题意；
B选项：氧气约占空气体积的21%，是空气的重要组成部分，不是空气污染物，不符合题意；
C选项：二氧化硫是有毒的有害气体，属于空气污染物，符合题意；
D选项：水蒸气是空气的组成成分之一，不是空气污染物，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
空气的组成、空气污染物
【点评】
本题为基础识记类题目，考查空气污染物的判断，只要牢记空气的正常组成成分和常见空气污染物，即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.9
解答本题需明确空气的组成成分及常见空气污染物的种类。空气的固有组成成分（如氮气、氧气、水蒸气等）不属于空气污染物，而常见空气污染物包括有害气体（如二氧化硫、一氧化碳等）和可吸入颗粒物等。接下来逐一分析选项，判断各物质是否为空气污染物。
【解析】
A选项：氮气是空气的主要成分，约占空气体积的78%，属于空气的固有组成部分，不是空气污染物，不符合题意；
B选项：氧气约占空气体积的21%，是空气的重要组成部分，不是空气污染物，不符合题意；
C选项：二氧化硫是有毒的有害气体，属于空气污染物，符合题意；
D选项：水蒸气是空气的组成成分之一，不是空气污染物，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
空气的组成、空气污染物
【点评】
本题为基础识记类题目，考查空气污染物的判断，只要牢记空气的正常组成成分和常见空气污染物，即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.9
4[2025天津中考]下列物质属于混合物的是（
A.液态氧
B.洁净的海水
C.冰水混合物
D.氧化镁
B
）A.液态氧
B.洁净的海水
C.冰水混合物
D.氧化镁
答案
4.B 【解析】
|选项|判断|分析|
| ---- | ---- | ---- |
|A|×|液态氧是液态的氧气，只含有氧气一种物质，属于纯净物|
|B|√|洁净的海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物|
|C|×|冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物|
|D|×|氧化镁属于纯净物|
|选项|判断|分析|
| ---- | ---- | ---- |
|A|×|液态氧是液态的氧气，只含有氧气一种物质，属于纯净物|
|B|√|洁净的海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物|
|C|×|冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物|
|D|×|氧化镁属于纯净物|
解析
【分析】解题思路：首先明确混合物和纯净物的定义：由一种物质组成的是纯净物，由两种或两种以上物质组成的是混合物。接着逐一分析各选项对应的物质组成，判断其所属类别，从而得出答案。
【解析】根据混合物与纯净物的定义，对各选项分析如下：
A. 液态氧是液态的氧气，仅由氧分子（O₂）一种物质构成，属于纯净物，故A不符合题意；
B. 洁净的海水中含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质，属于混合物，故B符合题意；
C. 冰是固态的水，冰水混合物中只含有水分子（H₂O）一种物质，属于纯净物，故C不符合题意；
D. 氧化镁（MgO）仅由一种物质组成，属于纯净物，故D不符合题意。
【答案】B
【知识点】混合物与纯净物的判断
【点评】本题考查物质分类中混合物和纯净物的基本判断，属于基础题型，需准确把握两者的定义，注意区分常见物质的组成，避免被“洁净”“混合”等字面表述误导（如洁净的海水仍含多种物质，冰水混合物是同种物质的不同状态）。
【难度系数】0.8
【解析】根据混合物与纯净物的定义，对各选项分析如下：
A. 液态氧是液态的氧气，仅由氧分子（O₂）一种物质构成，属于纯净物，故A不符合题意；
B. 洁净的海水中含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质，属于混合物，故B符合题意；
C. 冰是固态的水，冰水混合物中只含有水分子（H₂O）一种物质，属于纯净物，故C不符合题意；
D. 氧化镁（MgO）仅由一种物质组成，属于纯净物，故D不符合题意。
【答案】B
【知识点】混合物与纯净物的判断
【点评】本题考查物质分类中混合物和纯净物的基本判断，属于基础题型，需准确把握两者的定义，注意区分常见物质的组成，避免被“洁净”“混合”等字面表述误导（如洁净的海水仍含多种物质，冰水混合物是同种物质的不同状态）。
【难度系数】0.8
5[2024河南中考]氧气性质活泼，能支持燃烧。
下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是（
A.铁丝
B.硫粉
C.红磷
D.木炭
下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是（
D
）A.铁丝
B.硫粉
C.红磷
D.木炭
答案
5.D 【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，A错误；硫粉在氧气中燃烧生成一种有刺激性气味的气体，B错误；红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，C错误；木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，D正确。
解析
【分析】本题要求选出在氧气中燃烧生成无色、无味气体的物质，解题思路是逐一回忆各选项物质在氧气中燃烧的产物，判断产物的状态和气味，排除不符合要求的选项，确定正确答案。
【解析】A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），不是气体，不符合题意；B. 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体（二氧化硫），不符合“无味”的要求；C. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），生成的是固体，不是气体，不符合题意；D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成无色、无味的二氧化碳气体，符合题意。
【答案】D
【知识点】氧气的化学性质、物质在氧气中的燃烧
【点评】本题考查常见物质在氧气中燃烧的产物性质，属于化学学科的基础知识点，需要准确记忆各反应的现象与产物特征，是中考化学的常考基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），不是气体，不符合题意；B. 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体（二氧化硫），不符合“无味”的要求；C. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），生成的是固体，不是气体，不符合题意；D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成无色、无味的二氧化碳气体，符合题意。
【答案】D
【知识点】氧气的化学性质、物质在氧气中的燃烧
【点评】本题考查常见物质在氧气中燃烧的产物性质，属于化学学科的基础知识点，需要准确记忆各反应的现象与产物特征，是中考化学的常考基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
6[2025四川成都中考]高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是 (
A.连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞
B.加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热
C.结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面
D.整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗
B
)A.连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞
B.加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热
C.结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面
D.整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗
答案
6.B 【解析】将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞，容易使试管破碎，A错误；加热时先预热，再对准试剂所在部位集中加热，以防试管炸裂，B正确；实验结束后，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，C错误；加热后的试管，不能立即用冷水清洗，D错误。
解析
【分析】本题考查高锰酸钾制取氧气实验的操作安全规范，解题思路是逐一分析每个选项的操作是否符合实验要求，结合实验各步骤的注意事项（如胶塞连接、加热、实验结束、试管冷却的要求），排除错误选项，确定正确答案。
【解析】A选项：连接胶塞时，若将试管抵住实验台用力塞紧胶塞，易压破试管，正确操作是将胶塞慢慢转动着塞进试管口，故A错误；B选项：加热试管时，先预热可使试管均匀受热，防止受热不均炸裂，再对准试剂所在部位集中加热，符合安全规范，故B正确；C选项：实验结束时，若先熄灭酒精灯再将导管移出水面，会导致水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂，正确操作是先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故C错误；D选项：加热后的试管温度较高，立即用冷水清洗会因骤冷导致试管炸裂，故D错误。
【答案】B
【知识点】高锰酸钾制氧气实验操作、实验安全规范
【点评】本题为初中化学基础实验操作题，考查氧气制取实验中的关键操作细节，属于实验必掌握的核心考点，难度较低，需牢记实验步骤的先后顺序和安全注意事项。
【难度系数】0.3
【解析】A选项：连接胶塞时，若将试管抵住实验台用力塞紧胶塞，易压破试管，正确操作是将胶塞慢慢转动着塞进试管口，故A错误；B选项：加热试管时，先预热可使试管均匀受热，防止受热不均炸裂，再对准试剂所在部位集中加热，符合安全规范，故B正确；C选项：实验结束时，若先熄灭酒精灯再将导管移出水面，会导致水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂，正确操作是先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故C错误；D选项：加热后的试管温度较高，立即用冷水清洗会因骤冷导致试管炸裂，故D错误。
【答案】B
【知识点】高锰酸钾制氧气实验操作、实验安全规范
【点评】本题为初中化学基础实验操作题，考查氧气制取实验中的关键操作细节，属于实验必掌握的核心考点，难度较低，需牢记实验步骤的先后顺序和安全注意事项。
【难度系数】0.3
7[2025黑龙江大庆中考改编]如图是实验室制取气体的几种常用装置，请回答下列问题。
(1)写出图中标号①仪器的名称：
(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，为了控制反应速率，应选用的发生装置为
(3)实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式为
(4)甲烷是天然气的主要成分，若用E收集甲烷，气体的进气口为
(1)写出图中标号①仪器的名称：
酒精灯
。(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，为了控制反应速率，应选用的发生装置为
C
（填序号）。(3)实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式为
高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
，用装置D收集氧气，验满的方法为将带火星的木条放在b端导管口处，若木条复燃，说明已集满
。(4)甲烷是天然气的主要成分，若用E收集甲烷，气体的进气口为
d
（填“c”或“d”）。答案
7.(1)酒精灯 (2)C (3)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 将带火星的木条放在b端导管口处，若木条复燃，说明已集满 (4)d
【解析】(1)标号①仪器的名称是酒精灯。(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，应选用固液常温型发生装置，装置C能通过分液漏斗控制滴加液体的速率，故应选用的发生装置为C。(3)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氧气的密度比空气大，用装置D收集氧气，那么氧气应该从a端进入集气瓶，将空气从长导管排出，验满的方法是将带火星的木条放在b端导管口处，若木条复燃，说明已集满。(4)若用E收集甲烷，长导管是出水管，气体的进气口为d。
【解析】(1)标号①仪器的名称是酒精灯。(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，应选用固液常温型发生装置，装置C能通过分液漏斗控制滴加液体的速率，故应选用的发生装置为C。(3)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氧气的密度比空气大，用装置D收集氧气，那么氧气应该从a端进入集气瓶，将空气从长导管排出，验满的方法是将带火星的木条放在b端导管口处，若木条复燃，说明已集满。(4)若用E收集甲烷，长导管是出水管，气体的进气口为d。
解析
【分析】
本题围绕实验室制取气体的装置与操作展开，需逐步分析各问题：
1. 仪器识别：标号①是实验室用于加热的常用仪器，直接判断名称。
2. 发生装置选择：过氧化氢制氧气是固液常温反应，要控制反应速率需能控制液体滴加速度，对比B、C装置的差异（长颈漏斗无法控速，分液漏斗可），确定选C。
3. 高锰酸钾制氧气：反应是加热分解，文字表达式需正确书写；装置D收集氧气时，结合氧气密度与装置特点，确定进气和验满方法。
4. E装置排水收集甲烷：排水法收集气体时，气体从短管进、水从长管出，结合E的导管特点确定进气口。
【解析】
(1) 图中标号①的仪器是酒精灯，是实验室常用的加热仪器。
(2) 实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，反应物为固体和液体，反应不需要加热，属于固液常温型发生装置；装置B中的长颈漏斗无法控制液体滴加速率，不能控制反应速率；装置C中的分液漏斗可通过活塞调节液体滴加的速率，从而控制反应速率，因此应选用发生装置C。
(3) 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；装置D为倒置的集气瓶，氧气密度比空气大，收集时氧气从短导管a进入，空气从长导管b排出；验满氧气时，将带火星的木条放在b端导管口，若木条复燃，说明氧气已集满。
(4) 装置E为排水法收集气体，瓶内装满水，甲烷难溶于水，收集时气体应从短导管进入，水从长导管排出；装置E中长导管d伸至瓶底，是水的排出管，因此气体的进气口为d。
【答案】
(1) 酒精灯
(2) C
(3) 高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的木条放在b端导管口处，若木条复燃，说明已集满
(4) d
【知识点】
常见仪器名称；气体发生装置选择；氧气的制取与收集
【点评】
本题考查实验室制取气体的基础实验知识，涵盖仪器识别、装置选择、反应表达式书写、气体验满及收集装置应用，均为中考基础考点，侧重对实验基本操作的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题围绕实验室制取气体的装置与操作展开，需逐步分析各问题：
1. 仪器识别：标号①是实验室用于加热的常用仪器，直接判断名称。
2. 发生装置选择：过氧化氢制氧气是固液常温反应，要控制反应速率需能控制液体滴加速度，对比B、C装置的差异（长颈漏斗无法控速，分液漏斗可），确定选C。
3. 高锰酸钾制氧气：反应是加热分解，文字表达式需正确书写；装置D收集氧气时，结合氧气密度与装置特点，确定进气和验满方法。
4. E装置排水收集甲烷：排水法收集气体时，气体从短管进、水从长管出，结合E的导管特点确定进气口。
【解析】
(1) 图中标号①的仪器是酒精灯，是实验室常用的加热仪器。
(2) 实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，反应物为固体和液体，反应不需要加热，属于固液常温型发生装置；装置B中的长颈漏斗无法控制液体滴加速率，不能控制反应速率；装置C中的分液漏斗可通过活塞调节液体滴加的速率，从而控制反应速率，因此应选用发生装置C。
(3) 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；装置D为倒置的集气瓶，氧气密度比空气大，收集时氧气从短导管a进入，空气从长导管b排出；验满氧气时，将带火星的木条放在b端导管口，若木条复燃，说明氧气已集满。
(4) 装置E为排水法收集气体，瓶内装满水，甲烷难溶于水，收集时气体应从短导管进入，水从长导管排出；装置E中长导管d伸至瓶底，是水的排出管，因此气体的进气口为d。
【答案】
(1) 酒精灯
(2) C
(3) 高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的木条放在b端导管口处，若木条复燃，说明已集满
(4) d
【知识点】
常见仪器名称；气体发生装置选择；氧气的制取与收集
【点评】
本题考查实验室制取气体的基础实验知识，涵盖仪器识别、装置选择、反应表达式书写、气体验满及收集装置应用，均为中考基础考点，侧重对实验基本操作的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.3
