1 为编好课本剧,请梳理以下信息。

(1)借助拼音补全“精卫”的故事信息。
(2)下列对重点字词的注音、理解有误的一项是()。
A. 炎帝之少女(shǎo nǚ 年轻女子) B. 溺而不返(nì 溺水)
C. 故为为精卫(wéi 成为,变为) D. 以堙于东海(yīn 填塞)
(3)下面选项中“之”的意思与其他三项不同的是()。
A. 炎帝之之少女 B. 常衔西山之之木石
C. 智能之之士,不学不成,不问不知 D. 光持石击瓮破之之

1. (1)填 娃 溺 衔 (2)A (3)D
解析 第(2)题,“炎帝之少女”中的“少”应读 shào,这里“少女”的意思是小女儿,故 A 项错误。第(3)题,D项的意思是司马光拿石头砸破了瓮,“之”代指瓮,其余三项的“之”都是“的”的意思,所以选 D。

2 请结合文言文，发挥想象，和小组成员一起创编《精卫填海》的剧本。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
[环境:海面上，。]
东海(大声嘲笑着):不自量力的鸟儿，！
精卫(地说): ！
渔夫(不忍心地劝告):东海辽阔，。
[听着劝告，迎着风浪，精卫仍（动作）。]

2. 示例:波涛汹涌,巨浪发出震耳的轰鸣 就凭你,永远填不平我 坚定 我一定会填平你的 你永远也填不完的,放弃吧 一口接一口地衔着木石,不停飞往东海
解析 创编剧本时要注意:环境要抓住东海凶险、辽阔的特点;东海的语言要表现出傲慢;渔夫的劝告要围绕让精卫认清困难、放弃填海展开;对精卫的具体描写要紧扣原文,体现其永不放弃的精神。

3 小组成员就精卫的形象展开了争论，请你反驳同学的观点。
精卫不自量力，它
根本无法填平大海，
做的都是无用功。
我不赞同你的说法。

3. 精卫虽然渺小,但它坚持不懈地衔木石填海,展现的是不畏艰难、永不放弃的精神。它的执着与毅力值得我们学习。
解析 对方认为精卫不自量力、做无用功,看的只是结果;而我们更应看到精卫坚持不懈、不畏艰难的精神,这种精神远比结果更重要。根据以上分析,组织语言反驳对方的观点。